怎么写师徒结对协议书

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！怎么写师徒结对协议书 在社会一步步向前进展的今日，各种协议频频出现，签订协议是解决纠纷的保障。究竟应如何拟定协议呢?以下是我为大家推举的关于一些师徒结对协议书，盼望能关心到大家! 师徒结对协议书1 为了加强老师队伍建立，有效促进老师安康成长，构建有进展潜力的老师梯队，现开展师徒结对活动，老师双向选择，自愿结对，在实际工作中进展传、帮、带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身素养的进步。现特制定协议如下： 一、师傅主要职责和要求： 1、每学期初制定师带徒工作方案，期末反思总结师带徒任务完成状况及下阶段工作目的。 2、每月师傅观摩徒弟训练活动不少于二次，做

2、到活动前指导，活动后准时评价，共同讨论改良措施。 3、师傅每月为徒弟开展现范活动二次，带着徒弟提升理念，不断进步、优化、把握课堂教学的力量和程度，实现教学相长。 4、指导和关心徒弟准时总结，撰写教学反思、案例和训练教学论文等。 二、徒弟主要职责和要求： 1、仔细钻研训练教学理论，主动争取师傅关心，虚心学习，大胆理论，有疑必问，对自身严格要求。 2、每月坚持观摩师傅训练活动不少于二次。 3、每学期汇报开放一次教学活动，按时完成教学反思、案例和训练教学论文，在理论中不断进步训练教学力量和程度。 4、学期末仔细写好拜师学习心得和总结文章，和师傅共同制定下阶段学习理论目的。 本协议书一式三份，师徒各执

3、一份，幼儿园留一份，经三方签名、盖章后生效。 师傅签名：_ 徒弟签名：_ 单位(盖章)：_ 20_年_月_日 师徒结对协议书2 城南中学班主任师徒结对协议书为了进步班主任的班级管理力量和程度，使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干老师的传帮带作用，特开展“师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确职责，增加责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下： 一、师傅担当的职责： 师傅：要做到“三带：带师魂敬业爱岗，无私奉献;带师能把握德育根底学问与技能;带师德育德之道，为人师表。 详细做到： 1、每学期写好一份指导工作的方案和总结。 2、每学期初仔细指导青年老师分析同学状况和班级现

4、状，制定班级管理方案及措施，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。 3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。 4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并准时讲评、指导，同时做好记载。 5、在平常工作中做好示范、典范作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关怀，碰到问题准时赐予正确指导。 二、徒弟担当的职责： 徒弟：要做到“三学：学思想训练教学理念;学本事德育根本功;学做人为人处事，为善、求真。 详细做到： 1、结合平常工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或训练反思文章或高质量的班主任工作阅历总结。 2、每学期初

5、主动请老师傅，并依据班级同学状况和班级现状，制定班级管理方案及措施，逐步把握班级管理的方法和艺术，仔细填写师徒结对活动记载表。 3、每学期仔细学习一本训练教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。 4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校指导和指导老师上1节主题班会课。 5、平日里多多观看、学习师傅及周边老班主任的工作方式，碰到难题主动向师傅请教。 本协议书自签订之日起生效，有效期1学年，协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校教科室存档。 师傅(签名)_ 徒弟(签名)_ 年月日 师徒结对协议书3 师父：(班级班) 徒弟：(班级班) 为加快年轻班主任的成长，我校实行青年老师“传、

6、帮、带导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，特签定如下师徒结对协议： 一、师傅的职责： 1.主动热情无私地传授训练、教学阅历，指导徒弟制定班队工作方案，撰写班级工作反思;每学期面对徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。 2.主动向徒弟传授处理同学问题的阅历和方法，主动关注徒弟所带班级的情况，并对班级存在的问题提出合理化的解决看法。 3.学期完毕时，指导青年老师对班级管理、德育活动等方面作进展总结，并写出书面汇报。 二、徒弟的职责： 1.加强训练理论学习，坚持每天阅读一篇班级训练管理论文，每学期阅读一本班主任训练专著，常常和师傅沟通学习心得; 2.严格根据德育

7、处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤催促、与家长勤联络; 3.学会独立处理问题同学，做好同学的思想工作，使班级形成安康、向上的班风、学风。平常工作做好记录，仔细撰写训练个案。 三、师徒双方各司其职，团结全都，共同施行青蓝工程。 本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。 师父(签名) 徒弟(签名) 20_年九月 师徒结对协议书4 师傅：_老师 徒弟：_老师 为加快青年老师的成长，根据区训练局有关精神，我们打算师徒结对。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下： 一、师傅担当的职责 1.教书

8、育人，为人师表，喜爱同学，喜爱训练事业， 树立高尚的师德形象，在师德、工作看法、教学业务等方面为徒弟作出典范。 2.指导徒弟制订好每学期教学方案，期中、 期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。 3.常常关怀徒弟训练教学状况，准时关心徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目的和确定教学方法，要求徒弟写出标准详细的教案。 4.每月至少听徒弟两节课，课后准时评价，共同讨论改良教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面对全校开一节汇报课，学校将组织有关老师进展听课评比。 5.每学期为徒弟开一节示范课。 6.每学期与徒弟共同学习一本训练教学理论书籍，并指导徒弟结合理论写一篇训练教学论文。 7.每学期完

9、毕前，要写出本学期培育总结。 二、徒弟担当的职责 1.喜爱训练事业，喜爱学校，关怀同学，养成高尚的师德。 2.仔细钻研训练教学理论，仔细执行教学常规，主动争取师傅的关心，虚心学习，有疑必问。 3.每月至少听两节课，其中一节为师傅的课，一节为其它老师的课。提倡多听课，特殊是同教材的课。 4.仔细参与学校组织的各类评比活动，力争获胜。 5.每学期必需开一节汇报课。 6.每学期至少撰写一篇训练教学论文，并必需写出学习收获。 三、甲乙双方各守其职，团结全都，共同履行协议。本协议书内容将列入老师个人年度考核，本协议书自签订之日起生效，协议期限为两年。协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份学校存档。 师傅

10、：_(签名) 徒弟：_(签名) 教育处：_(盖章) _年_月_日 师徒结对协议书5 为了进步新老师的教学业务素养和训练教学力量，让新老师更快地适应冗杂而多变的教学理论，学校打算开展师徒结对活动，以老带新，促进青年老师快速成长。为了做好本项工作，学校特制定详细要求如下： 师傅的职责： 1、 拜师后即为徒弟拟定培训方案。 2、在日常教学中，师傅要常常对徒弟的教学进展指导，使徒弟能较快地熟识教学工作，不断地进步。 3、每周至少开展一次师徒之间的相互听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于10节，听徒弟的课不少于20节。 4、关注徒弟的课堂教学，特殊是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后

11、有评析。 5、不定期检查徒弟的教案和作业修改等状况，准时赐予指导和改良看法。 6、毫无保存地传授自己的教学阅历，为徒弟创设良好的学习时机，如供应教学录像、教学课件等。 7、每月开展师徒共读一本书活动，写下读后感受，师徒常常沟通读书感想。 8、每学期对徒弟的成进步步状况进展一次综合总结与评价，归入教务档案中。 徒弟的职责： 1、徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他老师中吸取学问和阅历。 2、多向师傅请教，懂得怎么备课。 3、徒弟每节课都要预备教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅的看法。课后，对感受较深的内容，撰写反思存入老师个人成长档案中。每学期至少上交到教务处两份教学反思。 4

12、、采纳定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀老师学习，先模后教。每周开展至少一次的相互听课、评课活动，并留下思索和争论的痕迹。一学期听课不少于40节，有记录和反思。 5、搜集名师的教学录像资料，仔细揣摩他们的教学语言和教学阅历，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学理论。每学期至少上交到教务处两次学习心得。 6、徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求看法和建议，以进步教学程度。 7、多读有关训练书籍，多写读书笔记，常常和师傅进展思想沟通和碰撞。每学期至少上交到教务处两篇读书笔记。 8、每学期对自己的成进步步状况进展一次综合总结与评价，归入教务档案