【教师实习心得体会：磨合与成长】 .doc

1、【教师实习心得体会：磨合与成长】 期中考试已经结束虽然最后的结果并没有我预期的那样好但是我觉得我已经尽力了学生也努力了这样就已足够。学生的基础不太好对他们的要求不能太高英语对于他们来说是第二语言本身具有特殊性和其他的学科有所不同学生学起来可能不是那么容易慢慢来学好英语总是需要一个过程的。其实说实话有的时候感觉有些对不住学生。因为刚开始实习的时候自己没有太多教学经验也没有相应的教学技巧和教学方法给学生上课的时候仿佛就是在把知识点强硬地灌输给学生。而且起初对学生的情况不是很了解我以为看似很简单的一个知识点学生一定会但事实往往不是这样。所以初期的教学效果不尽如人意。但我也知道万事开头难很少人能在刚开

2、始的时候就做得尽善尽美实习的目的就在于在实践当中不断地提高自己。然而这需要一个过程。这个过程不仅仅是自己和学生磨合的过程也是自己与自己磨合的过程。在磨合中不断地认识自我调整自我。实习将近两个月和学生相处下来感觉我在不断地适应着学生学生也在不断地适应着我这是一个双向的过程。我自己也在不断地调整和改变由最开始的莽撞懵懂到现在的冷静沉着。以前讲课的时候眉毛胡子一把抓主次不分现在我吸取了期中考试的教训在备课上课和作业的布置方面严格要求自己。首先备课方面我不再单单地依靠教参我会先把课文读三遍熟悉课文之后把练习册上的知识概览和适度扩展浏览一遍再把习题做完大体地对课程的重点和难点有一个初步的印象后再根据教参

3、顺一遍课文意思并梳理本课的知识点。以前整理知识点时会把课文中涉及到的之前讲过的内容一个不落地全部画上和新知识点一起讲但结果就是花费太长时间在回顾上而忽略了本节课的重点是讲授新课。所以为了避免这个问题再次出现我必须调整自己的方式方法。根据对学生的理解我大约能估计出哪个知识点学生是会的哪个知识点学生是不会的如果学生会的话会的程度有多大然后对于有些知识点该放弃的就放弃。但是事事都逃不了万一为了保险起见我会提前把这些回顾的知识点在课本上圈出来在讲课的时候我不直接翻译而是把问题“丢”给学生让学生来翻译然后我就可以知道学生对于知识的掌握程度了。如果学生没掌握这个知识点的话我就把它并入到新课的知识点中。而新

4、课的知识点我也是严格把关根据教参和练习册确定重难点教参讲解知识点有时候过于理论化所以我会自己想办法或者是去网上查询最大程度地把知识点讲的通俗易懂。每课的知识点都控制在一定的数目范围内做到条理清晰。其次上课方面我调整了自己的语速。因为有学生向我反映说我讲的太快尽管有课时少任务重的原因但是我觉得我还是应该放慢速度以学生为重。最后在作业的布置与设计方面除了练习册上的习题我会适当地留一些抄写的作业。每课讲的知识点都有一定的数目比如第25课有14个知识点但我不会让学生把所有的知识点都抄上那样的话作业量太大。讲完一课我会告诉学生用其他颜色的笔把重点圈出来然后作业就是抄写这些比较重要的知识点可能会有人问只是抄写短语单词怎么办?其实我在整理知识点的时候用了一点”;小心机”我把课程中的重点单词归入到本课的知识点中这样就可以兼顾短语和单词了。而且跟既抄课后单词又抄短语的两项作业比起来可能显得作业量就没有那么大也可以减少学生的厌烦情绪。留作业的时候我会先问一下学生的建议然后再决定抄写的次数和交作业的截止时间。抄不是目的学生能够记住才是根本作业交上的第二天给学生听写单词和短语做到及时巩固和记忆。教学的过程不仅仅是自己和学生磨合