幼儿集体活动方案2021最新活动方案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿集体活动方案2021最新活动方案 开展集体活动能很好的增进与同伴的感情.以下是我细心搜集整理的幼儿集体活动方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿集体活动方案1 活动目的： 1、能利用凳子一物多玩，发挥想象力、制造力。 2、能协调地做好跳、平衡等根本动作。 3、主动参加活动，体验合作的欢乐。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1、平均每个幼儿4个小凳子。 2、一台录音机、磁带(录有凳子操和玩具进展曲的音乐 活动过程： 一、凳子热身操。 师生共同做凳子热身操，引

2、发幼儿熬炼的爱好。 二、我和凳子做嬉戏。 (一)幼儿自己玩凳子嬉戏。 1、由幼儿自己分散玩。 2、请个别幼儿介绍玩法。 3、对幼儿自己玩凳子的状况进展小结。 (二)、幼儿和同伴一起玩小凳子嬉戏。 1、幼儿自由合伙玩凳子嬉戏。 2、请幼儿讲一讲他们合作嬉戏的玩法，鼓舞其他幼儿仿照这些玩法，尝试合作嬉戏。 3、师幼一起小结。 三、嬉戏：竞赛真好玩 1、幼儿鱼贯嬉戏。 2、竞赛嬉戏。 四、放松运动。 幼儿集体活动方案2 活动目的： 1、练习侧走的潜力及动作的协调性。 2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。 活动预备： 1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个 活动过程： 一、热身运

3、动 1、老师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做 运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎样走路的? 2、此刻我们沿着线渐渐的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。 二、探究练习： 1、老师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。 2、集合，请个别幼儿进展沟通示范，请螃蟹宝宝们说说刚刚是怎样样运瓜的? 3、老师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚刚的不一样。 三、合作运瓜 1、老师：刚刚是一

4、位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎样运?(运的时候留意两位宝宝的步伐要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来)。 2、个别幼儿进展沟通示范。 3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚刚不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。 四、嬉戏运瓜竞赛 1、老师：刚刚我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必需要沿着线侧行，明白了吗? 2、再次竞赛。 活动完毕： 此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。 幼儿集体活动方案3 【活动意图】 幼儿喜爱做嬉戏，透过嬉戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作

5、，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在嬉戏中既熬炼了幼儿身体的协调性，又培育了幼儿的合作意识与合作潜力。 【活动目的】 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。 3、喜爱仿照动物的动作，专心参加嬉戏。 【活动预备】 红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具假设干走路音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓 【活动重点】 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 【活动过程】 1、创设情境 播放走路音乐光碟，引导幼儿仿照动作，进入嬉戏情境。 2、介绍嬉戏玩法： 戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的

6、材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?“有几个箱子?“我们一齐数一数吧! 介绍嬉戏玩法规章：“小猫妈妈的果园里有很多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮助捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?“假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢? 小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。) “小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开头跳到果园里捡果蔬，预备好了吗? 3、合作玩嬉戏送果蔬回家 四名幼儿分别站在箱子前做小教师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不

7、对。 观看幼儿的动作和取放玩具的情况 变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作; 依据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个。 【活动延长】 幼儿回家后连续玩送果蔬回家的嬉戏。 幼儿集体活动方案4 活动目的： 1、培育幼儿参加角色嬉戏的爱好，主动开展“服装店嬉戏主题，并从中体验到嬉戏的乐趣。 2、幼儿在初步理解服装买卖过程的根底上连续大胆仿照成人的工作，并依据嬉戏进展的需要进一步进展新的嬉戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。 3、培育幼儿遇到困难或问题能主动思索解决及合作协商的力量。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意

8、与同伴一起嬉戏。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。 2、菜场的一些自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。 3、商店的一些商品、货物。 4、理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。 5、娃娃服装实物假设干件、一些自_的材料(旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等)。 活动过程： 一、引出嬉戏主题。 1、师：(出示玩具娃娃)新年就快到了，我要去给我的娃娃买套新衣服，让她过新年的时候装扮得漂美丽亮的。小伴侣，你们说，我去哪里买好呢?(引导幼儿说出服装店) 2、你们知道服装店里都卖些什么东西呢? 3、你们去过服装店买东西吗?你们是怎么买的呢

9、? 二、幼儿依据自己的爱好自由选择角色进展扮演，老师带着幼儿一起布置嬉戏场景，特殊关心服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将衣服、帽子等有的可以展现出来，有的可以折叠好后放在柜台上，要求要放得整齐、美观。 三、幼儿嬉戏，老师巡回指导。 (一)以角色的身份参加嬉戏，随机对娃娃服装店进展指导。 以娃娃服装店经理的身份参加嬉戏进展指导： 1、组织在娃娃服装店工作的幼儿争论：服装店该有哪些人?并依据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进展嬉戏。 2、组织幼儿商议如何布置嬉戏场景(柜台)，并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响，如为服装店做广告;如何扩大服装店的规模，满足众多观众的需求，如开设一个服装加

10、工厂等。 (二)以顾客的身份参加嬉戏进展指导： 1、进入娃娃服装店：你们好!请问你们这里卖些什么呀?有卖小孩衣服的吗?那这里的娃娃服装柜台在哪里呢?(引导幼儿热情接待来店中的顾客) 2、请问你这是娃娃服装柜台吗?你这里有些什么服装?有什么新货呢? 3、我想买件一岁小孩穿的衣服，你这哪些衣服适宜呢?你能给我介绍介绍吗? 4、我这件衣服款式、颜色都挺喜爱的，就是觉得袖子太长了点，你说怎么办呢?(引导幼儿提出他们可以帮我将衣服拿到他们的服装加工厂改一下的，可以满足顾客们的各种需求。) 5、我们想买许多件一样款式的服装，你们这儿有吗?(引导幼儿提出可以让他们的服装加工厂设计制作出一批服装来的。 四、组

11、织幼儿围绕嬉戏主题进展讲评。 五、组织幼儿整理整理嬉戏材料。 幼儿集体活动方案5 活动目的 1、能制造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，进展幼儿的想象力和动手操作力量。 2、幼儿在嬉戏活动中能团结协作，解决困难，到达目的。 3、体验制造的成就感和嬉戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。 活动预备 1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。 2、室外：创设嬉戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园。 3、搜集各种各样的废旧材料。 活动过程 1、导入：“小伴侣，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜爱哪些恐龙呀? 幼：我喜爱的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜爱的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。 “你们看，这边有我们