幼儿园中班科学活动怎么开展

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园中班科学活动怎么开展 幼儿科学训练活动是幼儿认识四周世界，获得学问、阅历的重要途径，以下是我细心搜集整理的幼儿园中班科学活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园中班科学活动1 活动目的 1.能说出常见物体的颜色。 2.对颜色改变感爱好、喜爱试验活动。 3.进展表现美的力量。 4.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 5.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动重难点 1.重点：激发幼儿对四周生活中颜色的关注。 说明：可以意识到颜色美是幼儿感受美的一个重要方面。颜色是直观的，但是，假如幼儿不能有意已去感受，就会视而不见。因此，激发幼儿

2、对四周生活中颜色的关注，比认识几种详细的颜色更为重要。幼儿时四周的颜色产生了爱好，就能主动去认识各种颜色，即时认识活动就成了幼儿自身的需要。 2.难点：引起幼儿对科学现象的爱好。 说明：启蒙训练不是为了追求某种即时效果，而是为了给幼儿今后的进展营造一个良好的开端。所以活动应当定位于让幼儿对科学现象的爱好，而不是对试验结果的爱好。但是对于中班幼儿要通过活动，获得以小见大的效果是有肯定难度的。 活动预备 颜料和调色用具。活动室的布置要颜色丰富、协调。 活动过程 1.通过认识颜色的活动激发幼儿对四周生活中颜色的关注。 (1)分散观看。结合日常生活引导幼儿观看大自然、人的眼饰、四周物品中丰富多彩的颜色

3、，并初步理解一些颜色的名称。 (2)集体活动。首先让幼儿回忆观看的颜色，老师出示相应的色块，并让幼儿进展颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜爱的颜色、什么东西和自己喜爱的颜色是一样的。 2.通过用法颜色的活动，让幼儿进一步熟识颜色，体验颜色的美，引起对颜色的爱好。 (1)涂色活动。为幼儿供应各种需要涂色的画，如树、水果、花，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物原来的颜色相像。 (2)配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓舞幼儿自己配色。活动后组织幼儿观赏同伴的作品，谈谈最喜爱哪幅画的颜色。 3.通过试验活动引起幼儿对科学现象的爱好 (1)调色活动。先让幼儿自由探究，用颜料进展调色

4、试验，体验发觉的乐趣。然后组织幼儿争论、沟通调色的阅历，谈谈颜色的改变。老师还可进一步操作试验让幼儿发觉调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探究的爱好。 (2)制作活动，让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知欲。 幼儿园中班科学活动2 一、设计意图： 孩子们在嬉戏及日常生活中，会发觉一些惊奇的现象如船为什么会浮在水上走?为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里?等等，为了使幼儿满足幼儿的的好奇心，在探究身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的现象做出简洁的分析、推断和推理，因此设计了这个科学学习活动。 二、活动目的： 1、引导幼儿观看、比拟物体在水中的沉出现象。 2、引导幼

5、儿主动思索，大胆操作和用语言较完好连接地表达自己的意思。 3、引导幼儿尝试用简洁的图画记录观看和探究的结果。 三、活动预备： 1、小泡沫板、石头、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盘放在桌子的中间。 2、记录表、笔、水盆。 四、活动过程 1、教学活动的导入 幼儿进入课室室后，坐在座位上。 教师：小伴侣，我们来看看托盘中都放着哪些东西? 2、猜想物体沉浮状态并记录 教师：小伴侣，请你们猜一猜，这些东西放入水中后，有哪些东西会沉到水底，有哪些东西会浮在水面上? 教师：请你把猜测的写到记录表上，记录表已将托盘中的材料画好，表示下沉，表示上浮。请你在相应的位置上画上勾，等会我们再来比比，你猜的和操作结

6、果究竟是不是一样的。 3、实际操作物体，并记录沉浮状现象。老师赐予指导。 教师：小伴侣刚刚都将自己的猜想记在了记录表上，那小伴侣的猜得究竟对不对呢?请小伴侣对比记录将材料一个一个地放入水中，并将这个材料是沉还是浮记录在记录表相应的位置上。 4、幼儿对自己的试验总结及与小伴侣共享自己的试验过程、试验结果。老师给以鼓舞。 幼儿园中班科学活动3 活动目的: 观看各种不同的蛋. 通过观看和操作活动课件产生探究各类蛋的爱好. 知道鸭蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的样子、颜色和大小. 活动预备: 数种不同的蛋(如:鸡蛋、鸭蛋、皮蛋、茶叶蛋、鸵鸟蛋、鸽子蛋). 有关蛋的资料及课件。 活动过程： 1、事先请

7、家长帮助搜集不同种类的蛋。 2、展现搜集的蛋，请幼儿观看各种蛋的样子、大小和颜色，并加以比拟。 3、让幼儿操作活动课件，知道和认识不同的蛋 4、将幼儿搜集的蛋打(剥)开来，请幼儿看一看蛋里面是什么样子，有什么不同的地方，为什么? 5、将熟蛋切开，和幼儿共享;生鸡蛋那么请大家轮番搅一搅，煮个蛋花汤。 活动评价： 能比拟各种蛋的样子、大小和颜色。 能说出蛋里面有什么。 延长活动： 可以请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家共享。 找一个晴朗的日子，您可以带幼儿到园所附近的公园，请幼儿认真地观看树叶或小池塘，或许会找到一些动物的蛋宝宝。 幼儿园中班科学活动4 活动目的： 1、认识肥皂的多样性，知道肥

8、皂的不同作用。 2、知道生活中如何正确用法肥皂。 3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动预备： 1、幼儿从家中带来不同种类的肥皂：香皂、透亮皂、药皂、旅游皂、液体皂等。 2、新式肥皂的幻灯片。 3、肥皂架子。 4、幼儿提早理解自带的肥皂。 活动过程： 一、调动幼儿已有生活阅历，认识肥皂种类的多样性和肥皂的作用。 1、猜一猜，引发幼儿对活动的爱好。 引导语：有一样东西，只要你和它交上伴侣，它就会让你变得讲卫生爱清洁，而且我们天天都用它，这样东西是什么呢? 2、幼儿能用有节奏的儿歌说出肥皂的名称和作用

9、。 设计提问：你带的是什么肥皂?它是用来干什么的? 3、阅历提升：知道肥皂的种类许多，而且每种肥皂都有它的专用性。 二、感知肥皂的样子、颜色、气味、大小等的特点和多样性，增加幼儿对肥皂的宠爱之情。 1、设置问题情境，请幼儿关心选肥皂，学会看包装认识肥皂。 设计提问： (1)你能帮我选一块芒果味的、黄颜色的香皂吗? (2)你是怎么找到的? (3)阅历提升：在肥皂的包装盒上藏着肥皂的很多小隐秘，我们可以依据包装上的画面和文字找到自己想要的肥皂。 2、多种感官感知肥皂的特点，结合生活阅历说一说自己喜爱什么样的肥皂。 设计提问： (1)请小伴侣看一看、摸一摸、闻一闻你手里的肥皂是什么样子、颜色、气味、

10、大小的? (2)阅历提升：不同的肥皂它的样子、颜色、气味、大小是不一样的。 (3)你喜爱哪种肥皂? (4)阅历提升：因为每个人喜爱的肥皂不一样，所以就会有各种各样的肥皂。 三、观赏课件，认识新式肥皂，进一步理解肥皂给人们生活带来的便利。 1、幼儿看课件认识蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。 2、阅历提升：许多的新式肥皂看起来更美丽，用起来更便利，对我们的安康越来越有好处，所以人们越来越喜爱用法肥皂。 四、结合生活阅历学习正确用法肥皂的方法。 设计提问： 1、你每天都用肥皂吗?什么时间能用到肥皂? 2、说一说你是怎么用法香皂洗手的? 3、说儿歌学习正确用法肥皂洗手的方法： (翻开水管

11、湿湿手，拿起肥皂打一打。两只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指头搓搓，搓出满手肥皂泡。翻开水管冲一冲，小手洗得真洁净。) 4、阅历提升：在用法肥皂的时候，我们既要节省，不铺张肥皂，不把肥皂泡在水里。又要正确的用法肥皂，让肥皂把我们的小手、小脸、身上、衣服上洗的干洁净净的，去掉身上的脏东西，杀死身上的细菌，让我们变得越来越清洁，越来越安康。让我们和肥皂做好伴侣，做一个讲卫生的好孩子。 活动反思： 肥皂是日常生活中常见的日用品，孩子们在洗手时只是草草的用法，并不是想用它把手洗洁净，而感爱好的是搓出来的泡沫。因此，仅用看看、问问、猜猜的方法认识肥皂，既不能引起幼儿观看的爱好，又不能到达进展幼儿思维的目的。 考虑幼儿的心情、爱好和心里的因素，它奇妙地利用了幼儿求知欲，好奇心强，喜爱自己探究、自己动手等特点，让幼儿主动地理解实物的特点和规律，这于传统的注入式相比，明显是好多了。 幼儿园中班科学活动5 活动目的： 1、知道一些水生的名称及其生活习性。 2、知道要爱护水的清洁环境。 3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、充分体验“科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 活动预备： 1、观看有关内容的动物世界录像或图片。 2、纸、笔等。 活动过程： 1、谈话，引