幼儿园中班体育活动设计方案【5篇】

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园中班体育活动设计方案【5篇】 幼儿的体育教学主要包括走、跳、跑、爬、投掷、平衡、协调等身体根本技能的练习，以及一些体操练习、器械类的活动及嬉戏等，以下是我细心搜集整理的幼儿园中班体育活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园中班体育活动方案1 活动目的： 1.尝试进展走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进展旅行，动作灵敏，有肯定耐力。 2.在旅行活动中，能探究发觉旅游线路，有英勇向前的精神。 活动预备： 1.场地预备。 2.探究路途图每组一张。 教学重点与难点： 1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进展，探究正确的行进路途。 2.教学难

2、点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 活动过程： 1.听信号走。 练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持肯定间距地走。 听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 2.探究旅行线路。 请幼儿自由观看场地上的嬉戏材料，启发幼儿可以怎么玩。 出示图示，理解正确的旅游线路。 说说自己发觉的旅游路途。 归纳旅游路途：走过“独木桥一跨跳过“小河一钻过“山洞一爬过“山坡一穿过“树林一到达目的地。 幼儿自由探究、练习，老师巡回观看与指导。 幼儿讲解并描述探究的方法并示范。 幼儿园中班体育活动方案2 活动目的： 熬炼幼儿的腿部力气和协调性。 体验团结协作的乐趣,培育竞争意识。 活动预备： 1、观

3、看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐，收录机3、红旗一面 活动过程： 一、预备活动 听音乐，师生一起做仿照动作(体育工程) 游泳(活动上肢)射击(弓箭步，左右开弓)乒乓球(半蹲，体转)竞走(全身运动)体操(放松运动) 二、“开龙舟嬉戏 1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。(教师只交待“开龙舟嬉戏的根本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟前进的技巧) 2、教师观看：幼儿自由结伴的状况。开龙舟嬉戏时，幼儿能否步调全都，有节奏地蹲着向前走。 3、集中幼儿一起说说，“开龙舟嬉戏玩得怎样 师：小伴侣，“开龙舟的嬉戏好玩吗?你们玩得怎样? 幼：我们“开龙舟时有一

4、个小伴侣掉队了，他没跟上。 幼儿园中班体育活动方案3 适用班级：中班。 用法材料：篮球、塑料圈、纸棍等。 目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调力量。 活动设计： 1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度掌握在胸部以下。 2.双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进展。先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。 3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。 4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对

5、方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。 5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。 6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。 7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。 8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加好玩。 9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协调全都，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。 10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按

6、肯定的路途向前赶球，看谁的球先到达目的地。 11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。 12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过连续拍球。这种玩法有肯定的难度，需要耐烦练习。 13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。 14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后快速转个圆圈后连续拍球。在肯定的时间内，比一比谁转身的次数最多。 15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持肯定的间隔 ，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。 16.老师依据幼儿的年龄特点和进展状况创编球操，请幼儿随音乐表演。 幼儿园中班体育活动方案4 活

7、动目的： 1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2、进展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的敏捷性。 3、鼓舞幼儿大胆、英勇地参与运动，培育他们不畏困难、顽强的心理品质。 活动预备： 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片 活动过程： 一、开头局部 1、进入场地，四散站开。 2、预备活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小乌龟做动作，使身体充分活动开。 二、根本局部 1、供应软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进展手膝着地、手脚着地爬。 2、供应离地高度不等的绳子障碍。 a、教师引导幼儿必需身爱护在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。 b、教师根

8、据 幼儿试爬状况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。 3、供应梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的嬉戏。 a、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。 b、启发幼儿制造性地玩梯。 4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩嬉戏，在音乐伴奏下，教师和幼儿玩小乌龟摘果子嬉戏。 三、完毕局部。 1、放轻音乐，教师和幼儿一起做放松动作。 2、听音乐并共享所学本事和嬉戏中的欢乐，留意加强心理品质方面的训练。 3、完毕活动，幼儿离场。 设计意图： 本活动从欢乐体育训练的角度动身，通过供应不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进展多种形式爬的练习，以增加幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力气以及动作

9、的敏捷性。在设计中考虑有三个方面： 1、供应软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同进展程度的幼儿都能通过练习得到进步; 2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在开心、轻松的气氛中得到熬炼，做到玩中学、学中玩; 3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎制造不同爬的玩法，进展幼儿制造性思维和与别人互助合作的交往意识。 幼儿园中班体育活动方案5 活动目的 1.大胆运用高跷进展各种体育熬炼，进展制造力; 2.促进平衡、弹跳力量的进一步进展，进步动作的协调性和敏捷性; 3.感受与别人共同嬉戏的欢乐，培育合作意识。 活动预备 1.幼儿园器材高跷每人一副; 2.划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间; 活动过程 1.讲解玩法 两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其