小学班主任工作总结怎么写？

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学班主任工作总结怎么写？ 每一个员工都要对自己的工作进展阶段性的总结，在总结中发觉问题，汲取阅历教训。下面是我给大家细心选择的工作总结，盼望能关心到大家! 小学班主任工作总结篇一 我已经担当了一年的班主任，相比起一年前，总觉得自己懂得了很多，明白了如何进展班级工作，虽然班级的工作做的不是很好，但是总有了自己的想法。我知道班级作为学校教学活动的根底单位，其管理程度的凹凸，对同学安康全面的进展，对完成训练和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 一班级的小伴侣还是很小，所以许多事情都需要教师的指导、管理、调配、效劳，这样同学才可以学到东西，同学才可以在学校生

2、活中安康欢乐的学习。为此，我主要从以下几点来做： 一、做到“勤 1.勤观看：每天赶同学的早读，中午，眼保健操，课间操，搞清洁卫生时间，集合时间我总在同学身边，看看他们的行为、表情，听听他们的讲话，从中理解一些同学的思想动态、理解同学独特、理解班级中的种种问题。对于同学的表现、寒暖病痛、意外受伤、甚至家庭冲突等等看在眼里记在心中。 2.勤交谈：对于同学的点滴改变都记在心里，当同学有进步，有缺点错误，行为有偏向，家庭有变故时，都准时和他们谈心，确定好的，给以鼓舞;指出错误，于以订正。 3.勤与家长联络：它是是维系学校训练、家庭训练、社会训练的韧带，是进步教学质量的光滑剂，也是推动训练事业全面进展的

3、催化剂。它能亲密学校与家长的联络，有利于形成家校协调全都的训练合力，有利于沟通和消退家长、学校、教师、同学彼此之间的某些误会，推动教学工作的顺当开展。所以教师要做好和家长的联络工作，获得家长帮助，才能把同学教好。在家长来接送孩子时候，我都会和他们谈谈，可以让他们理解他们的孩子在学校的表现，也可以让我理解孩子在家里的表现。那些顽皮的同学更要家长共同管教。班里有几位同学在校外毁坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，在课堂上不仔细听讲，这种状况需要教师和家长一起努力，在家长的协作下，他们有了很大的转变，根本能遵守学校的同学标准了。 二：处理好管与放的关系。 虽然一班级的小同学很小，但是教师也应当处理

4、好“管和“放的关系。教师要管许多事情，小到同学的坐立行走，穿着装扮，大到同学的思想动态，学习情况，品德状况以及班级的建立和进展，假如教师事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家、“警察或“保姆的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，简单造成同学依靠性强，制造性弱，独立性差，缺乏自我训练与自我管理力量，也简单使班主任陷于杂务，疲乏不堪，不利于自身的完善与进展。陶行知说：“教是为了不教，魏书生认为：“管是为了不管。其思想从根本上说，是要充分发挥同学在训练管理中的主体作用，做到“管放结合。 详细而言，班主任要管的方面主要包括：制定班级的长期目的，把握班级工作的整体思路，培育一支强而得力的

5、干部队伍，并加以指导监视;做好个别同学及全体同学的思想工作，增加班级凝聚力，向心力，协调多方面关系，形成训练合力。 同学能干的，班主任坚决不要做。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，要信任同学的力量，放手让他们去做，假如同学做差了，教师要记得准时和他们总结阅历，防止下次再出现这样的状况。班主任要充分调动同学主动主动性，分工受权，引导同学参加管理，逐步熬炼和培育同学的自我训练和自我管理力量。 三、要做到“真 1.真教师：陶行知先生说：“千教万教，教做真人;千学万学，学做真人。同学的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，大脑像计算机。教师的一言一行，同学看在眼里，记在心中，所以

6、我们教师说话，动作要当心一些，因为我们是同学的典范，有句话说：什么样的教师有什么样的同学，每个教师带出来的同学都是不一样的，好多同学不仅读书、写字像你，你细细看去，连他们说话、动作、神态都有点像你呢!所以，你必需站得直，坐得正，衣服要干净，扣子要扣齐。教师以身作那么去做，尽管他们嘴巴硬，但心中不得不服。 2.真典范：典范的力气是宏大的。每一阶段同学的思想进展不同，依据详细状况，供应学习的典范。除了自己要成为同学仿照的典范外，还要在班中为同学们查找典范，学习上的，纪律上的，使他们学习有“真典范，行动有方向。 3.真同学：同学到底是同学，对一些学问承受快，丢的也快，学习、行为存在反复的现象，所以教

7、师要记得从旁帮助他们，让他们记住他们应当记住的学问，行为等，教师要记得在晨间谈话，主题班会，午休或课间等时间向同学重复述说，以增加他们的印象，从而记住。 以上就是我这一学年所做的工作，虽然班级并没有获得什么好的成果，但是同学还是有点滴的进步。在以后的教学工作中，我会不断总结阅历，努力向其他教师学习好的阅历，把自己的班级工作做的更好! 小学一班级班主任工作总结 作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、 习惯的培育 1、一般学习习惯的培育。 低班级同学的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的

8、整理习惯和用法习惯等。我依据同学的特点，首先对同学进展详细的学习行为训练。如在训练同学上课发言举手时，告知同学为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握标准的举手姿态(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使同学在轻松开心中养成习惯。如在训练同学课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导同学。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着教师把课上。“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。又如，在训练同学摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用晨会，班会让同学演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给

9、同学作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。其三，留意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，同学对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固同学的良好习惯。同学在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。 2、特别学习习惯的培育。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特别的学习习惯。就拿

10、语文学科中的书写习惯来说，这是低班级同学一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导同学如何握笔、运笔，而且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳、“一尺、“一寸。书写姿态及习惯对儿童自制力量及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的教师有哪些要求，作为班主任教师就该理解并协作养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。如，体育教师要求他的同学上体育课必穿运动鞋，提早通知同学，体育课上要求人人穿好，确保平安。再如，其它美术等学科的教师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。渐渐地同学也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓特别习惯的

11、培育，有利于与各科老师形成训练合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个打破口。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝聚力，吸引力，肯定会给同学供应一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体进展，每位同学都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，同学不但成果和学习习惯好，而且同学的力量也得到了进展。在各种竞赛中都获得优异成果。由此可知，抓学 习习惯培育，能促进班风班貌整体进展。 二、关怀爱惜每个同学 作为一名老师，我爱班上

12、的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班张炎同学，每次上课发愣，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学按时吃药、帮同学点眼药水，甚至同学呕吐、大小便在身上，我都能尽心关心，和同学一起动手弄洁净。以到我们班的同学下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。 三、培育良好的班集体 班集体是培育同学独特的沃土，有了这块沃土，同学的独特才能百花争艳。集体活动，最

13、能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带着同学主动参与学校的各项活动，如播送操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，一到学校就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让同学分组出黑板报，展现同学各方面的才能，进展独特。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级指导核心。这个核心，就是班主任指导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同

14、学，作风正派，有肯定组织力量，创始精神和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、训练、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作那么：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终进步了同学干部的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你训练下有了很大的转变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好

15、的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了?那欢乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热情和朝气去感染同学，无论是服装还是言谈，都会对同学产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的! 小学班主任工作总结篇二 岁月荏苒，转瞬一学期又已完毕。记得有一个成长公式为：成长=阅历+反思，幸亏我肯于积累阅历、擅长反思所以才渐渐成长为称职的班主任。面对锁事能稳得住阵脚，驾驭得自如，处理得恰当。虽然辛苦劳累

16、依旧但美好的颜色浓重了，前行的脚步沉着。素养训练要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，独特特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校训练是我国主要的教学形式，班级授课制是学校训练的根本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分认识到自己所担当的历史重任。 小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近同学，讨论同学;呈现自我，树立声威。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用

17、爱才能训练孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进展亲热的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论同学是训练获得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了 解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要讨论同学的独特特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，理解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。 在亲近与讨论同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的

18、声威。那么，你的训练可能获得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以

19、点带面;另我欣喜的是我们班有一批全面进展的优秀班级干部，他们成了我的眼睛，我便看的清，他们成了我的手臂，我就做的多。他们不仅在学习还是纪律上起到了带头的作用而且在品德上也领先垂范如：一日，我外出开会，由班长带收6元钱的试卷费他就从家里拿了30多元钱就为了给没带钱的同 学掂钱，班级的物品坏了，班级干部拿自己的零花钱买新的，有脏活、累活他们抢着干没有一点娇气和傲气，平常他们利用休息时间帮我查作业和辅导差生学习。全部的班级干部都尽职尽责发挥自己的作用。除了班级干部我还选了几个同学做专职工作如：有特地浇花的、有特地开窗户的、有特地挑窗帘的、有特地取送饭的、有特地看出校门的其三，培育干部团结协作的精神，

20、要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动训练教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，挺直影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括小同学守那么和小同学日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(依据详细状况选

21、择)，务必使每个同学具有服从集体，服从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班有目的才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目的，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集 体的凝聚力和动力。然后，要对每一个同学拟定实在的个人远、近期目的，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 四、强化竞争意识，制定评价制度。 1、激发与外班同学的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣

22、誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、设立定期评价制度： 以评价手册和月评表等相对固定的评价形式，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心。 3、建立互助组： 以互助小组、1+1小组(一一对应的优生关心差生形式)、小组关心组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的训练效果更明显。 五、重视主题

23、班会与主题队会的开展。 要注重每次活动的实效性，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深入印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、同学思想动向以及偶发大事拟定。比方鼓励同学好好学习 的班会我和小萝卜头，训练同学正确对待金钱的班会金钱是什么以及宏扬红岩精神的队会热血热泪洒热土等等，主题都特别优秀。 六、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力气是不行能获得训练胜利的，他必需力争本班科任教师和家长对同学有全都的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会 是学校与家长联络的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长获得共识。会上可以请个别优

24、秀家长介绍胜利训练孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进展作业展览或者谈学校对家庭训练的建议均可。要充分调动家长的主动性，协作学校训练好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。此外，班主任还要通过观看、与同学谈心、干部和同学之间相互监视汇报以及听取来自校指导、其他教师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控同学的思想行为动向。七、同学独特特长和制造力量的培育。 素养训练应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体同学在各自原有根底上都得到尽可能大的进步和进展的同时，更要努力开掘同学的潜能，充分进展同学的独特特长、培育

25、制造力量，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定根底。 八、做好个案总结和班主任工作总结。 做好总结是进展班主任工作的训练理论讨论和训练理论的需要。通过总结要认识缺乏，汲取阅历，努力使今后的工作更加完善。诚然，在我国的班级授课制度下，在训练同学学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是冗杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在理论中不断完善自己，形成系统科学的工作方法。本学期在班主任工作中获得了肯定的成果，但有缺乏，班机的纪律还有待加强，同学的良好学习习惯还须进一步培育。常规纪律常抓不懈。信任在

26、以后的日子里，我们班会越来越杰出。 小学班主任工作总结篇三 班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要仔细思索的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作看法，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下： 一、全面进展，德育为首。 学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对冗杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校为关心贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织同学在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，

27、八方支援的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特殊是一向淘气捣蛋，又比拟自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进展思想品德训练的最正确途径。平常我更是利用一切时机浸透德育训练，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。 二、平安训练，常抓不懈。 平安是保证教学工作稳步进展的前提。为保证同学的平安，我时时留意对同学进展平安训练，除利用班会课、队日课进展讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进展检查，提早排除平安隐患。对同学的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派同学值勤，监视、提示违纪同

28、学，制止追赶打闹，训练同学上、放学路上留意交通平安。特殊针对我班放学回家乘车的状况(几个同学合租一辆面包车，没有家长监视)，常常训练这些同学乘车需要留意的问题，时刻留意同学的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了同学的安康成长。 三、加强管理，促进学习。 同学以学为主，同学只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进展，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪同学赐予严厉的批判。每周利用肯定的时间，学习小同学守那么和小同学行为标准，让同学时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例训练同学奋勉向上，如在本学期的“冬季三项竞赛中，报名时竟只有一位同

29、学会跳“双飞，同学们有些气馁。我就鼓舞同学们针对弱项刻苦熬炼，经过参赛选手的努力，我班最终获得了班级组的其次名。事后，结合学过的说勤奋一课的内容，再一次用生动的事例训练同学“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 四、班队活动，自谋自划。 为了进一步熬炼班队干部的工作力量、丰富队员们的校内生活，本学期我把手中的权利还给同学。结合每月队活动方案，有老师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进展节目排练和表演。虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不 上台面，但同学却老是希望着星期一班队课的到来。在这里，他们体会到的是学习的快乐、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开头的只会报报节目的名单

30、，到会写写简洁的串词，从中他们的力量得到了提到。 五、搞好卫生，关怀安康。 优美的环境使人心情舒服。搞好班级卫生，可以使同学有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于同学的身体安康，少生疾病。对于班级卫生，我特地支配同学监视，做到卫生工作常常化，不留死角。为预防同学生病，我就像关怀自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，对生病的同学赐予特别照看。 总之，这学期，经过师生的共同努力，同学的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有杰出的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。 小学班主任工作总结篇四 任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自

31、己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我总结自己这半学期来工作的体会。 一、亲近同学，讨论同学;呈现自我，树立声威。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进展亲热的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论同学是训练获得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，理解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要讨论同学的独特特征理解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。在亲近与讨论同学的过

32、程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的声威。那么，你的训练可能获得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面和“以面带面的作用，我称他们是“班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信;其二，在鼓舞

33、干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上获得更大进步，在纪律上 以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面;其三，培育干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面。 三、以强化常规训练带动训练教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，挺直影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括小同

34、学守那么和小同学日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还依据同学的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材弟子规论语的学习，强化同学内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(依据详细状况选择)，务必使每个同学具有“服从集体，服从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目的。 有目的才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目的，让每一个同学明确我们全班

35、和小组正在努力奋斗的目的是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个同学拟定实在的个人远、近期目的，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目的的制定不是目的，如何通过努力去实现目的，进步同学的素养才是目的。因此，鉴于小同学年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目的较之远期目的更有鼓励作用;二是目的的制定必需实在，要让孩子能“跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 五、激发同学竞争意识。 竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、长久

36、的竞争活动。必需强调，这是“互助、“友好的竞争而不是“敌视和“保守的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。 1、激发与外班同学的竞争意识 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、设立定期评价制度 以“小红花等相对固定的评价形式，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心，培育同学的自觉性。 3、建立互助组 以互助小组、1加 1小组(一一对应的优生关心差生形式)、小组关心组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共

37、同实现个人、小组与集体奋斗的目的。 4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的训练效果更明显。 六、重视主题班会与主题队会的开展。 要注重每次活动的实效性，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深入印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、同学思想动向以及偶发大事拟定。 比方鼓励同学好好学习的班会古代勤奋学习的故事，训练同学正确对待金钱的班会一分钱以及训练同学讲究卫等等 。 七、同学独特特长和制造力量的培育。 素养训练应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体同学在各自原有

38、根底上都得到尽可能大的进步和进展的同时，更要努力开掘同学的潜能，充分进展同学的独特特长、培育制造力量，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定根底。 诚然，在我国的班级授课制度下，在训练同学“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是冗杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心，加深理论修养，在理论中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全可以干得特别杰出而游刃有余的. 小学班主任工作总结篇五 小学班主任工作总结小学班主任工作总结之期末作为二十一世纪的老师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特殊是随着经济的进展，人民生活程度的进步，下一代的生活方式、思想也渐渐发生了改变。为了进步自己的教学程度，适应新形势下的训练工作，我仔细地参与了学校隔周一次的政治理论学习，贯彻和学习了党的“十八大和“三个代表的重要思想。我注重同学的思想政治训练,坚持把思想政治训练贯穿于教学活动之中。我知道孩子是祖国明天的盼望，少年儿童在观念和习惯上承受安康向上的训练、培育高尚的情操、树立完善的人格，无