小学一年级语文《虹》教材教案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学一年级语文虹教材教案 虹是一篇短小优美的散文，通过课文感受彩虹的美，培育爱美的情趣。下面就是我给大家带来的小学一班级语文虹教材教案，盼望能关心到大家! 小学一班级语文虹教材教案一 教学目的： 1.学会本课8个生字：虹、夏、全、现、道、美、丽、彩，读准字音，认清字形，指导同学书写生字。 2.初读课文理解内容，理解夏天、出现、漂亮、彩虹等词的意思。 3.能正确地朗读课文。 教学过程： (一)创设情景，结合说话训练，学习字词 (1)联络生活实际，学字词。 a.如今是什么季节? 夏天是一年中最热的季节，经常要下雷雨。 b.同学词：夏，师范写夏，同学书写。

2、(2)看幻灯，观赏画面，学字词。 雷雨过后的风光是怎样的呢?请看幻灯片。 a.雷雨过后出现了什么?学习：道。彩虹。师范写彩道，同学书写。 a.你能用一个词来形容彩虹?看板书一道()的彩虹。学习：漂亮。师范写美。 b.彩虹美在哪里? 颜色：红橙黄绿青蓝紫 (出示彩虹图，认识各种颜色并进展说话训练：彩虹的颜色真多，有.) 样子：用像说话。师范写像，同学书写。 c.串词语描绘，夏天的午后，下了一阵雷雨，太阳出来了，天上出现了一道漂亮的彩虹，远远望去，似乎一座七彩的桥。 学习：现。自己分析字形。 b.雷雨后的风光中，还有什么景物也很美呢?(山、树、稻子、玉米等)课文中是怎样描写这些景物呢?今日我们学习

3、第35课虹，齐读课题。 c.请小伴侣找出描写山、树、稻子、玉米等景物的句子读一读。学习：全。分析字形。 (二)读通课文 (1)指名读课文。(读错的字音订正，难读的句子跟读。) (2)齐读课文。 (三)作业 (1)每个生字书写3个。 (2)课堂作业本第1题。 小学一班级语文虹教材教案二 教学目的： 1、借助媒体复习生字新词，读懂课文中意思难懂的句子。 2、创设情景，引导同学尝试自己提出问题，思索争论，学懂课文内容。 3、通过学习，让同学感受雷雨后天空大地漂亮的风光，感受彩虹的美，初步培育同学爱美的情趣。 教学重点： 理解课文中两句比方句。 教学难点： 引导同学尝试自己学懂课文，感受雨后大地漂亮的

4、风光，感受彩虹的漂亮。 课前预备： 自制多媒体课件。 教学过程： 一、借助媒体复习字词 1、媒体演示同学做摘苹果认生字的嬉戏。 2、认读词语练惯用漂亮说一句话。 二、观看录象初知内容 1、导入：夏天到，雷雨多是一种好玩的自然现象。那么雷雨过后，大地天空中会出现哪些改变呢?请小伴侣认真观看下面一段录象。 2、同学各自沟通。 句式说话：雷雨过后。 三、学习课文品读感悟 1、学习第一段 (1)导语：雷雨过后，空气新奇，天气凉快，风光漂亮。今日，教师向小伴侣介绍一段写雷雨过后大地漂亮风光的话，盼望小伴侣能喜爱。 (2)媒体显示课文第一段，同学边自由读边思索有几句话? (3)齐读第一句话，想：从这一句话

5、中你读懂了什么? (4)学习其次句山啊，树啊，似乎洗了个澡。 读一读有什么问题问吗? 教师整理同学的问题，围绕问题小组争论学习 沟通争论状况设计训练点 明白句意谁好象给谁洗了个澡? 观看说话雷雨过后，山_，树_。 想象说话假设山树会说话，他们会说些什么? 尝试美读学惯用兴奋喜爱的语气朗读。 (5)同上学习第三句稻子啊，玉米啊，全都喝了个饱。 沟通争论状况时设计训练点 观看比拟展现雨前雨后两张玉米苗照片，让同学分辨哪张是雨前的玉米苗?哪张是雨后的玉米苗?为什么? 理解字词雨水来了，干渴的玉米苗会怎么样喝水?你是怎么理解喝了个饱? 想象说话玉米苗喝饱了雨水，长得更好了。到了秋天是怎么样的? 尝试美

6、读用兴奋喜悦的语气朗读。 (6)学习迁移说说雷雨过后大地还有地方发生了改变?(有力量的小伴侣自己联络生活说一说，有困难的小伴侣可从教师给你的四幅图中任选一幅说一说) (7)朗读背诵第一段。 2、学习其次段 (1)导语：雷雨过后大地发生了好大的改变，天上也特别的美。 (2)观看感受彩虹外形美 媒体展现彩虹图：说说天上有什么?你能用一至两句话夸一夸彩虹吗? (3)品读感受彩虹的语句美 朗读课文句子天上出现了一道漂亮的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。说说你认为哪些地方写得好? 句子练习：彩虹的颜色真多啊!有_。 (4)领悟彩虹隐藏的科学道理 观看录象争论彩虹为什么有那么多的颜色?彩虹是谁画出来的?

7、 评议下面三句话哪一句说得更有科学性? 雷雨过后，天上出现了一道漂亮的彩虹。 太阳出来了，天上出现了一道漂亮的彩虹。 雷雨过后，太阳出来了，天上出现了一道漂亮的彩虹。 (5)理解比方句 是谁飞上蓝天，画成了这座七彩的桥? 理解句子什么像什么? 观看比拟媒体展现彩虹图和桥图，说说彩虹和桥哪些方很相象?哪些地方不相象? 观看想象假设你在彩虹上，你最想做的事上什么? 朗读训练自由读指名读比读齐 (6)朗读背诵其次段 四、提醒课题总结全文 1、今日，教师带着小伴侣学习了雷雨过后，天上地上漂亮的风光，尤其是感受了彩虹的漂亮。谁来给这两段话取一个好听的名字? 2、提醒课题 3、齐读课文 4、总结全文大自然

8、处处都有漂亮的事物，只有细心观看的小伴侣才能发觉大自然的漂亮。愿每一个小伴侣都能用自己的小眼睛找到更多漂亮的东西。 五、作业背诵全文 课后练习2 小学一班级语文虹教材教案三 教学目的： 1、理解课文内容，感受彩虹的美，培育爱美的情趣。 2、会正确有感情地朗读课文。 3、用自己的话说说雷雨后的景象。 教学重点： 1、重点句子的理解(两个拟人句、一个问句)，说说雷雨后的景象。 2、让同学感受虹的颜色美和样子美。 教学难点： 1、课文最终一个问句的理解。 2、指导同学感情朗读课题、感情朗读词语和感情朗读课文。 教学预备：课件制作。 教学过程： 一、引入课文 小伴侣，喜爱虹吗?为什么? 今日，我们连续

9、来学习35课虹，谁能读好课题(指名读课题) 二、复习旧知 1、复习生字并组词 2、重点提示：夏彩 3、听写词语：夏天、雷雨、出现、漂亮、彩虹、一道 4、校对词语，选择喜爱的词语读读(出示投影) 三、学习课文 1、通篇感知 (1)小伴侣，你们知道什么时候常常会下雨吗? (2)下雷雨前，给你的感觉是怎么样的? 那雷雨过后呢?你们看!(出示雨后大自然的动画图) (3)小伴侣，你们看到了些什么? 感觉怎么样?(自由说) 2、学习第1段 (1)雷雨后的风光多迷人啊，请小伴侣翻开课本读读第1小节(感受一下雨后的风光) (2)谁想来读读、指名读。 (3)选择自己最喜爱的句子读读，看看你读懂了些什么? (4)

10、山啊，树啊，似乎洗了个澡。 a、喜爱这个句子的小伴侣来读读。 b、说说你们从这个句子读懂些什么? c、你还读懂了些什么? d、那么舒适，他们确定很快乐，山和树会说些什么?想想这时你就是山，你就是树，你想说些什么?(加上自己的动作表情，可以站起来) (5)稻子啊，玉米啊，全都喝了个饱。 a、喜爱这个句子的小伴侣自己读读这句话。 b、读懂了些什么? c、是啊，雷雨前他们渴得难过，今日最终吃饱喝足了，真舒适、真痛快!那它们又会说些什么? d、能读好这句话吗?(表情、动作) (6)你们读得真棒!雨后的大自然一片清爽自然，多么洁净、多么精神，它们可舒适啦!能读出这种舒适、快乐的感觉吗?(加上你的动作、表

11、情自由读、指名读、齐读 (7)看着那么美的风光，那么美的文字，想不想背下来，记在自己的脑子里(背诵) 3、学习第2段 (1)雷雨过后，大自然转瞬变得特殊洁净、清爽，小伴侣，你们看太阳公公出来了，还给我们带来了什么? (2)想不想再认真地看看彩虹?看到那么美的彩虹，你们想对彩虹说些什么? (3)用自己喜爱的方式美美地读第2段。 (4)指名读读。(评议) (5)指导朗读：是谁飞上蓝天，画成了这座七彩的桥?谁来读好它。 (6)会用是谁说个问句? (7)读了这个句子你们有什么总是要问吗?(质疑解答) 为什么说彩虹是座桥?为什么彩虹是座七彩的桥? (8)想知道彩虹是怎么形成的吗?让小博士来告知你!(出示彩虹形成缘由) (9)你读懂得了什么?可能有些还不懂，等你长大了就会渐渐明白了。让我们再来美美地读读这1小节。 (10)背诵、