用课件五上四单元文明只差一步

1、光荣榜光荣榜 一等奖：任嘉雨、李繁华、刘峥、一等奖：任嘉雨、李繁华、刘峥、 陈立科、石明辉陈立科、石明辉 字体优秀奖：李浩天、卢含青、杨志远字体优秀奖：李浩天、卢含青、杨志远 任嘉雨、刘峥、石明辉、任嘉雨、刘峥、石明辉、 二等奖：卢含青、杨志恒、赵鹏坤、杜珂萍、二等奖：卢含青、杨志恒、赵鹏坤、杜珂萍、 卢婧尧、孙晓彤卢婧尧、孙晓彤 、芈柯宣、王亚超、王翱菘、芈柯宣、王亚超、王翱菘 四单元作文四单元作文 文明只差一步 文明只差一步 要求要求 一、仔细观察漫画，漫画中都有什一、仔细观察漫画，漫画中都有什 么？么？ 二、想象漫画中得人物的语言、动二、想象漫画中得人物的语言、动 作、表作、表 情是怎么

2、样的？情是怎么样的？ 三、漫画给你什么启示。三、漫画给你什么启示。 四、可以根据漫画编写故事。四、可以根据漫画编写故事。 吴孝三 请同学说说请同学说说从第一幅画面你从第一幅画面你 看到了什么？看到了什么？ 一个男孩和一女孩一个男孩和一女孩 垃圾筒垃圾筒 香蕉皮香蕉皮 很多垃圾很多垃圾 仔细观察还有什么？仔细观察还有什么？ 女孩手指着垃圾女孩手指着垃圾 ，他们背着，他们背着 书包，女孩和男孩的表情很书包，女孩和男孩的表情很 惊讶惊讶 那么图上没有画的，没有表那么图上没有画的，没有表 现出来的现出来的，你会想到还有什你会想到还有什 么？么？ 路过的人视而不见路过的人视而不见；女孩和女孩和 男孩说的

3、话男孩说的话 习作方法习作方法 一、写法要有新意一、写法要有新意。 可以采用不同的人称可以采用不同的人称 进行习作进行习作 1 1、第一人称，把自己作为故事中的一个主人第一人称，把自己作为故事中的一个主人 公。公。 2 2、第二人称，可以通过编故事赞美文中的你，第二人称，可以通过编故事赞美文中的你， 来表现中心来表现中心 3 3、第三人称，可以通过客观叙述的方式，新第三人称，可以通过客观叙述的方式，新 闻记者、过路人、同学、等进行叙述。闻记者、过路人、同学、等进行叙述。 二、大胆展开合理想象二、大胆展开合理想象，第二幅图，是怎第二幅图，是怎 样一个情形样一个情形 三、语言生动，语言、动作、神态

4、的三、语言生动，语言、动作、神态的 描绘描绘 1 1、语言：他们说了什么，怎样的说？语言：他们说了什么，怎样的说？ 这是谁干的坏事，真不讲公德。这是谁干的坏事，真不讲公德。 我来把这些垃圾收拾起来，你快想想办法吧！别再让那些人乱扔垃圾了。我来把这些垃圾收拾起来，你快想想办法吧！别再让那些人乱扔垃圾了。 2 2、动作：分别观察男孩子和女孩子的动作动作：分别观察男孩子和女孩子的动作 （1 1）图一图一 女孩子指着垃圾女孩子指着垃圾 （2 2）图二图二 男孩子手指着脑袋，女孩子弯着男孩子手指着脑袋，女孩子弯着 腰，弓着身，伸出双手在收拾垃圾，回转腰，弓着身，伸出双手在收拾垃圾，回转 过头来，喊男孩子

5、过头来，喊男孩子 （3 3）图三图三 男孩子趴在地上，左手扶纸右手男孩子趴在地上，左手扶纸右手 拿笔。女孩子站直身子，伸出双手。拿笔。女孩子站直身子，伸出双手。 （4 4）图四图四 男孩子一手拿笔一手指着贴在垃男孩子一手拿笔一手指着贴在垃 圾筒上的纸条。女孩子翘起大拇指。圾筒上的纸条。女孩子翘起大拇指。 3 3、神态：他们的表情是怎么样的？、神态：他们的表情是怎么样的？ 中心启示中心启示 A A 爱护环境爱护环境 保护环境，人人有责保护环境，人人有责 B B 人类需要文明人类需要文明 C C 凡是从身边小事做起凡是从身边小事做起 D D 讲文明讲文明 树新风树新风 促进和谐社会促进和谐社会 E

6、 E 要做有爱心的人要做有爱心的人 爱家乡爱家乡 爱社会爱社会 F F 绿色环保爱护家园绿色环保爱护家园 G G批评不讲文明不讲公德的人批评不讲文明不讲公德的人 H H 对这样不讲文明的行为进行警示对这样不讲文明的行为进行警示 I I 引发世人思考引发世人思考 文明只差一步文明只差一步 一天，我看到这样一幅漫画：一天，我看到这样一幅漫画： 两个小学生正有说有笑地走在一两个小学生正有说有笑地走在一 条十分干净而整洁的街道上。突条十分干净而整洁的街道上。突 然，小女孩停住了脚步，指着路然，小女孩停住了脚步，指着路 旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对 小男孩说：小男孩说：“这是

7、谁干的坏事，这是谁干的坏事， 真不讲公德。真不讲公德。”“我来把这些垃圾我来把这些垃圾 收拾起来，你快想想办法吧！别收拾起来，你快想想办法吧！别 再让那些人乱扔垃圾了。再让那些人乱扔垃圾了。” 于是小女孩动手收拾起来，小男孩于是小女孩动手收拾起来，小男孩 在一边不时地挠挠脑袋，眉头紧锁，在一边不时地挠挠脑袋，眉头紧锁， 若有所思。小男孩灵机一动，从书若有所思。小男孩灵机一动，从书 包里拿出纸和笔，刷刷地写了六个包里拿出纸和笔，刷刷地写了六个 大字：大字：“文明文明只差一步！只差一步！”贴在贴在 了垃圾桶上。小女孩见了，向他竖了垃圾桶上。小女孩见了，向他竖 起了大拇指。起了大拇指。 这引起了我的

8、深思，我想最关键的是人们这引起了我的深思，我想最关键的是人们 缺乏保护公共环境的意识。我敢肯定没有缺乏保护公共环境的意识。我敢肯定没有 一个人，在家里把垃圾扔在沙发上、地板一个人，在家里把垃圾扔在沙发上、地板 上，以及任何一个角落上，以及任何一个角落除了垃圾桶。除了垃圾桶。 我们要知道，美好环境要靠大家来创造的，我们要知道，美好环境要靠大家来创造的， 只凭几个保洁员的微薄力量，永远也扫不只凭几个保洁员的微薄力量，永远也扫不 尽随手扔掉的垃圾。尽随手扔掉的垃圾。 大人们经常教育自己的孩子，不要乱扔垃大人们经常教育自己的孩子，不要乱扔垃 圾，保护环境，讲究卫生，懂得文明，然圾，保护环境，讲究卫生，

9、懂得文明，然 而那随手扔掉垃圾，随地吐痰，在公交车而那随手扔掉垃圾，随地吐痰，在公交车 上抢座的不恰恰是那教育我们的大人吗？上抢座的不恰恰是那教育我们的大人吗？ 啊！文明啊！文明只差一步，或许这一步，能只差一步，或许这一步，能 让垃圾减少许多；文明让垃圾减少许多；文明只差一步，或只差一步，或 许这一步，能让世界变得美好；文明许这一步，能让世界变得美好；文明 只差一步，或许这一步，能让你、我、他只差一步，或许这一步，能让你、我、他 会心一笑。会心一笑。 行动吧！人们，美好的世界正在等着你们。行动吧！人们，美好的世界正在等着你们。 是啊，生活中有很多这样的事，出门把脏水往地是啊，生活中有很多这样的

10、事，出门把脏水往地 上倒，不管脏水井有两米还是三米远；随便从楼上倒，不管脏水井有两米还是三米远；随便从楼 上扔东西，不管是三楼还是四楼；垃圾袋总是丢上扔东西，不管是三楼还是四楼；垃圾袋总是丢 在楼门前在楼门前那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶 有一步之遥，如果每一个人都这样，我们的世界有一步之遥，如果每一个人都这样，我们的世界 将成为一个巨大的垃圾桶，人们将淹没在臭气熏将成为一个巨大的垃圾桶，人们将淹没在臭气熏 天的垃圾之中。为什么人们那样懒惰天的垃圾之中。为什么人们那样懒惰。 总结总结 开头：仔细观察，简要写出漫画的主要内开头：仔细观察，简要写出漫画的主要内 容容

11、中间：进行合理想象，漫画中的人物的语中间：进行合理想象，漫画中的人物的语 言、动作及神态言、动作及神态 结尾：漫画给你什么启示，意在讽刺什么，结尾：漫画给你什么启示，意在讽刺什么， 呼吁什么，你又该怎么做呼吁什么，你又该怎么做 写作思路： 题目： 文明只在一步之遥文明只在一步之遥 漫画给我的启示漫画给我的启示 文明文明只差一步只差一步 文章开头：文章开头： 1.今天，我看到了一今天，我看到了一 幅让人深思的漫画幅让人深思的漫画， 内容是这样的：内容是这样的： 。 1.那天，阳光明媚，鸟语花香，绿荫从那天，阳光明媚，鸟语花香，绿荫从 中时不时传出鸟儿的鸣叫声。红彤彤的太中时不时传出鸟儿的鸣叫声。

12、红彤彤的太 阳照到身上暖洋洋的。阳照到身上暖洋洋的。 2.李明和林丽一起走在放学的路上。李明和林丽一起走在放学的路上。 鹅卵石铺的小路，走上去格外舒服。鹅卵石铺的小路，走上去格外舒服。 3. 青青和小赛既是邻居，又是好朋友。青青和小赛既是邻居，又是好朋友。 一次，青青和小赛玩儿起了一次，青青和小赛玩儿起了“踢石子踢石子”的的 游戏。他们踢着踢着，小石子滚到了路边游戏。他们踢着踢着，小石子滚到了路边 的垃圾筒边上。的垃圾筒边上。 赏佳句赏佳句 好开头好开头 2.文明就是个简单的是与非的道理，文文明就是个简单的是与非的道理，文 明也是衡量一个人品格修养的试金石，明也是衡量一个人品格修养的试金石，

13、但实践起来却很难。但实践起来却很难。 3.我看过一幅发人深思的漫画我看过一幅发人深思的漫画,我非我非 常喜欢它常喜欢它,因为它让我知道了因为它让我知道了“文明文明” 到底离我们多远。漫画内容是这样到底离我们多远。漫画内容是这样 的：的： 1.是啊！文明只差一步！我们的生活中是啊！文明只差一步！我们的生活中 也有许多这样的例子。我们只要多留心，就也有许多这样的例子。我们只要多留心，就 会使大自然更绿更美了！会使大自然更绿更美了！ 2.其实在现实生活中，文明也就是一个其实在现实生活中，文明也就是一个 动作，假如人们不随意吐痰，不乱扔垃圾，动作，假如人们不随意吐痰，不乱扔垃圾， 不讲脏话，那么，文明

14、之花就会绽放每一个不讲脏话，那么，文明之花就会绽放每一个 角落。文明需要从一点一滴做起，为此，我角落。文明需要从一点一滴做起，为此，我 向人们呼吁：别让文明只差一步！向人们呼吁：别让文明只差一步！ 3.路过的行人都停下了脚步，用赞许的路过的行人都停下了脚步，用赞许的 目光望着这两位好学生，青青和小赛的脸红目光望着这两位好学生，青青和小赛的脸红 了，但这种红绝不是羞愧的红，而是自豪又了，但这种红绝不是羞愧的红，而是自豪又 羞涩的红。羞涩的红。 赏佳句赏佳句 好结尾好结尾 文章结尾：文章结尾： 1.只要人人都从我做起，从生活中做起，只要人人都从我做起，从生活中做起， 那我们的生活环境将会越来越好！

15、请大家那我们的生活环境将会越来越好！请大家 行动起来吧，为美好的明天而努力行动起来吧，为美好的明天而努力！ 3.啊！文明啊！文明只差一步，或许这一只差一步，或许这一 步，能让垃圾减少许多；文明步，能让垃圾减少许多；文明只只 差一步，或许这一步，能让世界变得差一步，或许这一步，能让世界变得 美好；文明美好；文明只差一步，或许这一只差一步，或许这一 步，能让你、我、他会心一笑。步，能让你、我、他会心一笑。 3.啊！文明啊！文明只差一步，或许这只差一步，或许这 一步，能让垃圾减少许多；文明一步，能让垃圾减少许多；文明 只差一步，或许这一步，能让只差一步，或许这一步，能让 世界变得美好；文明世界变得美

16、好；文明只差一步，只差一步， 或许这一步，能让你、我、他会心或许这一步，能让你、我、他会心 一笑。一笑。 文明文明-只差一步只差一步 能给我们启发和教育的不只是书，一句格言，一幅漫画，都能引起我们的能给我们启发和教育的不只是书，一句格言，一幅漫画，都能引起我们的 思考。思考。 有这样一幅漫画，讲述了一个我们司空见惯的故事，一个让我们深思的有这样一幅漫画，讲述了一个我们司空见惯的故事，一个让我们深思的 故事。故事。 一天放学后，小明和小红一起回家。半路上，他们看见在一个垃圾筒一天放学后，小明和小红一起回家。半路上，他们看见在一个垃圾筒 旁边堆放着许多垃圾，苍蝇嗡嗡的唱着，路人捂鼻绕道走，但就是没

17、人把垃旁边堆放着许多垃圾，苍蝇嗡嗡的唱着，路人捂鼻绕道走，但就是没人把垃 圾清扫到筒里去。见此情景，小红说：圾清扫到筒里去。见此情景，小红说：“小明，我们一起把垃圾清理一下小明，我们一起把垃圾清理一下 吧！吧！”小明想：小明想：“这样做也只是暂时好转，治标不治本，我得想一个十全十这样做也只是暂时好转，治标不治本，我得想一个十全十 美的办法。对了，我就不会写点什么吗？美的办法。对了，我就不会写点什么吗？”一会儿，小红把地面清理得干干一会儿，小红把地面清理得干干 净净。小明也写好了，他问小红：净净。小明也写好了，他问小红：“看，我写得怎么样？看，我写得怎么样？”小红一看，原来小红一看，原来 是是“

18、文明文明-只差一步只差一步”的醒目标语，不由对小明翘起了大拇指。的醒目标语，不由对小明翘起了大拇指。 朋友，你看完这个故事，是不是从中找到了自己不文明的影子呢？公共朋友，你看完这个故事，是不是从中找到了自己不文明的影子呢？公共 汽车上，一位老奶奶就站在你身旁，可你却纹丝不动；菜市场上，因为天气汽车上，一位老奶奶就站在你身旁，可你却纹丝不动；菜市场上，因为天气 炎热，你买了一根冰棍解渴，垃圾筒就在离你几步远的地方，你却把包装袋炎热，你买了一根冰棍解渴，垃圾筒就在离你几步远的地方，你却把包装袋 扔在了马路上；一个雨天，你的同学忘带雨伞了，他刚好和你同路，你却不扔在了马路上；一个雨天，你的同学忘带雨

19、伞了，他刚好和你同路，你却不 肯用自己的伞为他遮风挡雨；还有肯用自己的伞为他遮风挡雨；还有类似的事太多了！类似的事太多了！ 你也许会说：你也许会说：“真是小题大做。真是小题大做。”但我要告诉你：小事不小，它暴露了但我要告诉你：小事不小，它暴露了 人性自私、卑劣的一面，是不文明的。想我中华大国，从两千多年前就讲礼人性自私、卑劣的一面，是不文明的。想我中华大国，从两千多年前就讲礼 仪，岂可在经济发达的今天，丢掉文明，让世人笑我们仪，岂可在经济发达的今天，丢掉文明，让世人笑我们“野蛮野蛮”？ 所以，我希望在生活中，每一个中国人都讲文明，坐床播文明的使者。所以，我希望在生活中，每一个中国人都讲文明，坐

20、床播文明的使者。 赏佳作赏佳作 每人口中的每人口中的“文明文明”在哪里？当我看到这组漫画时，总会想起在哪里？当我看到这组漫画时，总会想起“文明文明”， 但但“文明文明”在我们生活环境中的哪个角落呢？似乎很茫然。在我们生活环境中的哪个角落呢？似乎很茫然。 漫画里面的大概内容是这样的：一个女同学和一个男同学走在放学的路上，漫画里面的大概内容是这样的：一个女同学和一个男同学走在放学的路上， 突然看到路边的一个垃圾桶旁堆了许多垃圾，还散发者一阵阵难闻的恶臭。女突然看到路边的一个垃圾桶旁堆了许多垃圾，还散发者一阵阵难闻的恶臭。女 同学提议说要把垃圾捡回垃圾桶里，而男同学望着女同学的书包，突然灵机一同学提

21、议说要把垃圾捡回垃圾桶里，而男同学望着女同学的书包，突然灵机一 动，便从自己的书包里取出笔和纸，用笔在纸上端端正正地写上：文明动，便从自己的书包里取出笔和纸，用笔在纸上端端正正地写上：文明只只 差一步。女同学则把垃圾桶外的垃圾一件一件地捡回垃圾桶里。最后，他们一差一步。女同学则把垃圾桶外的垃圾一件一件地捡回垃圾桶里。最后，他们一 起把写有起把写有“文明文明只差一步只差一步”的纸贴在了垃圾桶上。的纸贴在了垃圾桶上。 看了这组漫画后，让我想起了发生在身边的几件事。有时在校园里，不时会看了这组漫画后，让我想起了发生在身边的几件事。有时在校园里，不时会 看到一些同学把喝完的牛奶盒当成篮球，投入垃圾箱里

22、，如果投中了，就会高看到一些同学把喝完的牛奶盒当成篮球，投入垃圾箱里，如果投中了，就会高 兴得手舞足蹈；如果没投中，就视而不理。有时在校门外，总会看到有些人走兴得手舞足蹈；如果没投中，就视而不理。有时在校门外，总会看到有些人走 着走着，突然着走着，突然“咳咳”地一声就把痰吐了出来，真不卫生，这样会滋生细菌。地一声就把痰吐了出来，真不卫生，这样会滋生细菌。 假如人人都爱护环境，不乱扔垃圾，那我们将会生活在一个干净的城市中；假如人人都爱护环境，不乱扔垃圾，那我们将会生活在一个干净的城市中； 只要人人都从我做起，从生活中做起，那我们的生活环境将会越来越好！请大只要人人都从我做起，从生活中做起，那我们

23、的生活环境将会越来越好！请大 家行动起来吧，为美好的明天而努力！家行动起来吧，为美好的明天而努力！ 赏佳作赏佳作 看漫画看漫画文明文明只差一步只差一步有感有感 星期一，天气晴朗，身穿白衣黑裤的小明和身星期一，天气晴朗，身穿白衣黑裤的小明和身 着花裙子的小红，高高兴兴地一起放学回家去。着花裙子的小红，高高兴兴地一起放学回家去。 走着走着，他们看见了一堆垃圾和一个垃圾箱。走着走着，他们看见了一堆垃圾和一个垃圾箱。 小红指了指这些垃圾，然后把这些垃圾捡进去了。小红指了指这些垃圾，然后把这些垃圾捡进去了。 小明却在一旁挠着脑袋思考问题。过不多久，小明小明却在一旁挠着脑袋思考问题。过不多久，小明 从书包

24、里拿出了一支笔和一张纸，在纸上写着从书包里拿出了一支笔和一张纸，在纸上写着“文文 明只差一步明只差一步”。写完后小明又把这张纸贴在垃圾箱。写完后小明又把这张纸贴在垃圾箱 子外面。小红竖起大拇指说：子外面。小红竖起大拇指说：“你真聪明！你真聪明！” 我从中体会到，只要不懈努力，世界就可以变我从中体会到，只要不懈努力，世界就可以变 得更加美好。得更加美好。 文明只差一步文明只差一步 评一评评一评 小小 改改 修改习作中出现的错别字和使用修改习作中出现的错别字和使用 不准确的标点符号。不准确的标点符号。 把不通顺的语句改通顺。把不通顺的语句改通顺。 大大 改改 应该用哪些描写手法？应该用哪些描写手法

25、？ 把写得不够具体的地方写具体。把写得不够具体的地方写具体。 是否体现作者的思想？是否体现作者的思想？ 注意注意：正确使用修改符号：正确使用修改符号 修改方法修改方法 星期一，星期一，天气晴朗天气晴朗，身穿白衣黑裤，身穿白衣黑裤 的小明和身着花裙子的小红，的小明和身着花裙子的小红，高高兴兴高高兴兴 地一起放学回家去。地一起放学回家去。 天气晴朗，天气晴朗， 到底怎样晴到底怎样晴 朗？比如花朗？比如花 草树木会怎草树木会怎 样？样？ 人到底怎样高兴？人到底怎样高兴？ 请读老师修改的第一自然段请读老师修改的第一自然段 一个一个阳光明媚阳光明媚的早晨，太阳公公的早晨，太阳公公羞涩羞涩 地露出了红脸蛋

26、，小花朵舒服地滴着露珠，地露出了红脸蛋，小花朵舒服地滴着露珠， 大树伯伯伸了伸手臂，弯了弯腰大树伯伯伸了伸手臂，弯了弯腰。身穿白。身穿白 衣黑裤的小明和身着花裙子的小红，衣黑裤的小明和身着花裙子的小红，一路一路 哼着小曲，高高兴兴地哼着小曲，高高兴兴地一起上学去。一起上学去。他俩他俩 宛若一对美丽的小精灵，为初秋的城市增宛若一对美丽的小精灵，为初秋的城市增 添了几份生机。添了几份生机。 老师这样写你读起来有兴趣吗？为什么？后面又为什老师这样写你读起来有兴趣吗？为什么？后面又为什 么要这么夸小明和小红呢？么要这么夸小明和小红呢？ 走着走着，他（她）们看见了一堆垃圾和一走着走着，他（她）们看见了一

27、堆垃圾和一 个垃圾箱。小红指了指这些垃圾，个垃圾箱。小红指了指这些垃圾，然后把这些垃然后把这些垃 圾捡进去了。小明却在一旁挠着脑袋思考问题。圾捡进去了。小明却在一旁挠着脑袋思考问题。 过不多久，小明从书包里拿出了一支笔和一张纸，过不多久，小明从书包里拿出了一支笔和一张纸， 在纸上写着在纸上写着“文明只差一步文明只差一步”。写完后小明又把。写完后小明又把 这张纸贴在垃圾箱子外面。小红竖起大拇指说：这张纸贴在垃圾箱子外面。小红竖起大拇指说： “你真聪明！你真聪明！” 他们有什么反他们有什么反 应，会怎么想、应，会怎么想、 怎么说？怎么说？ 走着走着，突然小红走着走着，突然小红“啊啊”地地 大叫了一

28、声，吓得小明高兴的劲大叫了一声，吓得小明高兴的劲 儿抛到九霄云外去了。小明问：儿抛到九霄云外去了。小明问： “怎么啦？怎么啦？”小红指了指前面。小红指了指前面。 小明一看，原来是很多垃圾没放小明一看，原来是很多垃圾没放 进垃圾箱里，正躺在外面张牙舞进垃圾箱里，正躺在外面张牙舞 爪。小明想，这些人也真是的，爪。小明想，这些人也真是的， 哪里会注意一点城市文明形象！哪里会注意一点城市文明形象！ 画横线的该从画横线的该从 哪些方面修改哪些方面修改 呢？讨论讨论，呢？讨论讨论， 并相互说说，并相互说说， 注意把内容说注意把内容说 具体，把句子具体，把句子 说美啰！说美啰！ 走着走着，突然小红走着走着，突然小红“啊啊”地