小学二年级语文《四个愿望》优秀教案模板

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学二年级语文四个愿望优秀教案模板 四个愿望是一篇反映儿童生活的记叙文。全文以米佳感受四季登记愿望为线索，描绘了春、夏、秋、冬四季的特点和米佳在不同季节里的活动。下面就是我给大家带来的小学二班级语文四个愿望优秀教案模板，盼望能关心到大家! 小学二班级语文四个愿望优秀教案模板一 教学目的： 1、能在语言环境中正确认读佳、仗、趣、第、烈、痛、实、奋等 8个生字。认识大字头。正确书写奋、佳、仗、烈、痛等5个生字。 2、能借助拼音读通课文，理解课文介绍的是米佳的四个美妙愿望，表达他对四季的喜爱。 3、知道四季是大自然送给我们的礼物，激发同学喜爱大自然的情感。

2、重点难点： 1、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能通过朗读课文感受米佳的四个美妙愿望。 2、能照样子把句子写详细。 3、知道一年有四个季节，以及四个季节的不同特点。尝试用一、二句通顺的话说出自己喜爱哪个季节及其理由。(初步学习用法因果句) 教学预备： 课件 教学过程： 一、 导入新课。 1、愿望，就是特殊盼望实现的事。同学们，我们都有自己的愿望，你能说说你的愿望是什么吗?(同学说自己的愿望。) 2、大家的愿望都很美妙，今日教师给大家带来一个小伴侣，他叫米佳，他有四个愿望。 3、请1个同学读课题，留意个读轻声。 4、齐读课题。 二、整体感知。 1、请大家依据要求自由读课文，用自

3、己喜爱的符号把不认识的字和难读的句子画出来，并找找是谁提出了四个愿望，这四个愿望分别是什么? 2、同学自学，教师巡察。 3、沟通：米佳 学习生字佳，重点书空右半局部：横、竖、横、横、竖、横) 4、指名分自然段读课文，其他同学评价。 (从字音、漏字、添字方面评价) 5、沟通：米佳的四个愿望是什么。 6、学习生字：趣、烈、奋 趣：用合起来认一认的方法识记。找伴侣(好玩、爱好、兴趣) 烈：加部首的方法来识记。复习四点底四点的方向。 奋：前鼻音;学习新的部首大字头 三、研读课文。 1、分别请四个同学读读米佳的四个愿望。 2、一起来看看米佳的其次个愿望。 (1)米佳是怎样对父亲说的? (2)理解词义：兴

4、高采烈 兴高采烈常用来形容人的神态和心情，此时米佳的心情怎样呢?(特别开心) (3)米佳为什么兴高采烈呢?你能说说缘由吗? 小结：兴高采烈原来就是看到了美妙的事物而兴奋的意思啊!还有哪些词语也指人非常兴奋呢?(欣喜假设狂、喜上眉梢、心花怒放、欢欣鼓舞) (4)有感情地朗读句子。读出兴奋的心情。 3、学着刚刚的样子，用自己喜爱的方式读课文，并选择最喜爱的一个愿望在组内沟通。 4、小组按要求学习，老师参加其中一个组的沟通，对他们沟通的过程进展理解和指导。 5、同学沟通，随机学习生字： 仗：形声字，右边笔顺书空 第：比拟 第弟 痛：和病有关，积累病字头的字。 实：找伴侣(老实、实现、实际、果实) 兴

5、：多音字(课文中兴奋、兴奋、兴高采烈这三个词，让同学多读、多体会) 6、秋天比任何季节都好!这句话说完了吗?是米佳的第四个愿望吗?不是，那你能不能帮米佳说出第四个愿望? (同学仿照前三个愿望帮米佳说出第四个愿望。) (答案预设：我愿永久是秋天、我盼望永久是秋天、我巴不得秋天永久不过去) 7、米佳为什么要一连许下四个愿望? (1)朗读全文。 (2)沟通。 (3)总结：是呀，一年有四个季节，分别是春、夏、秋、冬，这四个季节各有各的特点，各有各的美，让米佳难以取舍。 四、复习稳固。 1、在四季中，你最喜爱什么季节?和同学说说喜爱的理由好吗? (喜爱的理由可以参考课文内容，说说在这个季节有什么或在这个

6、季节可以干什么) 2、照样子，练习说话，把句子说详细。 (答案预设：教师语重心长地对明明说：你做事可不能马虎大意呀! 3、积累表示动作的词。(词语搭配要合理) (答案预设：打雪仗、捉小鱼、采蘑菇、翻跟头) 你还能照着样子说几个吗? (端饭碗、开汽车、织毛衣、洗衣服) 4、写字指导： (1)出示要写的5个生字。 (2)重点指导痛：留意病字头点、提的位置。 佳、仗：都是左右构造，部首一样。写时留意左窄右宽。 烈：留意四点底四个点的方向，四点底要比上半局部略宽些。 趣：半包围构造，走字底的捺要写得长一些，托住里面的局部。 (3)同学观看其它字在田字格中的位置，进展描摹、书写。老师巡察指导。 小学二班

7、级语文四个愿望优秀教案模板二 教学目的： 1.识记敏、仗滑等18个生字。 2.正确、流利的朗读课文，体会一年四季都很美。 教学重难点：识记生字，朗读课文。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1.今日，教师要给大家介绍一位新伴侣，想认识他吗?他的名字叫佳敏。(板书：佳敏)佳敏是一个活泼得意的孩子，今日，他要给大家说说他的四个愿望。(板书：四个愿望) 2.认读敏字，指名读课题。看了课题，你想知道什么? 二、初读课文，认记生字 1.老师范读课文。 2. 同学自由大声读课文，用自己喜爱的方式画出不认识的生字，并先自己动脑想方法认识。 3.指名读课文，订正字的读音。 三、识记生字 1.利用课件学习生字

8、。 2.玩字卡识记生字。 a我来摆，你来认。b我来读，你来收。 3.抢记生字。 老师出示字卡，同学抢认读生字。 4.巧记生字我能行。 今日的生字，信任你肯定会有更好的方法来识记。同学各抒己见，评选识记法。 三、练习稳固 a开火车认读生字。b玩课件认读词语。 四、送字回文，美读全文，体会每个季节都很美。 1.齐读课文。 2.争论：那米佳究竟喜爱哪个季节呢?(引导同学体会一年四季都很重要) 3.总结：春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。这四季都特别美，佳敏都特别喜爱。 五、我会写： 我们一起理解了佳敏的四个愿望，小伴侣们你们的愿望肯定也很美妙。像佳敏那样把你的愿望也写下来吧!

9、小学二班级语文四个愿望优秀教案模板三 教学目的： 1、 能借助拼音读准完、仗、父、远、逐、郊、累、痛、实、奋10个生字的字音。能在语言环境中正确认读这些生字。 2、 积累愿望、父亲、永久、追赶、郊外、痛快、果实累累、兴奋8个词语。 3、 朗读课文，做到不加字、不漏字，按标点停顿正确朗读。能通过朗读感受米佳四个美妙的愿望。在理解课文内容的根底上，尝试读出米佳喜爱四季、父亲对天真得意的米佳的无限宠爱的语气。 4、 在理解课文内容的根底上，正确地完成课后的填空。尝试用一、二句通顺的话说说自己最喜爱的季节和喜爱的理由。 教学重点： 借助拼音读通课文，理解课文介绍的是米佳四个美妙的愿望，表达他对四季的喜

10、爱。 教学过程： 一、 创设情境，导入新课。 1、板书：愿望 2、理解望是往远处看，举一反三，让同学当堂积累其他表示看的词。 3、同学自由沟通自己的愿望。 4、教师介绍小米佳。 5、补充板书：四个愿望 师：小米佳的四个愿望是什么呢?让我们认真听课文录音，看谁记得牢。 二、 听录音，整体感知。 1、 听课文录音 2、 同学沟通 三、 正确朗读，理解内容。 1、 朗读课文 (1) 在小组内沟通，做到不加字、不漏字，按标点停顿正确朗读。 (2) 用直线划出描写米佳的四个愿望的句子。 2、 组织沟通 3、 出示句子 (1) 他满脸通红，兴奋地对父亲说：冬天真好玩，我愿永久是冬天! (2) 他兴高采烈地对父亲说：春天真美，我盼望永久是春天! (3) 他满足地对父亲说：夏天太好了，我巴不得夏天永久不过去! (4) 他兴奋地对父亲说：秋天比任何季节都好! 四、 联络上下文理解句子并感情朗读。 1、 读读四句话，找出描写小米佳心情的词语。 2、 师：小米佳为什么这么兴奋呢? 3、 小组内分角色朗读并思索 4、 自由沟通 5、 分角色朗读 6、 思索：爸爸为什么愿意为小米佳记载愿望? 五、