技术学院辅导员考核评价与奖励办法

1、辅导员考核评价与奖励办法（试行）为进一步加强和改进我院大学生思想政治教育工作，树立“育人为本、德育 为先”的教育思想，遵循教育规律，建设一支过硬、高效、适应我院办学理念要 求的学生工作队伍，不断提高教育质量和管理水平，根据教育部颁布的普通高等学校辅导员队伍建设规定和我院关于加强辅导员队伍建设的意见 的要求, 结合我院实际，制定本办法。一、适用范围本办法适用于在我院工作的专、兼职辅导员。二、考评原则（一）依据学校对辅导员的工作要求和辅导员工作职责进行考核；（二）客观公正与依据充分原则；（三）既重视对工作结果的考核，也重视对工作过程的考核；（四）上级考核与同事评价和学生评价相结合的原则。三、组织与

2、实施学院学生工作部负责组织实施辅导员季考核评价工作。四、考核评价工作要求（一）考评工作要围绕辅导员履行工作职责、完成工作要求来进行，注重工作效 果。（二）实行日常考核、季度考核与评价相结合，注重日常考核积累。（三）各系辅导员要认真对待考评工作， 杜绝弄虚作假行为，各系要避免考评结 果出现轮流坐庄现象。（四）规范人员考核上报材料，建立与健全人员考核档案。五、考评时间的确定根据学生工作特点，在一个学年中开展四次考核评价工作，每次考核评价的 月份见下表。考评次序第一次第二次第三次第四次考评 时间段第一学期第1-13周第一学期第14 周至寒假结束第二学期第1-13周第二学期第14 周至暑假结束六、考评

3、办法与程序（一）辅导员在每个考核期期末， 提交本考核期的工作记录和工作总结一份， 工 作总结要简要写明履行辅导员工作职责情况、 特色与创新工作， 工作经验与存在 不足（失误）等。（二）考核采取定量与定性相结合的方法， 依据考评内容， 对考核项目进行量化 评分，汇总被考核人员的评价分数，在院长办公会议上，确定考评等级。（三）考评程序1、学院召开专门会议，部署辅导员工作绩效季考评工作；2、各系组织辅导员进行个人述职总结与同事间互评（辅导员间参与） ；3、各系在所带学生班级学生中进行问卷调查；4、学生处提供日常考核情况；5、各系汇总考评数据并提出辅导员考核评价等级意见，由系学生工作领导 小组负责人签

4、字、加盖系公章后报送学生处；6、学院学生工作部审议；7、院长办公会议审批辅导员季考核评价等级；8、公示季考核评价结果为 A 级的辅导员名单；9、兑现奖惩；10、考评材料归档，并将考评结果记入辅导员考核档案。七、考评内容考核项目及等级划分序 号项目内容A级 （8分）B级 （6分）C级 （4分）D级 （2分）E级 （0分）1开展思想教育班会3次及以上/月2次/月1次/月0次/月（或）谈 话5人次及以上/ 周35人次/周2-3人次/周1-2人次/周0人次/周（或）班 会 与谈话2次/月和35人次/周1次/月和2-3人次/周由系里依据个人工作计划与记录确定2日常管理考核 在全院同年级 班级中的评比 排

5、序排序在前20%排序在前20%-40%排序在前40%-60%排序在前60%-80%排序在后20%考核项目：早操与晨起、寝室卫生、晚就寝、课堂与自习纪律3考试违纪作弊 人次0违纪1人作弊1人或 违纪2人作弊2人或 违纪、作弊3人作弊3人及 以上或违 纪、作弊4 人以上。4受到纪律处分 的人数占带班 学生人数比例00-3%3-6%6-9%9%以上注：本项不含考试违纪作弊类处分5受到点名或通 报批评的人数 占带班学生人 数比例00-6%6-12%12-18%18%以上6值班情况与参 加学生工作会 议考核4次及以上/周3 -4次/周2-3 次 /周1-2 次/周小于1次/ 周值班：无故缺席，4分/次；

6、没有履行值班工作要求，2分/次。 参加学生工作会议：无故缺席，6分/次；事假（上课除外），2分/ 次。7学生评价分数75分及以上75-60 分60-45 分45-30 分30-0 分8在学校组织开 展的学生活动 中学生表现情 况（加、减分项）（1）考核学生参加活动出席率或参与面，在活动中的表现与名次，或 依受到表扬的班级占所带班级的比例数排序加分。（2）本项由学院有关部门负责提供考核数据。9本人分管的工作完成情况和 院、系部署的工 作完成情况（加、减分项）（1） 规定辅导员应该完成的程序性工作的完成情况（质、量、时）；（2） 部者与布置的工作落头与完成情况（质、量、时）;（3）党、团等兼职工作

7、完成情况（质、量、时）；（4）本项由机关职能部门提供考评数据与素材或系学生工作领导小组 提出意见，由学院学生工作部确定加减分数。视工作重要程度、工作完 成程度，受到表扬的加1-4分，受到批评的减1-4分。10特色工作 （加分项）（1）所带班级（或学生）受到学院及上级组织的表彰、奖励、表扬： 依受到表彰与奖励的等级、排序前后；或受到表彰与奖励的班级占所带 班级的比例等情况可加1-6分（由学生处提出、院学生工作部确认）。（2）发表学生工作论文：依文章发表在期刊的等级加1-4分/篇，其中， 核心：4分：一般公开：2分：内部或会议交流：1分。八、考评等级与比例（一）考评结果分为A、B、C、D四个等级。

8、（二）各等级比例：A、B级的比例在50%左右，其中，A级数量按实际情况确 定，但比例不高于20%; C、D级的比例在50%左右，其中，D级数量按实际情 况确定。（三）在一个考核期内出现以下情况之一者，考核等级直接定为D级：1、所带学生出现了稳定问题事件，给学校造成不良影响并不能免责的；2、所带的班级出现较大安全责任事故的或重大治安事件的；3、对出现的突发事件因处理不及时或方法不当，致使事件升级或事态进一 步扩大；4、 受到留校察看及其以上处分的学生人数达到或超过：所带学生数在40 人及以下的为2人，所带学生数在40-80人的为3人，所带学生数在80-120人 的为4人，所带学生数在120人及其

9、以上的为5人；5、受到警告及其以上处分的学生人数达到： 所带学生数在40人及以下的为 3人，所带学生数在40-80人的为4人，所带学生数在80-120人的为5人，所带 学生数在120-160人的为6人，所带学生数在160人及其以上的为7人；&学生工作值班或要求参加的例会无故缺席达2次及以上或者事假达到6次及以上的（互换班的不计）；7、 在学院及相关职能部门的安全、节能、环境卫生（含公益劳动）、寝室卫 生、除雪等检查中以及学院相关职能部门布置的工作完成情况检查通报中， 所带 的班级有达到或超过50%的班级（集体）受到点名批评达到或超过 2次的；8、因工作失职或失误，给学校造成较大损失或影响的。九、考评结果的使用（一）每次考评结果与辅导员的岗位津贴挂钩。 执行办法是，按本人所带学生的 数量、在本人的辅导员岗位津贴标准基础上执行的加减标准如下表：等级A级B级C级D级力卩减标准（元/生月）+ 1+ 0.500.5（二）辅导员在一年四次的季考评结果均为 A级的，由学院直接授予“优秀辅 导员”称号、颁发荣誉证书，学院将加大年终奖励力度，具体奖励额度由院长办 公会议决定。（三） 辅导员在试用期期间季考评结果有一次为 A 级的，可缩短试用期，提前 聘用。（四）辅导员在一学期中连续两次考评结果为 D 级的，取消其年终奖励资格； 在一个学年中有连续三次考评结果为 D