我心目中的好老师评选方案

1、第二届“走进每一个家庭 关爱每一名学生”家访活动“我心目中的好教师”及优秀家访手记评选推荐活动方案根据省教育厅关于中小学教 师“课内比教学、课外访万家”工作常态化的指导意见和黄陂区中小学“课内比 教学、课外访万家”工作长效机制实施意见，结合“十二五”有效德育建设工程和 2013年武汉市教育文化建设年工作要求，为树立家访工作先进典型，进一步激发广大教 师投身家访的积极性 主动性和创造性，推动家访活动深入、持久、常态化开展，特制 定学校第二届“走进每一个家庭关爱每一名学生”家访活动“我心目中的好教师” 及优秀家访手记评选推荐工作方案。一、评选推荐对象及范围1、我心目中的好教师：参加家访活动的班主任

2、 科任教师及行政人员。凡是已经被评为市、区首届家访活 动“我心目中的好教师”的人员不再参评。2、优秀家访手记：参加家访活动的班主任 科任教师及行政人员撰写的家访手记。二 评选条件（一）“我心目中的好教师”评选条件1s讲究策略，真情走访。在精心备访基础上，采取差异化家访策略，及时解答家 长关注的教育政策和热点问题，增进家校良性互动；主动介绍学校办学理念和班级育人 特色，争取家长对学校工作的理解和支持；积极宣传科学家庭教育观念，普及学生心 理、生理 安全等方面的专业知识和科学家教方法，引导家长在关注学生学业进步的同 时，更关心学生身心健康发展。2、突出重点，全程跟访。针对贫困生 学困生 单亲生行为

3、偏常生 家中发生 重大变故学生 流动人员子女 农村留守学生、随班就读三类残疾学生 等特殊学生家 庭，通过跟踪走访、关爱家访 期许家访等形式，给予学习上的关心、生活上的关怀和 心理上的关爱，促进学生身心健康成长。3、注重创新，潜心研访。创新家访方式，充分利用现代化、信息化教育手段，及 时、快捷地指导 帮助学生解决学习和生活中碰到的突发问题，搭建与家长实时交流、 沟通的平台，共商教育良策。认真填写家访手记,撰写家访情况报告，潜心研究家访中掌握的问题，积极探索行之有效的家访策略和家校共育途径。4、以身示范，引领家访。服从学校家访安排，主动投身家访活动。以良好 师德引导学生成长与进步，以专业学识赢得家

4、长信任与尊重，真正做到捧着爱心、挑着责任、 带着智慧去家访，家访工作卓有成效。5、学生转变，家长盼访。通过家访，所带（任教）班级班风、学风明显改善，学 生学习更加主动，心态更加阳光；家长普遍感受到学生变化，更加支持学校工作，期待 再次家访。参评班主任中，原则上每学年对所有学生的家庭家访不少于一次，对重点学 生家访不得少于两次；受访学生、家长对家访表示满jA意。（二）优秀家访手记评选条件1、内容详实，文笔流畅。认真记录家访活动中的所见、所闻、所谈、所 感，内容实感人，事例生动鲜活，文笔流畅自然，文字简洁精炼，图文相映成辉，非流水账式、过程罗列式日记。2、分析透彻，反思深刻。针对家访中遇到的问题和

5、掌握的情况，有梳理，有分 析，有研究。对家访工作有新认识、新思路，形成具有实践性、可操作性和借鉴推广价 值的家访策略。3、坚决xx网络下载、抄袭行为。三、评选方式及步骤评选采取分年级组首先评议，民主推荐，每一组“我心目中的好老师和“优秀 家访手记”各一人。然后由行政组和教师代表组成集中评议小组，采取评议和投票方 式，各产生“我心目中的好老师”和“优秀家访手记”各一名，并推荐教育总支参 评。1、个人提出申请。由个人根据申报的项目中的评选条件，认真开展自评，并向学 校提出评选申请。2、分组群众评议。各年级组在兼顾工作实绩和学段特点基础上，民主评议，并将 小组推荐结果上报学校。3、学校集中评议。学校由行政组和教师代表组成集中评议小组，根据评选条件和 工作实绩，确定推荐总支名单，并将推荐名单公示。四、评选推荐工作领导小组：组长：XX成员：王小桥、邓文胜、肖红年、郭锋、王红霞、黄汉华 黄慧琳、周丹（大）、祁冯 静杨丹。五 评议人员分组：年级组推荐评议组长参评教师我心目中的好教师1人1人1人名额优秀家访手记1篇1篇1篇一XXXX二三四五六张友华、刘建兵、杨成涛、胡静、罗晓芳、黄卉林、XX、XX彭红梅、陈群芳 王燕、李翠珍、刘琴 李前、王XX年XX XX程瑛、冯满珍、王红芳、涂桂花、余丹、黄汉华、XXXXXX李兰玲、阮小丽、黄平安、周丹（大