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文档简介
1、四年级语文下 新课标人 正因为有了这多姿多彩的生命，才有 了这丰富的世界。那么在台湾女作家杏 林子的眼里，生命又是什么呢？ 返回返回 3.引导学生领悟前两个事例中蕴含的 意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文， 整体感知课文。 1.收集作者杏林子的资料和有关生命 的名言、 谚语。 返回返回 杏林子,原名刘侠，笔名为杏 林子。台湾登工组组长；台 北市南机场社区发展实验中 心辅导；伊甸残障福利基金 会创办人；中华人民共和国 残障联盟创会理事长。杏林 子是一个不向命运屈服的作 家，虽然她已逝去十多年， 但她依然活在读者的心中。 返回返回 扰蹋撼诊 zhnzhnhnhnroro tt 限 xinxi
2、n 扰扰 拢拢 屈屈 倔倔 蹋蹋 踏踏 限限 狠狠 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 干扰 聚拢 委屈 倔犟 踏青 限制 狠招 踢踏 辨析形近字辨析形近字 扰扰 欲欲 屈屈 茁 诊诊 撼撼 蹋蹋 限限 骚扰： 震撼： 糟蹋： 动弹： 短暂： 指扰乱他人，使之不得安宁。指扰乱他人，使之不得安宁。 指内心受到强烈的冲击或感动。指内心受到强烈的冲击或感动。 指浪费不爱惜，不珍惜。指浪费不爱惜，不珍惜。 动作；活动。动作；活动。 形容（时间）短。形容（时间）短。 返回返回 1. 作者从哪些事例中引出 了对生命的思考？ 蛾求生蛾求生 砖缝中长出的瓜苗砖缝中长出的瓜苗倾听心跳
3、倾听心跳 2. 这几件事给你什么感受？ 我感到虽然生命短暂，我感到虽然生命短暂， 但是，我但是，我 们一定要敬畏生命，珍惜生命，让有们一定要敬畏生命，珍惜生命，让有 限的生命体现出无限的价值。限的生命体现出无限的价值。 返回返回 返回返回 绝境求生的飞蛾、顽强生长的绝境求生的飞蛾、顽强生长的 瓜苗、沉稳规律的心跳让杏林子感瓜苗、沉稳规律的心跳让杏林子感 悟到生命的可贵，杏林子凭着顽强悟到生命的可贵，杏林子凭着顽强 的毅力，的毅力， 用不懈的努力证明了自己用不懈的努力证明了自己 生命的价值。孩子们，让我们一起生命的价值。孩子们，让我们一起 朗读最后一个自然段，去赞颂、去朗读最后一个自然段，去赞颂、去 感悟珍贵而美好的生命。感悟珍贵而美好的生命。 1. 在括号里填上合适的词语。 （ ）的外壳（ ）的欲望 （ ）的价值（ ）的砖缝 （ ）的跳动（ ）的生命 返回返回 2.在括号里填上恰当的关联词语。 （1）（ ）它仅仅只活几天，（ ） 要不屈向上。 （2）（ ）
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