初二物理教学计划总结大全5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！初二物理教学计划总结大全5篇 初中物理教学，应按新课标理念，着眼同学的进展，使同学获得终身学习的爱好、习惯及肯定的学习力量。今日我在这给大家带来初二物理教学方案，接下来我们一起来看看吧! 初二物理教学方案1 为了有步骤、有方案地进展本学期的教学工作，依据本学期的实际状况，制定如下方案： 一、本学期的教学目的：1、完本钱学期第六章到第十章的教学任务;2、以同学为主体，发挥老师的指导作用，进步同学的学问程度及思想道德程度;培育同学各方面的力量，使他们安康、全面地进展。3、本学期还要主动参与教学沟通活动，多从其他老师身上获得阅历、学习方法，取长补短，以进步自

2、己的教学程度。 二、本学期的教学内容：本学期从第六章到第十章共五章内容，都和电有关，可以说是初中电学局部的全部内容。学问系统性强，难度大，特殊是第七章欧姆定律和第八章电功率是本学期的重点和难点，也可以说是初中物理的重点和难点。同学学起来有肯定的难度，所以要实行多种教学方法，比方多做试验、多测试、多进展理论活动等等。这样同学才能真正理解学问，才能会应用学问。最终一章是关于电磁波和信息技术，要让同学自己动手，多查资料，开阔视野。 三、本学期的教学方案行事历如下： 周次 日期 活动内容 1 2.222.23开学工作，制定方案，预备教案 2 2.253.1 进展上学期教学内容的复习及第六章新课教学 3

3、 3.33.8 进展第六章内容的教学工作 4 3.103.15复习第六章内容，总结、讲解习题 5 3.173.22进展第七章内容的教堂学工作 6 3.243.29连续进展第七章内容的教堂学工作 7 3.314.5 复习第七章内容测试、总结、反思、改良教学方法 8 4.74.12 进展第八章内容的教堂学工作 9 4.144.19连续进展第八章内容的教堂学工作 10 421426 复习第八章内容，测试、总结 11 4.285.3 讲解习题，复习第六章到第八章内容迎接期中考试 12 5.55.10 期中考试，试卷讲评，总结阅历。 13 5.125.17进展第九章内容的教堂学工作 14 5.195.2

4、4连续进展第九章内容的教堂学工作 15 5.265.31复习第九章内容，讲解习题、总结学问 16 6.26.7 进展第十 章的教学工作 17 6.96.14 复习第十章的内容，讲解习题 18 6.166.21复习本册书的内容，迎接期末考试 19 6.236.28期末考试 20 6.307.5 放假，交送总结。 初二物理教学方案2 一、同学根本状况： 本期本班同学共35人，同学除了小学科学学问及有限的生活常识以外，本学科的学问比拟匮乏，再那么同学的动手力量不强，这对新学期教学都是挑战。八班级同学要增加一门新学科物理。因为是新课程，同学都有特别深厚的爱好和较剧烈的好奇心，期盼学习这门新奇的学科。同

5、时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，因此同学对物理讨论的根本内容和现象有了肯定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些同学潜在的探究既能和方法。信任本着“生活中的物理这一思想来进展教学，必能让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。二、训练教学目的 (1)德育目的： 通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。让充分理解学好物理对促进科学技术的进展和在社会消费生活中的重要作用，从而激发同学学习科学技术的热情。(2)教学要求： 1、主动探究开展物理理论活动，强化同学的理论环节。要尽可能地扩

6、大物理教学空间，扩大同学的学问面，进展他们的爱好爱好和独特特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理理论活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识 2、加强物理观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实同学试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会，注重培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、

7、必需把培育同学的创新精神和理论力量，把培育同学运用所学学问认识和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。“教是为了不教。通过教学使同学在把握根本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和理论力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去主动主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。 5、贯彻理论联络实际的原那么，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和认识社会生活的力量。 三、教材分析： 本教材为人教版八班级物理上册，教材在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想训练和品德训练的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法

8、上，主动制造条件让同学主动学习参加理论，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展程度为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的构造性。 教科书成认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理理论活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、

9、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。 第一章机械运动 时间和长度的测量是物理学和技术中最根本的测量，同学应当把握常用测量工具的用法，并会选用适当的测量工具。生活中还经常利用估测的方法测量长度和时间，应通过活动使同学有所理解。 机械运动现象最普遍、最简洁，同学也最熟识。例如，同学在小学已经进展过速度计算的训练;又如，相对运动、惯性等也是生活中常见的现象。学习本章内容，可以充分利用同学已有的学问和生活阅历来逐步绽开。 对于速度的计算，要求同学会利用路程、时间求出，或利用速度公式中的两个物理

10、量求出第三个物理量，教学中不宜做过深的引导，如追及问题等。本章课程标准的要求 1.能用实例说明机械运动及其相对性。 2.能通过日常阅历或自然现象粗略估测时间。会用法适当的工具测量时间。能通过日常阅历或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。3.能用速度描绘物体的运动。能用速度公式进展简洁计算。 其次章声现象 本章主要是通过对生活、消费中丰富多彩的声现象的学习，使同学理解：声音是怎样产生和传播的?声音有哪些特性?以及人们是怎样利用和掌握声音的。通过这一章的学习，应当使同学理解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高;振幅越大，响度越大;实际中既要合理地利用声 音，同

11、时也要有效地掌握噪声。 这一章特殊留意使同学理解声音在生活、消费和社会等方面的应用和对人类生活的影响，教学中应留意结合本地的实际状况，加强与实际的联络，使同学获得更多的实际学问，培育他们学习科学的乐趣。 这一章的教学，许多处可以通过试验和探究进展，使同学在学习学问的同时，培育他们的观看力量、初步的探究物理规律的力量，以及应用物理规律说明简洁现象的力量等。第三章物体改变 本章学问目的简洁、物理现象直观、与日常生活联络严密、同学体验特别丰富，编写短小精悍，为老师们留下了宽阔的自我发挥的空间。在“学问方面，本章的学问可以关心同学理解日常生活中大量的热现象，而且很多学问是理解地理课中的一些气象现象的根

12、底，在化学课中学习物质的物理性质时也要用到，能充分表达“从生活到物理，从物理到社会的教学理念;在“过程和方法方面，担当着进一步完善探究过程的思维程序，进一步培育同学的观看试验、归纳总结等力量和方法的任务;在“情感、看法和价值观方面，本章内容更是让同学领会自然现象中的奇妙与和谐，激发同学求知欲的好材料，是培育同学乐于参加观看、试验、制作、调查等科学理论活动等优良品质的好材料，是引导同学从体会胜利的愉悦渐渐走向自主性学习的好材料。 但是，长期的应试训练，使我们这些一线老师变得特别“专业，“专到大脑中只剩下中考要考的那点东西了。因此，要充分发挥本章应有的“裁体作用，我们必需从教学观念、教学方式，尤其

13、是学问储藏方面多下点功夫。第四章光现象 本章主要讨论光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度;光的反射规律;平面镜成像;光的折射;光的色散;看不见的光红外线、紫外线及其应用。在本章学习中，我们主要学习物理思想有：光学学问浸透在社会生活各个方面：与技术相结合，用于引导掘进的方向;与人文精神相结合来剖析神话故事;光传递的信息，可以发觉宇宙之大;平面镜成像在视力检查上的应用，光的能量方面的应用太阳灶，以及海市蜃楼、热谱图、驻钞机;等等，都布满了魅力和活力。老师应当依据需要和可能，供应身边具有活力的新奇事例于教学之中。 第五章透镜及其应用 这一章是颜色斑斓的光现象的其次局部,在光现象的根底上,

14、讲解并描述透镜及透镜的实际应用。主要内容有透镜的初步学问;生活中的透镜:放大镜、照相机、投影仪;观看世界的窗口:眼睛和眼镜,还有观看微观和宏观用的显微镜和望远镜。编者把这些内容放在一起,具有理论联络实际的特点。这些内容都与消费、生活息息相关,表达了新的课程标准“从生活走向物理,从物理走向社会这一进展的理念。本章课程标准)中的课程目的：(一)学问技能目的1.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2.探究凸透镜成像的规律。 3.理解凸透镜成像的应用。 (1)理解凸透镜的应用放大镜、照相机、投影仪。(2)丁解人眼成像的原理,理解近视眼和远视眼的成因与矫正方法。 (3)理解显微镜和望远镜成像的道理

15、及其应用。 第六章质量与密度 本章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题“物质下的一个二级主题。课程标准要求： (1)初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。 (2)通过试验，理解密度的概念，尝试用密度学问解决简洁的问题。能说明生活中一些与密度有关的物理现象。 (3)理解物质的属性对科技进步的影响。 课本从日常生活常见的现象入手，带着同学走进多彩的物质世界。本章贯穿两个重要的物理量质量和密度。通过学习质量的概念和天平的用法，探究密度的概念，以及开展密度学问沟通会的活动，使同学对物质有了进一步的定量认识。在这局部内容的学习中，应当着重让同学亲自经受各种探究过程，在实际操作过程中总结规律，学习

16、学问，进展解决实际问题的力量。四、主要措施： (1)对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 (2)主动预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参加“活动，让同学经受较多的科学探究过程。 (3)准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反应教与学的状况，以便改良缺乏之处。 (4)课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 (5)做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 初二物理教学方案3 一,教材分析 教材从全面进步同学素养的要求动身,在学问选材上,适当加强

17、联络实际,适当降低难度,既考虑现代消费进展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中同学的学习程度的实际可能.在处理方法上,适当加强观看试验,力求生动活泼,既有利于把握学问,又有利于培育力量,情感和看法,使同学在学习物理的同时,获得素养上的进步. 教材把促进同学全面进展作为自己的目的.在内容选配上,留意从物理学问内部开掘政治思想训练和品德训练的潜能,主动推动智力因素和非智力因素的互相作用.在学习方法上,主动制造条件让同学主动学习参加理论,通过同学自己动手,动脑的实际活动,实现同学的全面进展. 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难,由简到繁,以学习进展程度为线索,兼顾到物理学问构造的体系.这样编排

18、既符合同学认知规律,又保持了学问的构造性. 教科书成认同学是学习的主体,把同学当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增加的物理理论活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和兴趣性,使同学学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,关心同学抓住中心.在引入课题,讲解并描述学问,归纳总结等环节,以及试验,插图,练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活泼思维.很多节还编排了想想议议,提出了一些值得思索争论的问题,促使同学多动脑,多开口. 二,同学分析 我所担当的是二班级的物理教学.共有69人

19、,同学的根底差异比拟大,其中共3人根底学问把握较好,有50%的同学根底薄弱,有些同学厌烦理科学习,经过理解测试后个别同学小学数学学问都未把握.同学学习爱好不浓,作业马虎了事,抄袭作业严峻且作业格式不正确,写字不仔细.局部同学学习虽然刻苦,但非常吃力,效果不好,这主要是同学学习方式方法问题.培育同学物理学习爱好,形成正确的学习习惯,抓好根底学问,是物理教学工作的重点. 三,学年的教学总目的和总的教学要求 1,引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用,理解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用; 2,培育同学初步的观看,试验力量,初步的分析,概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量; 3,培育同学

20、学习物理的爱好,实事求是的科学看法,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对同学进展辨证唯物主义训练,爱国主义训练和品德训练. 四,改良教学,进步教学质量的主要措施 同学是学习的主人,只有处于主动状态,经过仔细的观看,理论,思索,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的爱好,理解所学的物理学问,获得相应的力量.教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望,鼓舞他们发觉问题和提出问题,指导他们学会适合的学习方法,为同学终生学习打下良好的根底. 要留意讨论同学的心理特征,理解他们的学问,力量根底,从实际动身进展训练,并且依据他们的反响准时调整自己的教学支配.由于同学的根底差异比拟大,所以要留意因材

21、施教,针对不同的同学提出不同的要求.对学习困难的同学,要针对他们的详细状况予以耐烦关心,鼓舞多做物理试验和参与物理理论活动,使他们根本到达教学要求.对学有余力的同学,可实行讨论性学习等多种方式,培育他们的制造和探究力量. 初二物理教学方案4 一、根本状况分析： 本人所任教的班级，通过上期期末统考成果和上课状况来看，同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习主动性不高，需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改良，让同学成为学习的主人，进展探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，进步学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。只有在师生的共

22、同努力下，才能到达预期的目的。 二、指导思想： 全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练;坚持以进步教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新老师训练观念、转变老师与同学的学习方式，优化教学管理，促进同学德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到同学在玩中学，找到学习物理的乐趣。 三、教改措施： 在新课程的指导下，转变传统的教学形式，注重同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和社会相联络的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联络贯穿于整个教学之中。 四、教学目的： 1、学问与技能 a.初具理解物理学及其相关技术中产生的一些历

23、史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学看法和科学精神。 b.具有初步的试验操作技能，会用法简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 c.会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描绘试验结果。 2、过程和方法： a.经受观看物理现象的过程，能简洁描绘所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 b.能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 c.通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集力量。 d.通过参加科学探究活动，

24、初步认识科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 e.学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括力量。 f.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反应看法的意识，有初步的信息沟通力量。 3、情感看法与价值观： a.能保持对自然的好奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 b.具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 c.在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 d.养成实事求是，敬重自然规律的科不看法，不迷信权威，具有推断群

25、众传媒是否符合科学规律的初步意识。 e.有将自己的见解分开与别人沟通的愿望，认识沟通与合作的重要性，有主动与别人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 f.有将科学效劳于人类的意识，有抱负，有报护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 五、详细措施： 1、鼓舞科学探究的教学 鼓舞同学主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，理解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 2、关心同学尽快步入自主性学习的轨道。 在教学过程中要关心同学自己进展学问形式的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联络，因此在实际教学中，要结合本地实际，