章电工学习题ppt课件_第1页
章电工学习题ppt课件_第2页
章电工学习题ppt课件_第3页
章电工学习题ppt课件_第4页
章电工学习题ppt课件_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、1. 如图 1-31所示电路,判别共有几条支路、几个节点、几个回路。 18页 1 12 23 34 4 5 56 6 图1-31 练习与思索1图 解:由图知,该电路共有 5条支路 4个节点 6个回路 3. 列写图1-33所示含源二端网络的伏安特性表达式。 18页 图1-31 练习与思索1图 US + _ R0 U + _ (a) I US + _ R0 U + _ (b) I US + _ R0 U + _ (c) I US + _ R0 U + _ (d) I 解:上图含源二端网络的伏安特性表达式为:由KVL方程可得 a b c b 4.如图1-34所示电路,知 US1=12V,US2=6V

2、,R1=4,R2=2,Uab=15V。 求电流I。 19页 图1-34 练习与思索4图 US2 + _ R2 + _ I US2 R1 + _ Uab a b 解:如图,假设ab端外接电路为一支路,电 压Uab为假想支路的端电压,那么根据KVL 方程有: 代入数据得 I=0.5A 1-1 计算如图 1-54所示各元件的功率,并判别元件实践是提供功率还是 吸收功率。 27页 图1-54 习题1-1图 (a) 3V + _ -2A (b) -5V + _ 1A (c) 8V _ + -1A (d) -6V + _ 3A 解:图1-54a:电压与电流为关联参考方向,元件吸收的功率为 P=3(-2)=

3、-6W,即实践提供功率6W。 图1-54b:电压与电流为关联参考方向,元件吸收的功率为 P= (-5)1=-5W,即实践提供功率5W。 图1-54c:电压与电流为非关联参考方向,元件提供的功率为 P=8(-1)=-8W ,即实践吸收功率8W。 图1-54d:电压与电流为非关联参考方向,元件提供的功率为 P= (-6)3=-18W ,即实践吸收功率18W。 3A 1-2 知如图 1-55所示各元件的功率、电压或电流,求未知的电压和电流 并阐明实践方向与参考方向的关系。 27页 图1-55 习题1-2图 (a) -5V + _ (b) -5V _ + (c) _ + -2A (d) + _ 解:图

4、1-55a:电压与电流为关联参考方向、吸收功率,那么P0,电流 为 I=P/U=20/(-5)=-4A0,即参考方向和实践方向相反。 图1-55b:电压与电流为非关联参考方向、吸收功率,那么P0,即参考方向和实践方向一样。 图1-55c:电压与电流为非关联参考方向、发出功率,那么P0,电压 为 U=P/I=60/(-2)=-30V0,即参考方向和实践方向相反。 图1-55d:电压与电流为关联参考方向,发出功率,那么P0,电压 为 U=P/I=-60)/3=-20V0,即参考方向和实践方向相反。 Pin=20WPin=20W ii Pex=60WPex=60W uu 1-5 图 1-58所示为一

5、个理想电压源和一个实践电压源分别带一样负载的 电路,分别求电压源的输出电流I、端电压U及其提供负载耗费的 功率P。 28页 图1-58 习题1-5图 230V + _ 100U + _ I (a) 230V + _ 100U + _ I (b) 5 28页 230V + _ 100U + _ I (a) 230V + _ 100U + _ I (b) 5 解:流过电压源的电流与端电压为非 关联参考方向,那么: 端电压 U=US=230V; 电压源的输出电流 I=U/R=230/100=2.3A ; 提供的功率 P=UI=2302.3=529W 解:流过电压源的电流与端电压为非 关联参考方向,那

6、么: 电压源的输出电流 I=US/(R+R0)=230/(100+5)=2.19A; 端电压 U=US-IR0=230-2.195=219V; 提供的功率 P=UI=2192.19=479.61W 1-6 如图 1-59所示电路。 1问R1是不是电压源的内阻? 2当R1=10和R1=100时,分别求电流I和I2。阐明当R1改动时,电 压源和电阻R2的任务形状能否改动? 28页 图1-59 习题1-6图 10V + _ 100 I R1R2 解:1 R1不是电压源的内阻; 2 当R1=10时,求电流I 和I2。首先将两个电阻等效为 一个电阻Red I2 11 100 10010 10010 21

7、 21 RR RR Req 电流A R U I eq 1 . 1 11 100 10 电流 AAI RR R I1 . 01 . 1 10010 10 21 1 2 当R1=100时,求电流I和I2。首 先将两个电阻等效为一个电阻Red 50 100100 100100 21 21 RR RR Req 电流 A R U I eq 2 . 0 50 10 电流 AAI RR R I1 . 02 . 0 100100 100 21 1 2 当当R1R1改动时,改动时,R2R2的任务形状不改动。的任务形状不改动。 1-9 如图 1-62所示电路,求各元件的功率,并阐明其任务形状。 28页 10V +

8、 _ I1 4 2A I2 (a) AI5.2 4 10 2 AIII0.52-5.2- 21 10V + _ 4 2A (b) U2A + _ 解:解: 1-10 如图 1-63所示电路。求ab端断开时的电压Uab。 29页 图1-63 习题1-10的电路图 10V + _ 6 2A 4 6 I=0 a b UabUab + _ 10 I=0 a b UabUab + _ 20V + _ 10 I1 2I1 + _ (a)(b) 解:选电阻元件电流和电压参考方向如图 29页 10V + _ 6 2A 4 6 I=0 a b UabUab + _ (a) I2 I1 I3 I4 V IIU a

9、b 18 2616 66 43 由KVL得 回路 回路1 32 II AII1 32 由KCL得 4231 IIII AII2 14 01046 23 II 解:选电阻元件电流和电压参考方向如图 29页 由KVL得 回路1 AI1 1 10 I=0 a b UabUab + _ 20V + _ 10 I1 2I1 + _ (b) 回路2 回路 0201010 11 II 回路1 VIIU ab 8210 11 0210 11 ab UII 1-11 如图 1-64所示电路。 1当ab端之延续开时,求Uab。 2当ab端之间用理想导线短接时,求流过短接线的电流Iab。 29页 图1-63 习题1

10、-10的电路图 60V + _ 20 2A 4 a b UabUab + _ 回路1 解:(1)选电阻元件电流和电压参考方向如图 由KVL得 回路1 060420 1 ab UII I1 I=0 由KCL得II 1 2 0I AI2 1 VIIU ab 10042060 1 29页 图1-63 习题1-10的电路图 60V + _ 20 2A 5 a b 回路1 解:(2)选电阻元件电流和电压参考方向如图 由KVL得 回路1 I1 IabIab 由KCL得 ab II 1 2 + _ U1U1 060520 1 ab II ab II 2 1 0605)2(20 abab II AIab4 1

11、-11 如图 1-64所示电路。 1当ab端之延续开时,求Uab。 2当ab端之间用理想导线短接时,求流过短接线的电流Iab。 1-12 如图 1-65所示电路。 1当IB=0时,求电流I1、I2及电压UBE各为多少? 2当UBE=-0.3V时,电流I1、I2 、IB 各为多少? 29页 解:(1)选电阻元件电流和电压参考方向如图 由KVL得 回路1 0620000100006 21 II 由KCL得 B III 12 0 B I 21 II mAAII4.0 30000 12 21 20k B E UBEUBE + _ 10k I2 (b) 回路2 回路 I1 + _ 6V IBIB + 6V_ 回路20200006 2 BE UI VIU BE 2200006 2 1-12 如图 1-65所示电路。 1当IB=0时,求电流I1、I2及电压UBE各为多少? 2当UBE=-0.3V时,电流I1、I2 、IB 各为多少? 29页 由KVL得 回路1 0620000100006 21 II 由KCL得 B III 12 m

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论