六年级教师工作总结1500字

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！六年级教师工作总结1500字 教学中，备课是一个必不行少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂的气氛和同学的主动性，一堂预备充分的课，会令同学和教师都获益非浅。因此，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据同学的实际状况，采纳不同的教学方法。友爱的读者，我为您预备了一些六班级老师工作总结，请笑纳! 六班级老师工作总结1 时间过得真快，瞬间间一学期已将完毕。在本学期的教学中，努力学习新课标及课改精神，并依据学期初制订的教学方案，采纳相应的措施，主动进展探究理论，获得了肯定

2、的成效，但仍有很多缺乏，为了进一步搞好今后的教学工作，扬长避短，特将本学期的教学工作总结如下： 一、转变教学观念，让每个同学获得必要的数学。 数学训练应面对全体同学，同学要成为教学过程活动中真正的主人，这是如今教学改革的根本动身点，。作为老师要信任每个同学，他们都是特别的个体，都需要敬重、信任，也都有自我进展的需要因此，在教学中，我主要从课堂老师语言，教学方法方式入手，尝试放手，鼓舞同学主动参加、主动发言等，多用法鼓励性语言。如：“你是怎么想的?、“你的见解呢?、“你想到什么?、“你怎么想就怎么说、“谁还有不同的想法等等，营造一种宽松的环境，消退同学的害怕心理，尤其是后进生，更需要关怀和指导，

3、课堂上要多留意他们多给他们一些表现的时机，这样才能增进同学对数学的理解和应用数学的信念，从而让每个同学在原有的根底上都有所进展，以实现教学目的，通过这一学期以来师生的共同努力，同学课堂上的自主学习心情有了很大的改变。课堂上，同学获得学习的主动权，大局部同学都能主动探究，质疑问难，踊跃发言。 二、更新教学手段，让同学自主创新地学习。 现代创新教学观认为：学问的学习不再是唯一的目的，而是认识科学本质，训练思维力量、把握学习方法。因此要转变单纯地依靠仿照与记忆的数学活动，动手理论，自主探究与合作沟通要成为同学学习数学的重要形式。 1、创设情境，激发学习爱好。 “学习的最好爱好是对所学材料发生爱好。爱

4、好愈浓求知欲愈强，参加意识就愈高。因此，在引导同学学习新学问时，我经常借助同学的生活背景，把握同学的心理特点，创设问题情境，激发同学的求知欲望，如：在教学倒数时，我设计了“1/3( )= 4 ( )=()0.7=1这道题，让同学填写，当同学束手无策时，我自告奋勇快速将答案填写完毕，为了消除同学以为教师事先算好的念头，我补充说：“谁能再出几道类似的题目，你一出完，我马上就能填出答案， 话音刚落，同学就爱好十足地争着出题，结果出乎他们的意料，“教师为什么算得这么快?其中有什么窍门?这样让同学再好奇中激起了学习数学的爱好，再探请教学问题中唤起学习数学的热情。 2、加强操作理论，引导同学自主学习。 有

5、位训练家曾说过：“人的才智来自手指尖，有益的操作与理论包含和孕育着同学的天真和制造的幼芽，因此在教学中要注重动手操作，让同学自制学具、操作教具等。通过手、口、眼、耳多种感官的协同作用，主动参加学习，进展空间观念。例如：在教学圆的认识、圆的周长、面积计算时，引导同学动手操作，自制圆片，通过用绳子绕圆周一圈，将圆的周长曲线转化成直线，通过将圆剪拼成近似长方形等，化抽象为详细，进展同学的思维，同时也浸透了转换思想。因此我们在教学中要细心设计教学过程，加强操作，以及一些简洁的理论活动，进展同学的制造性思维，培育创新力量。 3、严密联络生活实际，尽量从同学身边熟识的事物引入数学学问，使同学感受道数学与显

6、示生活的亲密关系。让同学明白数同学活化的道理，知道数学来源于生活又应用于生活，并应用所学学问解决一些简洁的实际问题，培育同学的应用力量和理论力量。 三、优化教学过程，进步教学质量。 本学期的教学内容包括：分数、百分数除法计算及应用题和圆，其中分数四那么运算及应用题是重点。教学时，注重同学自学力量的培育，尤其是口算，由于本班同学大局部同学根底较差，口算速度很慢，对此，我坚持利用每节课前3分钟时间对同学进展口算训练，经过一学期的努力，同学的口算力量又明显的进步.在应用题方面，针对本班同学的实际状况，同学对应用题的把握限于比拟简洁的，只有极少数同学应用题根本功较扎实，而本学期分数、百分数应用题占的比

7、率也较大，面对这样的同学，教学应用题有肯定的困难，为此，教学时为了顾全大局，应用题从较简洁的复习起，同时也为学习分数、百分数应用题做了铺垫，同时，在教学中，注重指导同学画线段图关心分析理解题意，并充分利用迁移原理：把整数、小数四那么应用题的解法应用道分数应用题上来，并加强方程解法的教学，使同学杂货可以外数量间的相对应关系，并与算术解法严密联络起来，敏捷选择解题方法，以促进思维进展，在分数教学中，尤其注重一题多解，在讲解练习题时，鼓舞同学用不同的方法解答，激发同学的学习爱好和主动性，课堂气氛特别活泼，收到很好的效果，通过这一学期的努力，同学解容许用题的力量有了较大的进步。 四、重视小组合作，做好

8、培优辅差工作。 在教学中，做到面对全体，因材施教，关怀每一位同学的进展。教学目的，明确详细方法，因人而异，作业分层要求，既要让后进生跃一下够得着，又要使优等生吃得饱，每节课后重视设计一些开放性练习，让中、优等生踊跃参加，激发他们的学习热情，满足求知欲望，进展思维，对于后进生，我采纳优差小组配对，在班级开展“谁是最正确小教师以及“进步之星活动，每月进展一次评比，并予以适当的嘉奖，以激发大家相互学习的热潮，促进共同进步。通过一个学期的师生共同努力，本班的转后工作获得了显著的效果，其中王长伟、翁秀进步最快，如今计算题已能过关，其他方面有待于下一学期进一步进步。林涛同学和星敏同学，这两位同学的学习成果

9、可谓是有了一个质的飞跃，以前这两个同学只是处于中等偏下，如今已跃居优的程度，在培优方面，本班又极位尖子相当不错，本此参与学区竞赛也获得了较好的成果。 总之，本学期以来，在班主任和全班同学的亲密协作下，本班的教学工作获得了肯定的成就，但也又存在很多缺乏，如课堂开放题的设计，同学创新意识的培育等。在今后的教学工作中，本人将扬长避短，勇攀教学顶峰。 六班级老师工作总结2 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐。有名的训练改革家魏书生曾这样说过：班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、关心着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便分开这个

10、家庭，走向了社会。一个良好的班集体对每个同学的安康进展有着宏大的训练作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报 一、加强思想训练,确立班集体的奋斗目的。 加强思想训练是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学，再对他们进展思想品德训练。训练他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。班集体的共同奋斗目的，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目的，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目的，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗

11、目的。在实现班集体奋斗目的的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目的的过程成为训练与自我训练的过程，每一集体目的的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和美好，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给同学们制定了班规和一日常规，结合小同学守那么和小同学日常行为标准进展有效的训练。使同学认识到自己所做的行为标准和不标准，挺直影响到班级的集体荣誉。这样增加了同学的集体荣誉感。 二、注重培育正确言论和良好的班风。 一个良好的班集体要形成正确的言论和良好的班风去影响、制约每个同学的心理，标准每个同学的行为。正确的言论是一种宏大的训练力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、

12、鼓励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体言论，擅长引导同学对班级生活中一些现象进展议论、评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。因此，我注重同学的行为标准，抓典型，树典范，在班级中开展评比鼓励机制，形成互争互赛的竞争气氛，让同学通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的缺乏和今后努力的方向。这学期，班中有个别同学食堂中饭不吃，到小摊小贩那里去买包子等零食吃，我就让大家开展一个小小争论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊小贩那里买东西的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、教师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。 三、注重干部队伍的培育，实行班级管理民主化、细致

13、化。 有句话说：“抓在微小处，落在实效中，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让同学参加管理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使同学自我表现心理得到满足，民办法识得到培育，管理力量得到增加。班干部既要有管理力量，又要民主管理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责， 准时仔细的完成每一项工作。在班干部中，我定期开展批判和自我批判，让大家意识到当班干部不是为了一时的荣耀，应当更加以身作那么，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要关心这些后进

14、生一同进步，效果比拟明显。 四、开展活动，培育同学力量，增加班级的凝聚力。 集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分表达素养训练。班主任要主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进同学互相关怀，敬重理解和协作的关系，主动参加学校组织的各项竞赛活动。因此，本学期，我依据学校大队部的要求，依据同学的爱好、爱好，结合我能行活动，在班内开展了智力竞赛、小品表演要求同学小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，同学的合作力量得到了进步，增进了同学之间的友情，同学对这类活动爱好盎然，主动地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。 五、注重家校联络工作 班主任只凭自己的威信和

15、力气是不行能获得训练胜利的，对同学训练离不开家长的协作。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对同学的训练有全都的要求和看法，并时常同他们交换看法。家访是学校与家长联络的重要途径，我高度重视，关心家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的主动性，协作学校训练好孩子。家长都忙于工作，跟孩子的沟通更少，所以我们更要做好家校联络工作。 有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。班主任是训练者、带路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉同学的心理，对同学训练动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现有名训练家叶圣陶说的“教是为了

16、不需要教。我们的同学就会自尊、独立、自律、自强。 六班级老师工作总结3 六班级已接近尾声。一年的时间就这样匆忙忙忙地过去了，回忆一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：老师是蜡烛是春蚕;今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。为了不辱没老师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进展总结和反思，以便在新的一年里更好地为训练，为师生效劳，向德艺双馨的老师迈进。 一、思想政治学习，师德修养方面 一年来，我端正工作看法，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，主动涌跃参与学校组织的各种形式的学习，通过学习进步思想认识，进步自身的职业道德修养，并服从工作支配。2021年2021年

17、，我带六班级语文教学工作的同时，还担当学校的工会工作喝学校的平安工作，力求在平凡的岗位上磨练自己，奉献自己。 二、刻苦钻研业务，努力进步教学效果 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法用法力度，获得了明显效果，详细表如今： (一)发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注重课堂教学效

18、果。针对低班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取别人的珍贵阅历，进步自己的教学程度。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业修改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时理解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。 (二)调动同学的主动性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，

19、使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和独特得以自由安康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学为“我要学，极大地活泼了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，挺直影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注重抓好后进生转化工作。 四、努力做好工会工作喝平安工

20、作 我利用课余时间组织教职工们到户外活动，三八节组织了拔河竞赛，四、五月份组织教师们排球竞赛，丰富来师门的业余生活。 同时帮助学校搞好平安工作，加强校内巡逻，催促值周老师仔细管理同学，常常与班主任沟通，杜绝学校可能发生的平安隐患，与校医协作，共同做好学校的疾病预防工作。 总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成果，但我知道，成果只能代表过去，这些成果只会成为自己前进的动力，我将不断追求，用似火的青春，热诚的心灵，辛勤地耕耘，不断地成长，用爱滋润每一个同学，让他们安康欢乐地成长。 六班级老师工作总结4 时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告完毕。这一学年我担当六班级语文教学。我对教

21、学工作严厉仔细，勤奋学习，深化讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、根本状况概述 教学就是教与学，两者是互相联络，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，理解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去理解他们。我发觉班上同学比拟活泼，上课气氛主动，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要留意到这点，做有针对性的预备。 二、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老老师请教。课前能仔细备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体

22、。上课遵循科学的教学程序，坚持用法一般话教学，板书工整，条理清楚。依据六班级的心理特点，激发同学学习的热情，创设同学学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，到达了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面对全体同学，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓舞同学大胆质疑，擅长教给同学学习的方法;还留意减轻同学的学习负担，精讲精练，开展素养训练，向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时加强同学的思想政治品德训练。课后能仔细认真地修改作业。同时主动参与科组教研活动，比方公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进展仔细的总结，吸取阅历教训。 三、想法设法进步同学课堂参加学习的爱好。 从小到

23、大，我就厌烦教师课堂教学中枯燥的讲解。教师的语言干巴巴，如假设音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的同学来说，无异于受罪，整节课确定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默幽默，语文学科，语言为主，教师的语言不生动，何能吸引同学呢?遇到词语句子的理解，我总是把同学的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的同学-多半关系到听讲不用心的孩子留意力一下集中了，而其他同学一听到教师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确定要好狠多。对于同学答复中的好词好句，或是能表达其平常大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让同学感受学习的胜利。让他们知道，只要进展大量的，安康的阅读，

24、必定会猎取更多的课外学问，从而养成好的阅读习惯。所以，同学都喜爱上我的课。 四、注重进步自己的业务程度。 一踏上老师这个职业就使我深深地认识到：要想给同学一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新训练思想和学问构造，不断进步业务素养，我还自觉加强教学根本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研训练学、心理学、新课程标准等训练教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为同学素养的进步打下坚实的根底。 (一)注重在利用多种手段帮助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让同学寓学于乐，培育了同学的想象力、制造力以及解决问题的力量。 (二)以进步同学学习语文的爱好为打

25、破口，常常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让主动探究、争论，充分发挥同学自觉学习和主动学习的优势，让同学自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，进步教学质量。 (三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建立。在每节课上课前，我都比拟注重同学课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建立，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步进步。 通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成果，在考试中获得了比拟满足的成果，教学质量也到达了要求。今后，还要坚持不懈地搞好训练教学工作，精益求

26、精，大胆创新，积累丰富的阅历。 五、缺乏及今后努力的方向 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步同学的语文程度。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 六班级老师工作总结5 本学期我担当六班级语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了肯定的的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、针对同学备好每一节课 教学就是教与学，两者是互相联络，不行分割的。同学是被教的主

27、体。因此，理解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。我班的同学是三班级时组建的，同学来自四面八方，成果，思想等各方面莨莠不齐。同学的听，说力量较弱，授课采纳较深说教，同学不能适应。另一方面，同学虽然根底较差，但学习主动性高，课堂气氛活泼，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少，针对这一特点，讲得太深，就照看不到整体，我备课时留意到这点，因此教学效果还可以。从今可以看出，理解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有挺直影响。这一理论在我的教学理论中得到了验证。 二、结合教材编排特点，连续推动素养训练。 依据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上进步同学