八年级语文工作计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！八年级语文工作计划 八班级语文工作方案怎么写?在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重学问之间，力量之间以及学问、力量、情意之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体进步。这里给大家共享一些关于八班级语文工作方案5篇，供大家参考。 八班级语文工作方案1 1、确定好本学期教学工作的总目的，并在以后的教学工作中紧紧围绕教学目的施行教学。 2、通透讨论教材，并充分利用各种教辅书籍和网络的优势，整合教材内容，严格根据新课程标准的要求，施行语文教学。做到每一单元每一课都有明确的培育目的，夯实根底，进步同学的语文力量，备战中考。 3

2、、本学期要加强作文教学。连续让同学保持每天记日记的习惯，写生活，写心情，点点滴滴进展素材积累。并在记叙文和说明文的写作上对同学进展指导和训练，力争让同学做到见物能言、言之有物、言之成理。 4、为培育同学的语文力量，加大训练力度，并充分利用教学案的优势，让同学在小组合作沟通等各种学习方式下，学问和力量双丰收。 5、主动参与学校组织的教科研活动。平常留意训练积累，并主动参加组内的课题讨论，争取在教学理论中理解理论，再让理论指导理论。并对如何进步同学的学习主动性，及小组合作沟通方面多下些功夫，争取能在这学期内有所打破。 6、连续努力钻研教学案的教学形式，并在理论教学中渐渐探索和完善。力争把教学案教学

3、的优势发扬，让同学真正的会学习，爱学习，在学习中猎取乐趣，增长力量。 7、按质按量的完成新课程标准规定的八班级上册的全部课程，并根据“直击中考的要求，适度的进展拓展。重点放在现代文中的记叙文和说明文的阅读训练上，并初步开头训练同学的议论文阅读根底。 8、布置同学阅读一些中同学必读的中外名著，增加同学的语文素养。 9、按时、按质、按量的完成学校交给的各项工作任务，服从指令听指挥，在日常工作中与同事搞好协调，以集体利益为重，甘心为集体做出自己应有的奉献。 10、以身作那么，要求同学严格遵守校规校纪，自己平常也留意自己的一言一行，给同学作出表率。平常做到勤勉踏实，在狠抓同学的学习的同时，留意在教学过

4、程中浸透德育训练。不仅教给同学系统的语文学问，也要在潜移默化中培育同学的健全的人格，为社会输送一批德才兼备的社会主义好公民。 八班级语文工作方案2 一、班级根本状况分析： 初二【6】班现有在籍同学48人，在施行新课改中，培育同学的自学力量，进步了同学的语文素养，培育了综合理论力量，对教学改革积累了胜利的阅历。但是，局部同学对新教材新教法仍旧不能适应。受应试训练的惯性影响，仍旧有重学问轻力量的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。 二、教材分析： 本册教材是根据课程标准编排的新教材，表达了新理念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的进步，确立同学在学习中的主体地位。

5、 全书按主题合成单元，每个单元根据主题进展综合训练，努力吸引同学，进步同学的学习主动性。在综合学科中进步同学的语文素养，在不断的理论中，进步同学学习语文的主动性，培育理论力量、创新力量和探究力量。 三、教学的总要求： 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，施行“自主、合作、探究的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进同学语文素养的进一步进步，为其他学科的学习打好坚实的根底。 四、教改措施： 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂 教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻同学负担的

6、同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，施行教学民主化，努力进步课堂教学质量。 2、老师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联络，从本校本地的实际状况动身，施行集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、仔细抓好听说 读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导同学进展综合训练，尤其要注重培育语言交际力量和写作力量。 4、注重培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下根底，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 5、搞好其次课堂活动，进展网

7、上学习的探究，运用现代多媒体技术进步教学的效率，引导同学扩大阅读面，多读文学名著，多读安康有益的课外读物，进步文学修养，陶冶高尚情操，使同学获得社会所需要的终身受用的语文力量。 6、注重学科之间的联络和互相浸透，强化综合力量的培育，主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力进步语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的根底。 五、教学进度表 时间单元教学重点难点 13周第一单元阅读9课时，诵读观赏1课时，写作3课时，口语交际1课时理解红军长征的光芒业绩和宏大意义，继承和发扬长征的精神。 理解不同款式的作品表现同一题材

8、的方法，感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。 记诵品尝作品富有表现力的句子。 学习理清一件事的来龙去脉，写清晰事情的起因、经过和结果。 学习当节目主持人，做到有信念，有口才，有连缀语，有效劳意识。 4-6周其次单元阅读9课时，诵读观赏1课时，写作3课时，口语交际12课时理解作品中人物活动的背景倾听他们爱国主义心声。 感受作品中富有独特的人物和特定的事情，引发喜爱家园，报效祖国的情思。 记诵、品尝作品中精警，含蓄的句子。 学习有详有略地记叙的方法，以更好地表达文章的中心思想。 主动参加访问爱国主义训练基地的全过程，展现劳动成果，培育爱国主义情操。 7-9周第三单元 阅读9课时，诵读观赏1课

9、时，写作3课时，口语交际1课时理解父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，喜爱生活，喜爱社会。 感受作品中的人物和事情，引起自己对家庭生活的回忆和共鸣。 品尝记叙散文中的选材构思的方法。 懂得合理支配文章的挨次。 学习口语交际中擅长察言观色、把握对方的心理活动。 10周期中考试复习、中测、分析、评讲 11-13周第四单元阅读9课时诵读观赏1课时，写作3课时语文理论活动2课时体会江山的漂亮多娇，爱我中华，喜爱世界。 观赏散文优美的语言，体会课文真实的感情。 理解课文移步换景。融情于景的写作方法。 学习写参观巡游的文章。 学习如何向游人介绍当地的景物。 14-16周第五单元阅读10课时，诵读观赏1课时，写作

10、3课时，标点符号的修改1课时，语文理论活动2课时正确理解人与自然的关系，明确人与自然应当和谐相处的道理和意义。 体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情，学习在记叙说明中结合抒情和议论的写法。 理解标点符号的用法的常见的错误，修改用错的标点符号。 开展有意义的视听活动，进步视听效果。 17-18周第六单元阅读7课时。师生自荐1课时，诵读观赏1课时，写作3课时，语文理论活动1课时，报告会1课时懂得科技是第一消费力的意义，从小立志做一个喜爱科学的人。 理解高新科技代表了人类的科技程度，给人民的消费、生活、生存和进展带来革命性的改变。 开展理解、学习、展望高科技的社会理论活动，激发科学创新意识。 明白自己

11、在学习生活中的主体地位，能依据主客观需要自由阅读和写作。 19-20周期末总复习期末复习、终册、布置放假工作 八班级语文工作方案3 一、学情分析 从以往的表现来看，初二一班的同学素养比拟高，悟性比拟强，在教学内容的理解上问题不大，但是一班的同学学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对一班的同学重点还在于整治课堂纪律，进步课堂教学效率。十班的同学课堂纪律相对要好一些，但十班的同学的根底相对要差许多，学习习惯也差，所以对十班的同学重点还是加强课堂教学，夯实根底，特殊是字词教学。 二、教材简析 八班级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以

12、及课程目的这两个方面来考虑的。 第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。藤野先生记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程;我的母亲节选胡适自传，表达了母亲对自己人生的深远影响;我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，说明了读书对人生的意义;列夫托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画，提醒出其深邃而卓越的精神世界;再塑生命向我们展现了一个盲哑女孩和她的教师不懈追求人生的一小局部。“综合性学习写作口语交际也围围着我们人生中最重要的人母亲为主题设计。 其次单元，主要由散文诗构成，这是同学接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了的心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含有哲

13、理，很合适诵读。此外，写作口语交际综合性学习寻找春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。 第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。“综合性学习写作口语交际是“科海泛舟，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导同学关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。 第四单元，以_间文化为主题编写。云南的歌会描绘了三个场合中唱歌的情景;端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中发觉情趣，发觉诗意;叫卖写的是兴趣良多的“生活交响曲;春酒描绘了家乡的风土人情;俗世奇人写的是两位_间艺人的故事。“综合性学习写作口语交际也是围绕以_风_俗为主题

14、设计。 第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点：(一)狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记。(二)提倡探究式的学习，着力培育同学自主领悟的力量。写作口语交际综合性学习是一次小型的综合性学习活动，要求同学对学过的古诗词作一番梳理，激发同学学习优秀古诗词的爱好。“背起行囊走四方的理论活动，主要是培育同学留心观看自然风光、名胜古迹及其楹联的爱好和习惯，培育在欣赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。 三、教学目的 课程目的依据学问和

15、力量、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的单元说明中都根据这三个方面设计了单元教学目的。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目的如下： 1.要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力进步默读的质量和速度。 2.熟读这些课文，要从中理解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 3.默读有肯定的速度;能根据要求挑选信息。 4.要先借助说明和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟

16、它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。 5.要借助说明和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，理解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 四、教学措施 1.依据语文学科的特点，以及社会进展对语文的新要求，使同学在潜移默化的过程中，进步思想认识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重学问之间，力量之间以及学问、力量、情意之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体进步。 3.重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量

17、，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4.教学过程应突出同学的理论活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面进步语文力量。每堂课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.教学过程要抓住同学的闪光点，多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 五、本学期个人进步方面 1、业务进步方案 (1)定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进展讨论。 (2)写好教学反思、教学日记并准时进展整理，升华为随笔和阅历。 (3)上好每一节课，细心的

18、科学设计、思路创新的探究以适应大多数同学的实际。 (4)课堂构造要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让同学系统地把握学问。 (5)黑板上的板书要字字珠矶，既有利于同学对生字词的把握，又熬炼同学的书法。 总之，在语文教学理论中，我会严格要求自己，不断反思，不断总结。做到有爱心，有耐烦，有信念，时刻关注同学的成长，通过各种方式进步同学的语文素养和语文力量。 八班级语文工作方案4 一、同学根本状况分析 本学期带八班级5、6班的语文课。通过初一学期的教学，从整体来看，同学好的习惯如课堂听讲,记笔记,发言提问等正在逐步养成，学习爱好和学习看法也有了明显的转变，语文的综合力量也在原来的根底上有了较大的进步。但

19、存在的问题也不容乐观：局部同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增加，加上如今依据课改的精神对教学目的进展的调整，本学科更加注重考察同学理解、运用力量，对同学把握学问的深度和广度、思维力量和认识程度都提出了更高的要求，这对个别优秀的同学来说是如鱼得水，但对中学的绝大多数同学来说，有肯定的难度和深度。还有一局部同学学习目的不明确、学习看法不仔细，不能有效按新要求学习，增加了教学的难度。 二、教学目的 课程目的依据学问和力量、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明中都根据这三个方面设计了单元教学目的。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学

20、习目的如下： 1、要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力进步默读的质量和速度。 2、熟读课文，要从中理解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 3、默读有肯定的速度;能根据要求挑选信息。 4、要先借助说明和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 5、要能借助说明和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，理解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 三、教学措施

21、依据同学的状况，本学期拟实行以下措施： 1、进一步增进对语文课的认识和重视，组织好课堂教学的环节，注重课堂的实效性。 2、把好课前预习关，明确指出预习要求，最低要求是扫清字词障碍。 3、增加自主、合作、探究意识，增加学习的主动性。 4、连续加大对学习爱好的培育和对学习习惯的培育。 5、要加强综合，简化头绪，突出重点，注重学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培育语感。 6、教学过程突出同学的理论活动，指导同学主动地猎取学问，运用探究性的学习方式。 7、实行分层目的教学，依据教学内容对不同层次的同学进展分层教学。 8、优化作业管理，作业的布置和修改要有所区分，要

22、因人而异，充分照看到不同同学的特点。做到每课过关，单元过关。 9、课前一分钟演讲，熬炼表达力量。 10、加强文字书写的严格要求，力争在本学期此方面有根本改观。 11、加强课外阅读量及指导，进步阅读程度。 12、进一步培育同学动笔学习的习惯。如教会同学在书本上圈、点、批、注。养成预习时做笔记、课堂做笔记、课余时间整理笔记的习惯。 13、实行培优辅差。发挥优生的优势，对于临时学习成果不抱负的同学主要引导他们在学习看法的转变和学习主动性的进步方面下功夫。优生要鼓舞他们多创新，在阅读和写作方面多下功夫。 八班级语文工作方案5 一、指导思想： 为同学的终身进展做好效劳工作，关心同学学会学习并形成合适自己

23、的学习方法，关心同学树立明确的目的(学习目的甚至人生目的)，培育良好的习惯，做同学的良师益友。 二、根本状况分析 初二一共有两个班，由于我刚接手语文教学工作，对他们的状况不太理解，只能通过平常的作业和上课状况以及上学期的期末成果来作大致评估。同学成果参差不齐，优差两级分化较突出。而且，上课时，同学的学习主动性不高，不够敏捷等，这就需要老师在教法和同学的学法上作进一步改良，让同学成为学习的主人，老师从中引导，进而培育同学的学习爱好，启发他们的思维，进步学习的主动性，培育良好的学习习惯以及分析问题，解决问题的力量。再加上，这一期的同学语文根底较差，语文老师更要花费更多的时间从根底入手，进展语文教学

24、。 2、学问构造 本教材分为阅读和综合性学习两大局部，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;写作有六个专题，分别是：学习写消息、叙事要详略得当、说明要抓住特征、用法恰当的说明方法、学会说点儿道理、多角度描写景物;综合性学习有三个专题，分别是：让世界布满爱、走上辩论台、怎样搜集资料。该教材在编排上是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。而从八班级上册开头，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目的这两个方面来考虑的。 本册的背诵量相当大。要求全文背诵的有桃花源记(309字)、陋室铭(8

25、1字)、爱莲说(119字)、大道之行也(107字)、杜甫诗三首(200字)、三峡(155字)、答谢中书书(68字)、记承天寺夜游(85字)、湖心亭看雪、(159字)、诗四首(176字)，此外，还要背诵核舟记其次至第四段(266字)，总计为1725字。 三、教学目的 1、学习目的：各单元的“单元说明中都根据这三个方面设计了单元教学目的。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目的如下。 (1)留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力进步默读的质量和速度。 (2)熟读这些课文，要从中理解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 (3)要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，理解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言，能根据要求挑选信息。 (4)要先借助说明和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精致的语言，理解借景抒情的写法，体会作品的语言特色并积累一些常用的文言词语。 2、要留意理解并讨论同学的心理特征改变,理解他们的学问力量根底。由于同