幼儿园中班科学课——“可爱的鼠标宝宝”活动策划及分析

1、幼儿园中班科学课可爱的鼠标宝宝活动策划及分析一、设计意图3-6岁儿童学习与发展指南指出要创造条件和机会，促进孩子手的动作灵活协调；要和孩子一起发现 并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。随 着科技的发展，电脑已深入家庭。中班下学期，孩子们对电脑表 现出浓厚的兴趣和探究欲望，对鼠标产生强烈的好奇心，经常会 趁教师不注意时，看看、动动鼠标，意欲探索其中的奥秘。5岁左 右孩子手的动作较灵活除掌握各种基本动作外，还能进行一些精 细操作，可以较自如地点击鼠标。基于此，本活动拟通过“可爱 的鼠标宝宝”与孩子一起拉开探究电脑世界的序幕。二、教学方法本活动教与学的路径是：感知体验一动手操作 一

2、想象创造。孩子容易被可爱的笨笨猫所吸引，乐于帮助笨笨猫 排忧解难，为接下来的活动积累经验；由色彩鲜明、外形奇特的图 片激发孩子的学习热情，孩子通过仔细观察、大胆创新，设计出 各种各样的鼠标;认识鼠标后，孩子会迫不及待地要操作鼠标，在 亲自动手为巧虎和琪琪装扮的游戏中，掌握鼠标的操作方法，达 到玩中学的目的。三、活动目标1、仔细观察，了解鼠标的颜色和形状等外形特征。2、学习掌握鼠标上下左右移动、单双击等操作技能，提高 手眼协调能力。（重点）3、大胆想象，尝试设计个性化鼠标，乐于分享与交流。 （难点）四、活动准备1、上网查找并下载各种各样的鼠标图片（如图1）。图1各种 各样的鼠标2、收集各种废弃的

3、鼠标，摆放在活动区，让幼儿对鼠标有 一定的直观感受。3、上网下载“化妆舞会”游戏（如图2）。图2“化妆舞会 游戏4、下载“金山画王”绘画软件。5、准备实物投影仪、音响、鼠标、投影仪、彩色打印机、 纸张等。6、在电脑室内，保证每人一台电脑。五、活动过程1、教师讲述故事：有一天，笨笨猫接到邀请去电脑王国做 客。笨笨猫可高兴了，因为他从来没有去过电脑王国。在电脑王 国里，嘴馋的笨笨猫看见有一个和小老鼠长得差不多的东西，以 为是老鼠，扑过去啃了一口，结果崩掉了一颗牙。提问：“请小 朋友帮笨笨猫想一想，小老鼠为什么会这么硬呢？这是小老鼠吗？ 这到底是什么呢？ ”鼓励幼儿大胆分享，猜想笨笨猫把什么当成 了

4、老鼠。分析：根据孩子爱听故事的特点，以笨笨猫第一次去电 脑王国做客时不小心错把鼠标当老鼠咬了一口的故事引入，引发 孩子的好奇与兴趣。这个故事让鼠标跟老鼠很像的外形特征深刻 印在了孩子们的脑海中。2、引导幼儿仔细观察，发现鼠标拖着一条长长的线，有两 只耳朵。师这条线像老鼠的什么地方？ ”（尾巴）“鼠标上有两个 像老鼠耳朵一样的键左边的叫作鼠标的左键，右边的叫作鼠标的 右键。分析：这个环节使孩子们初步了解鼠标完整的外形特征并 正确认识左右键，为下面的操作活动积累认知经验。3、播放图片，引导幼儿仔细观察，通过设问激发想象力。 师：“你能告诉笨笨猫下面哪些是鼠标吗？ ”“你最喜欢哪一个 鼠标？为什么？

5、 ”鼓励幼儿大胆说出自己的观点和意见，充分发 挥想象力和创造力，做一名小小设计师，设计出不同风格的鼠 标。师：“笨笨猫邀请你来设计鼠标，你会设计什么颜色、什么 样子的鼠标？ “分析：通过观察、判断，进一步帮助孩子们正确 认识鼠标的基本特点。发挥想象进行头脑中的创作活动，能进一 步激发孩子们的活动兴趣。4、教师一边讲解一边将鼠标放在实物投影仪上进行缓慢、 夸张的动作示范：“现在请你们拿起手中的鼠标，将小手轻轻放 在鼠标背上抓住它，大拇指夹在左边，食指放在鼠标左键，中指 放在鼠标右键，无名指和小手指夹在右边，把它放在平滑的鼠标 垫上或者桌面上，轻轻移动它的身体，它就可以动起来。将它移 动到化妆舞会

6、的图标处，双击左键，打开游戏，然后移动鼠 标，将光标移动到开始上，单击左键，就进入了游戏界面；再 将光标移动到上衣处，此时光标变成了手指形状，单击左键，漂 亮的上衣就穿到巧虎身上了。下面请你们帮巧虎和琪琪选择合适 的衣服，打扮得漂漂亮亮的去参加电脑王国的舞会吧！”分析：简 单清晰的说明与实物投影下的示范让孩子们能够较快地掌握和应 用单击和上下移动鼠标，而双击对于孩子来说会有点困难，需要 在后面的反复练习中掌握动作要领。选用“化妆舞会”的鼠标操 作小游戏帮助幼儿练习鼠标的操作方法，使孩子们有使命感与成 就感，同时感受游戏的轻松愉悦氛围。5、幼儿自由操作，完成化妆任务。如经过尝试后双击失 败，教师

7、要及时鼓励并给予指导，让他最终能够独立完成；当孩子 操作完成后，教师将换装成果截图保存并打印出来。分析：操作 鼠标要在实践中庾复练习才能掌握。孩子们在完成假想任务的过 程中不会感到练习的枯燥乏味，而会获得成功的愉快体验。6、比一比，评选出最受欢迎的作品。师：“老师已将你们的装扮成果截图彩打出来，贴在我们的分享栏中了，现在请你们 在最喜欢的作品下面贴上小红花。让我们一起来看看哪位小朋友 的作品最受欢迎，得到小红花的数量最多。分析：让每个孩子都 有机会展示自己的作品，并学习欣赏和评价别人的作品，进一步 分享、交流经验和感受。六、活动延伸活动后，教师安装“金山画王软件，鼓励孩子通过“金山画王”进步巩固鼠标的操作，并发动家长协助保存成果截图，鼓励孩子对自己的作品 进行故事创编，在巩固鼠标操作的同时，提高语言表达能力、想 象力和创编故事的能力，并将创编的故事记录下来，与同伴进行 分享与交流。幼儿在美术区可以自由设计、绘制、手工制作自己想要的鼠标。如果作品较多的话，可以布置成“可爱的 鼠标宝宝展”。七、预