一年级教师工作自我评价示例五篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！一年级教师工作自我评价示例五篇 自信来自实力，但同时也认识到自身还存在缺点和缺乏，要不断适应社会的进展，进步开拓进取，能在不断改变进展的社会洪流中乘风破浪。下面是我为大家带来的一班级老师工作自我评价五篇，盼望大家喜爱! 一班级老师工作自我评价1 时间毫不停息地走着，我担当一班级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，我也在快速地成长着。这一个学期的工作给了我许多磨练的时机。在工作中，我不断的反思着自我，努力使自我不会愧对于老师这个神圣的职责。现评价自我的教学工作如下： 一、运用新课标理念 在教学中，仔细学习理念，依据新课标精神和同学的年龄特

2、点，仔细制定“语文教学方案，做到教学有目的，有方法，有反思。经过学习和实际教学，我理解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让同学能快速理解学问。把孩子当成伴侣，当成互相学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关心，明白老师就是他们赖以信任的伴侣。 二、习惯养成重于一切 一班级的同学可塑性强，有人说他们是“一张白纸，看老师怎样在这张白纸上落墨。所以，如何培育同学良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。 1、课前预备，要求同学上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削

3、好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。 2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育同学遵守纪律的习惯。 3、做到“三个一，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。 4、回答下列问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要“因为、所以把问题说明白、讲清晰。别人回答下列问题时，要留意听，当别人答复完毕时，可以补充自我的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自我没有关系似的。 5、老师讲课时，留意听讲，记住老师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自我的不一样见解，但要举手，获得老

4、师的同意后，才能发言。 6、仔细完成老师布置的作业，书写要仔细标准，不敷衍老师。 7、课前要养成预习的习惯，老师要提早做好“预习提示。 8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。 上头的要求看起来，对同学有点苛刻，过于严厉，笔者认为：这样对同学的习惯养成是大有裨益的。但我自我也留意要多接触同学，做他们的伴侣，让同学明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和气可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话训练同学“学就学个踏实，玩就玩个痛快!。 三、教给同学学习方法 此刻的一班级同学，较前些年的同学识字量和认识问题、理解问题的本领相对进步了许多，老师应适时的

5、教给同学学习的方法，更能帮助同学进步识字量和理解写作的程度。一班级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助同学认识拼音，如：l像什么?n想什么?在识字时，运用古代的造字法帮助同学识字。提早教会同学查字典，运用字典学习拼音、字词。 学完拼音后，让同学用写日记的方式学习写作，想什么写什么?拼音、汉字都可以。一学期末，大局部同学能写出100多字通顺易懂的所见所闻了! 四、培育同学互相学习的习惯 在日常教学中，把同学分成了假设干个学习小组，一般前后桌。让他们互相学习、互相争论、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好同学任命为“小老师，让他们发挥学习

6、好的带头作用，随时监视、帮助他带的同学学习，效果很好。 经过一学期的教学，我开头探索到了一点儿低班级教学的方法，期末语文综合考试，同学的成果到达了方案的目的。下学期连续探究、试验，评价出合适自我特点的教学方法来。 一班级老师工作自我评价2 一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，构成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自我的教学程度和思想觉悟，为了下一学年的训练工作做的更好，下头是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、政治思想方面: 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。进取参与校本培训，并做了许多的政治笔

7、记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注重团体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学方面: 要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作: 1、课前预备:备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、讨论教法，

8、解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的情景。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，工作评价范文小同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中

9、去，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自我工作的缺乏。 7、进取参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。 8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 三、工作考勤方面: 我喜爱自我的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。 金无足赤，人无完人，在教学

10、工作中难免有缺陷，工作评价范文例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。 现社会对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自我的力气 老师的工作是非常繁琐且辛劳的，在文章的最终，我在此对广阔老师伴侣致以崇高的敬意，你们都是人类灵魂的工程师! 一班级老师工作自我评价3 不知不觉一个学年完毕了。回头望望自我留下的脚印或深或浅但这也印证着我这学年的付出与收获。 一、思想端正喜爱训练 一年来我喜爱党的训练事业遵纪遵守法律遵守学校的各项规章制度不断进步自我的政治思想觉悟在日常工作中我服从学校的工作支配

11、协作指导和老师们做好学校的各项工作。 二、语文教学踏踏实实 这学期主要担当一班级2班的语文教学和班主任工作。在语文教学上为了有效地进步教学质量我首先从自我做起努力改善课堂教学做到以下几点 1、仔细备好课做好课前预备上好每一节课。 2、做好课后的常规工作如听写、作业修改、评讲等。 3、留意培育同学良好的阅读习惯进步同学的阅读本领。平常规定同学读一些合适他们的课外读物。经过课外阅读这样他们就可以扩大视野丰富词汇增长学问并要求他们摘录好词好句概括主要资料及说出自我的感受。 4、每一天一文每一天一诗。培育同学的阅读本领和诵读程度隔天一个话题让同学或多或少地讲出自我的见解让他们有话多说无话少说。 三、训

12、练工作不断学习 作为一名班主任每一天到校都会担忧班里会出现大大小小的问题所以为了削减这种现象的发生我的管理方式都比拟军事化在同学面前我都会表现得很严厉。每一天有会严格地要求同学做好比方仪容仪表、集队、做操等所以在学校组织的各项竞赛中都获得了很好的成果。有时为了让同学对学习有一种你追我赶的学风我和我们班的其他老师都会进行各种学问小竞赛。 从几次结果来看班里构成一种进取向上你追我赶的好学风。同学的各种本领都还不错，可是由于同学存在差异性，有些同学还没有融入到学习的气氛中。学习看法不端正，学习不自觉，加上家长的各种因素导致办理出现了两极分化的现象。所以如何建立一种和谐的班级环境如何进步后进生的进取性

13、是我以后学习的方向。 四、学习生活丰富多彩 1、实实在在的校本培训。在这个学期中学校为了进步老师的训练教学本领都有针对性的进行了屡次的培训如几位校长的班级管理的艺术和方法、长二小罗老师的评课的艺术、张老师的如何培育同学的课堂语言表达本领以及西小的某老师的中队活动的策划与施行。这些培训都让我获益匪浅如拾珠宝对我的训练教学都有必需的指引。 2、紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动都像一次座谈会。教研组长组长都有针对性的提出我们语文教学常常出现的问题来进展研讨每个老师都会说出自我的观点相互沟通相互学习。 3、精彩的课外阅读教学展现。这是一次难得的校外学习时机。目睹了全国大家的风范以及市里许多骨干老

14、师的教学风采。一句句简洁的引导语就可以令同学各抒己见。感慨同学答复的同时也不能不佩服老师们的教学方法。经过学习反思了让同学爱上看书的前提是老师也要爱上看书所以为了和同学有一个沟通的桥梁我恶补了一些儿童文学作品如林海音的城南旧事、曹文轩的根鸟。 五、反思才有进步 平凡的教学中不断地出现出自我在训练教学上的缺点 1、在训练同学的时候必需走进他们的世界理解同学的心理。 2、应对特别事例的时候必需寻求可取的方法。 3、落实好培优辅差的工作。 4、多看心理学、班级管理和语文教学的书籍。 5、勤动笔写反思。最终给自我在训练教学工作上的忠告少点烦躁多点耐烦少点懒散多点反思少点死板多点创新。 一班级老师工作自

15、我评价4 时间毫不停息地走着，我担当一班级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自我，努力使自我不会愧对于老师这个神圣的职责。现评价自我的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的根本语文学问和技能，为同学的终身学习奠定良好的根底。 一、抓好同学的学习习惯： 作为刚刚进入一班级的小同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。所以，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学

16、学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿态到疼惜学惯用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，经过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、仔细备课。 不但备同学并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的兴趣教具，课后准时对该课作出评价，写好教学后记。 三、抓好同学的根底学问教学： 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦

17、一样，必需要为同学的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注重同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注重汉语拼音学问的把握： 汉语拼音学问既是同学学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动兴趣，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让同学学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每一天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、“摘苹果嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让

18、每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我异样留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注重自我在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。异样是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的进步，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好同学写好字的同时，我更注重同学有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让同学能从“阅读变为“悦读是一个关键。首先，调动同学读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我常常

19、设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发同学能翻开想象的翅膀，读出自我的感受出来。第三，注重自我的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要异样留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四、存在的问题与缺乏： 1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成果较好，可是班上两三名同学的根底学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。 2、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。 一班级老师工作自我评

20、价5 一班级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年或许只是微缺乏道的一小段，然而对于一班级的同学来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成果亦有缺乏，是一种说不出的味道，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了： 一、思想训练工作 对于一班级的小同学来说，虽然理解了半年的各科训练，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。所以，我在这学期对他们仍旧进展了纪律上的严格要求，并在开学初组织同学又重新学习了小同学守那么、小同学行为标准，学期到头，同学不但在卫生礼貌方面有了进一步进步，并且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋也多了，学

21、习的风气也变得更浓了。 二、时刻关怀孩子 爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必需关怀、理解每一位同学的性格特点。低班级的孩子对老师异样热情，常常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊谈天：问问他们周末去哪玩了;这美丽衣服是谁买的等等;还告知他们这几天都谁进步了!在这种简便的谈天气氛下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓舞鼓舞他们的学习情景，会收到意想不到的效果。 三、准时表扬鼓舞孩子 对于一班级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：“你又进步了，“你的字越写越美丽了;课堂上常常对他们说：“你真棒!“你学得

22、真快!“你说的真好!当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会异样好。 四、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是构成良好班风班貌的根底，一班级那么是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如依据一班级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固同学的良好习惯。如：写字竞赛、比一比谁的衣服最洁净、下课看谁的小手小脸最洁净、看看谁的位置四周最洁净等等。 五、面对全体与因材施教结合。 应对

23、这群淘气目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。可是这学期来我在教学中不断地提示自我，必需应对问题要冷静，要镇静，因为我应对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要实行得当的措施，做好每一项工作。 (一)关注学困生，给他们以暖和和鼓舞。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的同学，语文数学都学不好，我总会耐烦地去指导，鼓舞他们。当他们间或作业当堂完成的时候我也同样会和他们一齐惊喜，一齐兴奋，我会搂着他们给他们鼓舞，奖给他们笑脸和星星，我发觉越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信念和动力。此刻他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成果不是太好，可

24、是至少懂事些了，学到了一些课本学问。 (二)留作业，针对同学独特特点。由于课标的要求，一班级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务确实很重，再加上每个孩子识字学问储藏的根底是不一样的，所以导致同学在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的缘由我还发觉，即使老师有要求预习的任务，许多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查同学认读生字的时候总会有同学认不好，并且每课几乎就是固定那几个同学。所以针对以上特点的同学我会单独给他们留作业，比方说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些同学我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，

25、但我会嘱咐鼓舞他们：“老师今日只给你们留这一项作业，我信任你们在明天的课堂上必需都能把生字认会。果不其然其次天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课全部的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓舞。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上必需先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的本领内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自我进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此根底上循序渐进。 六、平安训练工作 1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许同学做危急的嬉戏。如;相互追打、奔跑等。 2.训练孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。 3、训练同学留意饮食卫生，不在摊点上购置任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃生疏人给的东西。 4、不损坏学校的花草树木。 七、卫生工作，疾病防控工作重中之重 今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作