我区信息化建设存在的主要问题和对策.doc

1、我区信息化建设存在的主要问题和对策我区学校在现代教育技术工作初见成效的同时，还存在着一定的问题。主要表现在：一是领导有认识， 但教育信息化领导力不够。 教育信息化建设阻力调查结果表明， 认为教育信息化最大的难度在于资金问题，其比例为 39% ；其次是领导意识不够，缺乏信息化建设与管理常识，占27% ，由此可见，校长的理念和能力是决定学校是否能将现有设备资源管好用好的第一因素， 也是造成校际差的主要原因， 受检学校有的校长电子邮箱是什么都不知道。二是校园网管理和应用建设的队伍亟待加强。网管员队伍小学大多为兼职，人员配备与学校发展相距甚远； 大部分学校的网络管理员、计算机维修人员的这些工作一般都不

2、计入工作量， 计算机教师的很多付出得不到应有的承认。 有些学校的计算机教师甚至把主要精力都放在了计算机维修等方面，学校的信息课多是有课表、没实课，对教师的专业发展不利。三是到目前为止还有大部分学校没有实现校园网与因特网的连通。部分学校没有实现校内网络互通、资源共享，在外网连接资源接收下载上不能达到要求标准，这些没有接入的学校有部分是因为没有完备的校园网建设标准和连接设备，但是也有不少学校是因为不够重视，有了连接设备而没有主动的去调试设备 , 还有的学校领导怕花钱，就不去碰它。1四是部分学校的技术设备开始老化，机房管理有待加强。由于服务器价格较高，也有不少学校的服务器还是02，03 年时采购的服

3、务器，已经不能满足学校网络建设的需要；部分学校的服务器、 UPS 等设施闲置； 现在学校的计算机也开始老化。信息技术课使用的机房无法安装教材中所使用的操作系统，不能满足教学需求。五是行政部门和学校都存在重硬件轻软件、重建设轻维护的现象。调查显示80% 的学校上网费、电费和设备维护费用无法得到保证，是影响学校信息化工作的关键。在软件的投入上相对不足。对于各类教育资源的购买等也比较的欠缺。各类教育资源到了学校后，使用率较低。 部分学校对于各类教师课件、常用素材的收集整理上还没有形成体系。六是学校间的应用层次差别较大。不少学校在信息技术和课程整合方面应用层及较低，参与课题研究的积极性不够。通过发放问

4、卷，我们发现个别学校的教师在备课、制作课件或课堂教学各环节过程中与身边同事合作交流的次数较少，限制教师使用信息化手段进行教学的因素为备课时间太长占65% ，缺乏激励与支持占35% ，一部分中学教师认为学校重视升学率，认为信息技术对考试成绩效果不大，不重视教育信息化。七是由于信息技术课程没没有合理的评价手段，也导致现在的信息技术教学不规范，教学质量得不到保障，教师不认真教，学生不认真学。这与我省各市都有一个统一的考试要求相2比，我区应当说落后了。三、对策和建议针对我市现代教育技术工作的现状和存在的问题，我们认为解决问题的对策和建议是：(一 )加强信息化基础设施建设，提高投资的有效性：投资有效性问

5、题要引起高度重视，投入资金能否有效发挥作用比投资规模更为重要。现阶段中小学信息化建设中硬件、软件与培训的投资比例接近5:3:2 较为合适。目前的问题是硬件投入过高，软件投入不足，培训投入最少。行政部门要解决网费、电费和设备维护费用问题。“投入”应考虑适度超前和可持续性发展，如示范区示范校应加强信息化管理平台、电子白板的应用等。（二）是信息技术的应用水平要不断提升。我们大部分领导都认识到信息技术是提高课堂教学效率的好媒体，是实践新课标的好环境，充分应用信息技术是教育改革的必然趋势，充分应用信息技术也体现了教师的教学能力和水平。各学校还要不断提高认识更新观念，为教师创造更好的实践条件，以科研为先导

6、、以教研为推动，结合当前的实际，研究一些有影响的科研课题，可以跨地区、跨学校联合研究；开展一系列行之有效的业务技术培训，开展一些实实在在竞赛、研讨、交流活动 信息技术与学科整合的水平肯定能提升。3（三）是网站质量的要进一步提升。学校网站建设反映了一所学校在教育信息化上的应用水平， 可以看出学校的现代化意识和师生的信息素养。 学校领导可以利用网站建设来提高教师的专业水平，提高教师各方面的能力。一定要充分利用网站来提高教师合作工作、互帮互助的集体主义思想品质，一定要充分利用网站来创建现代化的教与学的环境。（四）是要广泛开展电子备课。电子备课的先进性优越性很多也很明显。有人说电子备课便于老师抄袭，难

7、道手写备课没有人抄袭吗？不是没有而是更厉害。电子备课公开在网上，谁备得好备得有新意 大家看了就清楚，谁是不动脑筋抄袭的、马马虎虎 大家看了都明白。不动脑筋不负责任的现象肯定会减少。总之，老停留在少慢差费、不易交流、不易督促 的层面是不可取的。信息技术的应用领域极广，我们要广泛深入。（五）是加强资源建设、评价与推广。现有资源要充分地利用。教育 数字 资源是教学学校最好自 建服 务器，以满作互助问题 。近 几年国家花学同步资源 ，如 何避免重复新、评价， 提高 资源质量都集现代教育 技术 应用优秀教应课程资源 ，出 版发行，在的源 头活水，根 据教 学实际，足校 内优质资源 共享 和教师合大力 气

8、建设了许 多优 质免费教建设 ，如何实现 资源 共享、更是研 究的课题， 区里 要定期征学案 例，整编成 册， 并配上相全地 区推广使用 ，相 信：经过4几年的积累 ，我 区将会将各 科各 课的同步教 学设 计和教学资源配齐配全，实现优质资源共享。（六）是加大培训力度，加强骨干教师队伍建设教育信息化建设中有四项最重要的工作：机制、硬件、软件与教师 培训 。领导的理 念与 能力、教师 信息 化知识的掌握与教学 应用 能力的培养 是决 定教育信 息化推 广与应用的关键。当 前的 工作重点应 该是 加大培训的 力度 ，跟上国家培训，强 化校 本培训，提 高培 训的有效性 ，使 信息技术真正在教师 手

9、里 用起来，受 益在 学生身上。 加强 骨干和技术人员队伍 建设 ，即要发现 典型 ，也要加强 培养 与提高，要可持续发展，发挥典型的示范引领作用，要培养与扶持，给这些优秀的教师创造交流、发展的平台。（七）是要重视激励与支持。 解决农村技术教师缺乏问题，并通过绩效工资等机制来调动技术教师的积极性，教师自制的教学软件应与文字教材同等对待。版权归作者和制作人员，但应共享出来。 依据教育部有关规定， 优秀教学软件及 研究成果，以及现代教育技术手段革新成果，应与其它教育、教学研究成果同等对待，并作为评定专业技术职称、任职资格和评选优秀教师、先进工作者的依据。（八）是要有足够的网络安全意识。各学校可以充分利用已有的网络防火墙、路由器，做好做足安全