2021年学校管理面迎哪些挑战

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年学校管理面迎哪些挑战 学校管理面迎着哪些挑战呢?下面一起随我来看看吧。 一、改革内部管理制度 对一所学校来说，科学管理是关键，制度、措施的落实是保证。只有建立和完善各项规章制度，并依据职业训练不同时期的要求，对所执行的规章制度准时进展改革和修订，才能确保师生根据学校的规定有章有序地开展工作和学习。规章制度的出台最终要落实到学校的实际工作中，所以学校在制定各项规章制度时，要留意以下几点：一是要符合学校师生工作、学习的实际;二是要符合学校可持续进展的要求;三是要突出人的主观能动性;四是要保障学校办学的特色。对此，我校在三年进展规划的根底上，围绕特

2、色鲜亮的办学理念和科学的进展规划，对内部管理制度进展了一系列的改革和创新，成效显著，为学校可持续进展奠定了坚实根底。详细做法如下：首先是改革人事安排管理制度。为充分调动教职工工作的主动性和制造性，我校引进现代管理理念，将学校整体利益与个人利益挂钩、工资改革与人事制度改革相结合，实行教职工能进能出，能上能下、待遇能高能低的竞争机制，并确立了收入安排向一线老师倾斜的原那么，激发老师们参加学校管理的热情，做到智者尽其谋、仁者播其意。同时吸引和鼓舞企事业单位专业技术人员、管理人员和能工巧匠到学校担当专、兼职老师，努力实现学校、企业技术专业人员的沟通和合理流淌，实现校内外老师、专兼职老师良性竞争的场面。

3、其次实行岗位目的责任制和岗位聘任制，加大考核力度，进步管理程度。学校精简了局部科室，改革了不符合训练教学规律的陈规旧制，设置了符合实际需要的职能机构，各部门实行目的管理责任制，教职员工实行全员聘用制，环节干部竞聘上岗;制定了比拟科学的考核与考勤制度及相应的量化考核标准，对教职工实行部门目的考核与年度绩效考核相结合，严格日常监视检查机制，年终根据考核结果赐予奖惩，有效激发了教职工的竞争意识和危机意识，强化了责任感和使命感，进步了工作效率和效果。 二、创新人才培育形式 中等职业学校同学在学习上缺乏主动性和主动性，在行为上缺乏标准意识和良好习惯，已经是各学校不争的事实。所以只有关心同学认清中职训练形

4、势，转变观念，增加对职业训练的认同感，树立信念，培育同学的职业意识和就业意识，就要创新育人形式。对此，我校进展了大胆的探究和理论，一方面，为了使同学更好地效劳当地经济，适应社会、行业、企业需求，近年来，我校坚持瞄准市场需求，优化资源配置，加强校企合作，引领专业进展的工作方针，高度重视推行校企合作、工学结合的人才培育形式，建立健全了与工学结合相适应的各项管理制度，包括与行业、企业共同研讨制订工学结合的专业教学标准，依据岗位技能要求制定行动导向学习的课程标准，健全专业建立和课程建立管理制度、顶岗实习组织管理制度，双师型老师培育制度，实训实习基地建立制度等，实现了与企业共建基地、共享资源、共育人才、

5、共同进展的目的。 在校企合作办学的根底上，学校还依据企业实际岗位需求，对局部专业同学实行订单式培育，使企业从招生、培育、实训、就业全方位参加学校管理，形成学校与企业全面联络、严密合作的良好场面。我校如今已于蒙牛集团、伊利集团、河套酒业集团、tcl王牌电器有限公司、鄂尔多斯天川车业、京能集团内蒙古岱发建立进展有限公司、宁波国际软件园、北国之春等十几家区内外知名大型企业建立了稳定的校企合作关系，通过校企合作、订单培育，同学与企业零间隔 接触，做到了真正意义上的工学结合，极大地进步了同学动手力量和岗位适应力量。学校通过校企合作，不但引进了现代企业管理理念和制度，加快了我校管理改革创新的步伐;也促进了

6、我校管理方式的转变，同时转变了社会对职业学校的认识，使家长、企业对学校的认可度更高了，增加了中等职业训练的吸引力。 另一方面，针对中职同学素养参差不齐，行为习惯难以标准的特点，我校将军事化管理引入校内，经呼和浩特市军分区批准，成立了自治区首家职业训练青年军校，对在校生实行军事化封闭式管理。同学日常管理严格根据职业训练青年军校管理制度进展，并通过入学军事训练、国防训练、部队优良传统训练、军容军纪养成训练、以及日常军事训练课等，培育同学服从指令、听从指挥、吃苦耐劳、不畏困难、严谨务实的军人作风和良好的政治素养、思想素养和力量素养，同时增加了同学的法制观念、爱国主义和集体主义观念，进步了组织纪律性，

7、毕业生深受家长和用人单位好评。 三、打造一支高素养的师资队伍 职业训练进展的成败取决于从业老师的专业素养，中等职业学校老师队伍建立任重而道远。要培育适应市场经济需要的各种技能型人才和高素养劳动者，进步训练教学质量，表达学校办学特色，首要工作就是要实行各种方式进步师资程度，抓好双师型队伍建立。我校原来是一所以财经类专业为主的学校，老师普遍存在理论素养较高，但缺乏动手操作力量、对企业岗位的认知力量和专业技术研发力量等，针对学校师资队伍现状，面对转型后的专业和课程设置，打造一支高素养的师资队伍迫在眉睫。对此，我校重点做了以下几项工作： 一是鼓舞老师加强专业学问的学习，不断充电，进步学历层次、教学程度

8、、科研力量和产业化力量，学校每年供应肯定经费支持老师外出学习进修、培训和连续深造;定期选送专业老师参与训练部门统一组织的师资培训，同时不断加强校本培训，每年举办一次教职工训练教学培训班，通过聘请专家、学者、能工巧匠举办专业学问讲座、师德讲座或进展专业技术指导、现场观摩等形式进步老师队伍整体素养。 二是努力实行走出去，请进来的方法，每学期分专业组织老师深化企业一线参与社会理论，与企业技术人员学习沟通，熬炼和进步其动手操作力量和岗位认知力量，并鼓舞其参与本专业相应的技术资格或职业资格考试，着力培育高质量的双师型老师，做到了有方案、有保障、有落实;同时坚持向社会公开聘请具有丰富理论阅历的专业技术人员

9、和高技能人才作为兼职或专职老师，紧贴企业岗位需求，加强对同学操作技能的培育，实现了理论教学与理论教学的严密结合，得到了同学和企业的全都认可。 三是加大对青年老师的培育力度，开展新老老师传帮带的青蓝工程活动和一对一拜师互助活动，学校统一制定青年老师培育方案，各专业科依据实际状况提交活动方案和施行方案，通过老老师对青年老师从课堂教学、教研教改、班主任工作等方面进展指导，做到了有评比，见实效，为青年老师快速成长、进展制造了条件，也为学校训练教学质量稳步进步奠定了根底。 校内文化也是优化育人环境的重要内容，打造良好的校风、教风、学风是进步学校管理程度的需要;也是培育学校特色和优势的必定要求。我校始终努

10、力通过丰富校内文化载体，把校内文化精神融入到师生日常生活和行为中，来加强校内文化的育人功能，展现学校的校风和校貌。如通过开展丰富多彩的校内文化活动如各种沟通会、研讨会、观摩课、讲座、才艺表演、评比竞赛活动，使师生真正受到校内文化的熏陶和鼓励，形成主动向上、优美和谐的良好校内气氛。为培育同学良好的道德品质和文明礼仪，抓好文明行为习惯的养成，通过校内文明工程活动月评比、礼仪训练、感恩训练、诚信训练和法制训练，进步同学的文明素养，塑造健全人格;还通过校内十佳歌手评选、专业技能竞赛系列活动、百灵杯大型文艺汇演等形式，给同学制造发挥特长、展现技能的舞台，对引导同学尽快融入校内、喜爱所学专业、适应职业学校的学习生活，起到了主动的促进作用。 四、总结 总之，在国家大力进展现代职业训练的新形势下，职业学校在管理上也面临着深入的变革和考验，只有把握职