幼儿园大班科学活动教案《好玩的电线》及教学反思

1、幼儿园大班科学活动教案好玩的电线及教学反思 第一篇：幼儿园大班科学活动教案好玩的电线及教学反思 大班科学活动教案好玩的电线含反思这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案好玩的电线含反思！ 活动设计背景： 教室重新装修，拆下了很多的废旧电线，结合我们农村幼儿园的教学条件，利用废旧电线易弯折的特性开展一次科学探索活动，通过幼儿动手动脑、自主操作探索来发展幼儿的探究解决问题的能力，培养幼儿对周围细小事物的探究兴趣。让幼儿通过活动能够敢想、敢说、敢做。 活动目标： 1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型，激发幼儿探索兴趣。 2、尝试运用多种材料、多种方法

2、，让电线站起来。 3、培养幼儿大胆尝试，勇于探索表达的精神。 教学重点、难点重点： 能用多种方法尝试让电线造型站起来。 难点：不用辅助材料让电线造型站立。 教具准备： 1、粗细、颜色、长短不同的胶皮电线若干。 2、双面胶、橡皮泥、积木、米、土豆、泡沫。 3、各种电线造型ppt图片。 经验准备： 让幼儿了解电线在日常生活中的用途，知道一些基本的用电安全知识。 活动过程： 一、看一看，引导观察想象，激发活动兴趣。 1、语言导入，引起兴趣。(小朋友们都玩过许多玩具，但今天老师给你们带来了一样很特别的玩具。看看你认识它吗?) 2、出示特殊玩具电线，启发提问。你在哪里见过它呢? 3、在日常生活中电线可以

3、传电，有了电线就可以使灯亮起来，可是，今天老师要用电线来变魔术，请小朋友闭上眼睛一起数”一、二、三”。 4、教师将电线弯成”棒棒糖”的形状，问：看看它变成了什么形状?像什么? 5、原来电线这么好玩，你想不想也来变魔术?你想把电线变成什么? 二、玩一玩，鼓励创造表现。 1、今天老师为大家准备了许多安全又好玩的电线，下面小朋友可以用电线来变魔术。()(请先听清楚要求，待会儿请你围站在操作台周围，每组可以站5个人，然后取盘里的电线进行变形，看谁变得多，变得特别，老师说时间到，就立刻停下来。好，行动吧!) 2、幼儿自由分组弯曲电线，教师指导观察。(活动过程中教师应提醒幼儿手拿电线应注意安全，不要伤到周

4、围的同伴。) 3、展示成果(我们发现，电线原来可以根据我们的想法弯曲成各种各样的形状)，说一说，你把电线变成了什么?你是怎么变的? 三、做一做，启发思考探索。 1、我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。(全部是平面作品情况下：可电线悄悄告诉我它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢!)有站立作品的情况下：挑两件作品，引导小朋友观察作品异同：引导幼儿说出有的能站立，有的不能站立，那现在老师要考考大家了，你能想出什么办法让不能站立起来的也站起来呢? 2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。(如：用胶带粘、用橡皮泥固定等等) 3、今天老师也为小朋友准备了许多材料，有橡

5、皮泥、积木你可以试试用这些好朋友帮忙，让电线站起来。 4、幼儿尝试操作，让电线造型站起来。教师巡回观察指导。(注意提醒幼儿，所有的材料都是电线的好朋友，都可以帮它站起来，不要让它们孤单的躲在角落里哦。) 5、让幼儿整理好自己的作品后，教师带领幼儿搭火车边欣赏作品，边讨论操作过程中遇到的问题及解决方法。(师在做小结时要把准备的每种材料都小结到，可每组小结一种) 四、试一试，进一步深入探索，不用辅助材料的电线造型站立。 1、师：刚刚躺着的的电线造型现在都站起来了，可是它们是依靠好朋友帮忙才站起来的。(针对第三环节的第二种情况：其实我们在之前就发现已经有小朋友在尝试让电线自己站起来了)，那我们来想想

6、看有没有更好的办法，让那些还躺着的电线，不靠朋友帮忙，自己也能站起来呢?有没有信心来挑战? 2、幼儿尝试操作，教师巡回观察指导。(活动过程中教师应提醒幼儿手拿电线应注意安全，不要伤到周围的同伴。) 3、可引导先做好的幼儿尝试用许多根一起造型，或与同伴合作造型，让幼儿得到提升。 4、集体讨论，总结经验。 5、师小结现在我们通过操作发现，原来想要物体站立起来，需要它与桌面接触的面相对的要宽要大，下面必须样有稳稳的支撑才能够成功。 6、教师展示抓拍的幼儿活动成果照片及教师收集的电线造型图片，满足幼儿的成功感并给与延伸活动的启发和提示。 五、评一评，保持探索兴趣。 1、小朋友们今天想了这么多的好办法，

7、那以后我们在生活中遇到困难能不能想办法解决?今天我们玩的电线安全吗?你们家里连接电脑、电视、冰箱的电线安全吗?能不能随便拿来玩?所以小朋友用电一定要注意安全。 2、请幼儿回家找找有哪些东西是不能够站立起来的?动脑筋想办法试试能不能让它也站立起来。 3、请幼儿将作品投放到教室的活动区。 教学反思： 本次活动我选取了随处可见，易弯折，色彩鲜艳的电线作为探索材料，通过”看看，引起幼儿兴趣，玩玩，将电线变形，让幼儿初步感受电线易弯折变形这一特性;做做让幼儿利用辅助材料帮助电线造型站立最后又通过试试来脱离辅助材料帮助电线造型站立”让幼儿由易到难逐步提升。 活动中幼儿情绪高涨，思维活跃。不怕失败，不行再来

8、，反复进行探索尝试。 活动中我注意对幼儿收拾教玩具的习惯的培养，比如将幼儿自己取放材料都贯穿到活动中。 事先预设了活动中可能会出现的各种情况，比如第三环节中不同情况出现的把握，在活动进行中灵活的根据幼儿的实际情况作相应调整。 不足之处是对幼儿合作造型及利用多根电线造型的引导还应更加深入，帮助幼儿有更高的提升。 总体来看各个环节清晰流畅，衔接紧密，充分发挥了幼儿自主探索的能力。 大班科学活动教案好玩的电线含反思这篇文章共6363字。 第二篇：大班科学好玩的电线 大班科学好玩的电线教案与反思 活动设计背景 教室重新装修，拆下了很多的废旧电线，结合我们农村幼儿园的教学条件，利用废旧电线易弯折的特性开

9、展一次科学探索活动，通过幼儿动手动脑、自主操作探索来发展幼儿的探究解决问题的能力，培养幼儿对周围细小事物的探究兴趣。让幼儿通过活动能够敢想、敢说、敢做。 活动目标 教具准备： 1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型，激发幼儿探索兴趣。 2、尝试运用多种材料、多种方法，让电线站起来。 3、培养幼儿大胆尝试，勇于探索表达的精神。 教学重点、难点 重点：能用多种方法尝试让电线造型站起来。 难点：不用辅助材料让电线造型站立。 活动准备 教具准备： 1、粗细、颜色、长短不同的胶皮电线若干。 2、双面胶、橡皮泥、积木、米、土豆、泡沫。 3、各种电线造型ppt图片。 经验准备： 让幼儿了解电线在日常生活中

10、的用途，知道一些基本的用电安全知识。 活动过程 一、看一看，引导观察想象，激发活动兴趣。 1、语言导入，引起兴趣。（小朋友们都玩过许多玩具，但今天老师给你们带来了一样很特别的玩具。看看你认识它吗？） 2、出示特殊玩具电线，启发提问。你在哪里见过它呢？ 3、在日常生活中电线可以传电，有了电线就可以使灯亮起来，可是，今天老师要用电线来变魔术，请小朋友闭上眼睛一起数“ 一、 二、三”。 4、教师将电线弯成“棒棒糖”的形状，问：看看它变成了什么形状？像什么？ 5、原来电线这么好玩，你想不想也来变魔术？你想把电线变成什么？ 二、玩一玩，鼓励创造表现。 1、今天老师为大家准备了许多安全又好玩的电线，下面小

11、朋友可以用电线来变魔术。（请先听清楚要求，待会儿请你围站在操作台周围，每组可以站5个人，然后取盘里的电线进行变形，看谁变得多，变得特别，老师说时间到，就立刻停下来。好，行动吧！） 2、幼儿自由分组弯曲电线，教师指导观察。（活动过程中教师应提醒幼儿手拿电线应注意安全，不要伤到周围的同伴。） 3、展示成果（我们发现，电线原来可以根据我们的想法弯曲 成各种各样的形状），说一说，你把电线变成了什么？你是怎么变的？ 三、做一做，启发思考探索。 1、我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。（全部是平面作品情况下：可电线悄悄告诉我它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！）

12、有站立作品的情况下：挑两件作品，引导小朋友观察作品异同：引导幼儿说出有的能站立，有的不能站立，那现在老师要考考大家了，你能想出什么办法让不能站立起来的也站起来呢？ 2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。（如：用胶带粘、用橡皮泥固定等等） 3、今天老师也为小朋友准备了许多材料，有橡皮泥、积木你可以试试用这些好朋友帮忙，让电线站起来。 4、幼儿尝试操作，让电线造型站起来。教师巡回观察指导。（注意提醒幼儿，所有的材料都是电线的好朋友，都可以帮它站起来，不要让它们孤单的躲在角落里哦。） 5、让幼儿整理好自己的作品后，教师带领幼儿搭火车边欣赏作品，边讨论操作过程中遇到的问题及解决方法。（师在做小结时要把准

13、备的每种材料都小结到，可每组小结一种） 四、试一试，进一步深入探索，不用辅助材料的电线造型站立。 1、师：刚刚躺着的的电线造型现在都站起来了，可是它们是依靠好朋友帮忙才站起来的。（针对第三环节的第二种情况：其实我们在之前就发现已经有小朋友在尝试让电线自己站起来了），那我们来想想看有没有更好的办法，让那些还躺着的电线，不靠朋友帮忙，自己也能站起来呢？有没有信心来挑战？ 2、幼儿尝试操作，教师巡回观察指导。（活动过程中教师应提醒幼儿手拿电线应注意安全，不要伤到周围的同伴。） 3、可引导先做好的幼儿尝试用许多根一起造型，或与同伴合作造型，让幼儿得到提升。 4、集体讨论，总结经验。 5、师小结 现在我

14、们通过操作发现，原来想要物体站立起来，需要它与桌面接触的面相对的要宽要大，下面必须样有稳稳的支撑才能够成功。 6、教师展示抓拍的幼儿活动成果照片及教师收集的电线造型图片，满足幼儿的成功感并给与延伸活动的启发和提示。 五、评一评，保持探索兴趣。 1、小朋友们今天想了这么多的好办法，那以后我们在生活中遇到困难能不能想办法解决？今天我们玩的电线安全吗？你们家里连接电脑、电视、冰箱的电线安全吗？能不能随便拿来玩？所以小朋友用电一定要注意安全。 2、请幼儿回家找找有哪些东西是不能够站立起来的？动脑筋想办法试试能不能让它也站立起来。 3、请幼儿将作品投放到教室的活动区。 教学反思 本次活动我选取了随处可见

15、，易弯折，色彩鲜艳的电线作为探索材料，通过“看看，引起幼儿兴趣，玩玩，将电线变形，让幼儿初步感受电线易弯折变形这一特性;做做让幼儿利用辅助材料帮助电线造型站立最后又通过试试来脱离辅助材料帮助电线造型站立”让幼儿由易到难逐步提升。 活动中幼儿情绪高涨，思维活跃。不怕失败，不行再来，反复进行探索尝试。 活动中我注意对幼儿收拾教玩具的习惯的培养，比如将幼儿自己取放材料都贯穿到活动中。 事先预设了活动中可能会出现的各种情况，比如第三环节中不同情况出现的把握，在活动进行中灵活的根据幼儿的实际情况作相应调整。 不足之处是对幼儿合作造型及利用多根电线造型的引导还应更加深入，帮助幼儿有更高的提升。 总体来看各

16、个环节清晰流畅，衔接紧密，充分发挥了幼儿自主探索的能力。 第三篇：幼儿园小班科学活动教案：好玩的电线 幼儿园小班科学活动教案：好玩的电线 活动目标： 1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。 2、尝试运用多种材料让电线站起来。 3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。 活动准备： 1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干 2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米 土豆、泡沫、黄沙 活动过程： 一、猜一猜，激发活动兴趣 1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？ 2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸 3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么

17、？电线有什么用？ 二、看一看，引导观察想象 1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天刘老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“ 一、 二、三” 2、教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？ 3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？ 三、玩一玩，鼓励创造表现 1、师：今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。 2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。 3、师：你把电线变成了什么？ 四、做一做，启发思考探索 1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许

18、多有趣的东西。可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么办法让它站起来呢？ 2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。（如借助胶带、插入彩泥等） 3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。 4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。 五、评一评，保持探索兴趣 师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。 第四篇：幼儿园中班科学教案：好玩的电线 幼儿园中班科学领域教案：好玩的电线 活动目标：

19、1感知电线可以随意弯折扭曲的特性。 2运用多种方法玩电线，并尝试造型。 3能积极探究，大胆想象和表达。 活动准备： 1粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干，电线的软硬适合幼儿操作。 2课件“好玩的电线”(电线弯折成的太阳、大树、花朵、飞机、汽车等)，音乐欢乐舞，电线弯折的跳舞小人。 3幼儿经验准备：有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验。 活动过程： 一、猜一猜请来的小客人 1师：今天，老师请来了一位小客人，猜猜会是谁呀?这个小人是用什么做成的呢? 2师(举起一把彩色电线)：电线宝宝来到我们班，小朋友要热情一点哦。 (采用情景导入，有效地激发了幼儿活动的兴趣。) 二、观察感知电线宝宝 1师：每个小朋

20、友都有一根电线宝宝，把它找出来，看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，再跟好朋友说一说你的电线宝宝像什么，有什么特点。 2师：你在哪里看到过电线宝宝?它有哪些用途?废旧的电线宝宝可以用来干什么呢?(强调“废旧的电线”) (幼儿在这一环节逐步感知、了解了各种电线的特点，为接下来的操作活动做好了经验准备。) 三、用电线宝宝变魔术 1教师用电线宝宝表演魔术。 师：老师想为你们表演魔术，你们想看吗? 请幼儿闭上眼睛，一起数到“3”睁开，教师将电线扭一扭成波浪线形状，提问：电线宝宝变成了什么形状?像什么? 教师分别用彩色电线变出弧线和螺旋线，边变边说出变的方法，让幼儿能够观看清楚。 师：谁能说一说刚才老师用电

21、线宝宝变出了什么，它们是什么样子的，像什么，你可以用手比画比画。 小结变波浪线、螺旋线和弧线的方法：电线宝宝扭一扭，变出一个波浪线宝宝；电线宝宝弯弯腰，变出一个弧线小宝宝；电线宝宝绕圈圈，变出一个螺旋线宝宝。 2幼儿操作尝试。 师：电线宝宝非常想和你们一起玩变魔术的游戏，你们愿意吗？ 布置任务：那就请你们用电线宝宝绕一绕、弯一弯、扭一扭，变出自己喜欢的线宝宝吧。变好的小朋友告诉你的好朋友，你变的是什么线宝宝，它们还像什么。 3和电线宝宝一起舞蹈。 师：我们变出了这么好看的线宝宝，和它们一起跳个舞吧。(师生随音乐自由舞蹈)音乐停时，摆成各自电线宝宝的造型。 (用提问和变魔术两种形式巩固幼儿的已有

22、经验，在不知不觉中让幼儿掌握了电线的各种玩法。随音乐舞蹈既活跃了气氛，又进一步激发了幼儿活动的兴趣。) 四、电线宝宝变变变 1师：电线宝宝真好玩，能变出各种各样有趣的形状。看，老师带来了一些电线变的图片，你喜欢哪幅图?是用几根电线变出来的? 2师：小朋友想不想自己变出更好看的东西呢?可以去找好朋友一起商量着变图形哦。 幼儿自由结伴操作，教师观察指导并将变好的图形拍照。 3观看照片，启发思考。 师：看，这是我们刚才变的图形，你觉得它们像什么?还像什么? (幼儿边玩边向同伴介绍自己的作品，既发展了想象力，又提高了交往能力。) 五、游戏“我是电线小宝宝” 玩法1：单独游戏 幼儿扮演电线宝宝，教师出示

23、变好形状的电线，要求幼儿用身体变出这个形状，并说说变的是什么。如教师出现一个圆圈，幼儿用手臂、身体、手指等做出圆形，并说出自己变的是太阳、气球、包子等。 玩法2：合作游戏 先分组合作游戏，再全班合作游戏，如变成长长的火车。游戏数次后，结束活动。 活动延伸： 将废旧电线投放到活动区中，让幼儿在区域活动时继续尝试与同伴合作进行电线造型，并根据这些造型创编故事，讲给大家听。 活动反思： 本次活动我根据中班幼儿的身心发展水平，借助色彩鲜艳、可随意造型的电线展开活动。活动过程中以开放性的提问引导幼儿积极思维，大胆操作，自主表达。幼儿在看一看、玩一玩、做一做中，提升了想象力和动手操作能力，体会了变废为宝的

24、乐趣。整个过程以幼儿为主体，教师只是作为支持者、引导者。充分体现了幼儿园教育指导纲要(试行)中幼儿科学教育的要求。 我觉得在活动前还应再丰富幼儿相关的知识经验，在幼儿操作的时候，应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作品，让全体幼儿都有小小的成就感，这样就更能激发每一个幼儿探索和操作的兴趣。(来源：屈老师教案网) 屈老师 第五篇：幼儿园小班科学公开课教案好玩的电线及教学反思 小班科学公开课教案好玩的电线含反思这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学公开课教案好玩的电线含反思！ 幼儿园小班科学教案：好玩的电线 活动目标： 1、任意弯折电线，大胆表现富有创意

25、的造型。 2、尝试运用多种材料让电线站起来。 3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。 4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。 活动准备： 1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干 2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙 活动过程： 一、猜一猜，激发活动兴趣 1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？ 2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸。 3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么用？ 二、看一看，引导观察想象 1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天刘老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三” 2、教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？ 3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？ 三、玩一玩，鼓励创造表现 1、师：今天老师为大家准备了