让世界充满爱教案

1、聆听让世界充满爱（三）教学目标：1、认知目标：熟悉歌曲让世界充满爱。 2、情感目标：师生性、生生情，人间最珍贵的是友谊，通过学习主题鲜明、情绪热烈的让世界充满爱，让我们进一步体验友谊永存。 3、能力发展目标：欣赏声乐曲让世界充满爱，体验人间的情和爱，并编创舞蹈动作等艺术创作实践活动.教学重点 ：熟悉歌曲让世界充满爱。通过学习，进一步体验友谊永存。 教学难点： 欣赏声乐曲让世界充满爱，体验人间的情和爱，并编创舞蹈动作等艺术创作实践活动.教学准备：钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料 、小道具等教学过程:一、组织教学师生问好二、新课教学（一）爱心故事导入 创设情景 1、展示三幅有关爱心、友谊、和平的多

2、媒体画面，播放让世界充满爱的视频让学生欣赏 （A 抗震救灾 B希望工程 C 2008年奥运会） 2、师：这三幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？生：（略） 3、师小结，展示主题让世界充满爱（三） （二）初听歌曲让世界充满爱（三） 设问：这首歌曲速度、情绪是怎样的？（三）看着教材上的歌词，再次聆听。设问：歌曲的风格是通俗的还是其他类的歌曲?通俗歌曲在节奏上有什么特征，你能说说吗?（四）出示多媒体，爱心感悟：A 音乐的情感来源于人们内心深处的情感。 B 音乐形式千姿百态，爱-人类永恒的主题永不改变（五）跟着录音哼唱歌曲。 三、爱心创作 1、展示多媒体：爱心小天使的爱心创作任务，画面上有四个爱心宝盒

3、，请每个小组的小组长任意选择并点击其中一个爱心宝盒，爱心宝盒打开并显示爱心创作的任务。 A请你们小组成员群策群力做一个爱心礼物 B请你们小组成员在爱心演出中表演一段歌舞，你们一定很棒！ C请你们小组成员集思广益写一首爱心小诗，努力哦！ D请你们小组成员互相说说发生在你们身边的爱心小故事，加油哦！ 2、在音乐声中学生活动 3、展示各组爱心创作作品，各小组之间进行评价 四、拓展:1、展示多媒体画面介绍音乐人-郭峰并简单的介绍让作品。 2.欣赏让世界充满爱（第二首）（第1、2、3首）视频五、小结：歌声是美妙的，心愿是美好的，但所有的一切更需要的是我们每一个人，实实在在得伸出自己的手，奉献自己的爱心，

4、爱，人类永恒的主题，让我们用自己的行动，去爱身边的每一个人，爱这个地球，爱这个世界，让世界充满爱！六、板书设计让世界充满爱（三）七、教学反思： 让世界充满爱是五年级第10册的课程，本课以“爱”为导线贯穿整个教学过程，通过创设特定的情感氛围，唤起学生的爱心，缩短学生和课本的距离，融洽师生关系，在和谐的课堂气氛中，激发学生浓厚的兴趣和内在的学习动力。将音乐审美作为核心的基本理念，贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。一、给学生一个情感的课堂，创设生活情景，引导主动参与。 教师让生欣赏让世界充满爱的图片、视频，点燃学生的情感火花，激起他们学习兴趣，引出主题。通过社会各界

5、团结克服困难的情景介绍，在学生的心灵受到震撼的同时，引入话题，学生便自然而然地渐入课堂情境，接着，让同学自己表述身边的平凡之爱让学生找一找，认一认，说一说，这些活动的展开让孩子们真正的参与到学习过程中来，教师充分发挥学生的自主性，让学生在积极活动中体验爱的力量和成功的快乐。二、鼓励学生自行探究，培养创新意识。让学的过程真正成为自己想办法的过程。教学中，学生共同参与爱心创作活动能够激起学生主动地琢磨和表现好歌曲。学生通过探究想办法，把直接看不见的过程和条件揭示出来，从而获得了知识，增强了创新意识。让学生在探究中发现。学生探索的过程不同于科学家探索未知的过程，对成年人来说是已知的东西，在学生看来往

6、往是创新的成果，他们会觉得十分惊奇，很了不起，这种惊奇是促使他们加速进行研究的一种刺激。例如叙述身边小事，创作活动形式孩子们终于得出了“身边有爱，自己也能爱，只有世界充满爱，明天才会更加美好”的结论。有利于培养其创新意识。三、给学生一个体验的课堂。对学生来说，听到的容易忘记，看到的记忆不深，只有亲身体验的才刻骨铭心，终身难忘。在整个活动中，教师不论在学习和歌唱的过程始终以欣赏为主，让学生通过自己的切身体验来感受学习音乐，感受音乐。体验使学生有时茅塞顿开，有时豁然开朗，有时悠然心会，有时怦然心动，有时百感交集正是在这样的体验中，学生与教师，学生与学生，学生与他人有了心灵的共鸣、思维的共振、道德的同构。本节课我选择以爱为主线，贯穿整个教学过程，以欣赏为切入点，让学生们在歌声中体验爱、感受爱，取得了良好的教学效果。这让我深刻认识到，每个学生都是一个鲜活的个体，每个学生都是一幅精彩的画卷， 当然，如何调动每一个学生的学习积极性，今后还须努力。孩子们需要美，