2021年三年级中队工作总结报告

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年三年级中队工作总结报告 小学三班级中队同学的学习成果往往会出现明显的分化现象,这种分化有其客观性,也有主观性。围绕学习主体的认知系统与外部教学因素的适配关系,今日我给大家带来了三班级中队工作总结，盼望可以关心到大家。 三班级中队工作总结篇一 本学期来,我班依据学校工作指导思想建立优良的班风，制造有利于每个同学独特进展，潜能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度，开展丰富多彩纷的活动。在活动中，队员们主动参加，步调全都，效果良好。通过活动，队员们的各种力量得到了熬炼，行为习惯也好了很多。详细做以下总结。 一、民主选举班级干部 班级班干素养的好坏

2、打算了中队的成长。本学期的班队委员的选举，从发动到预备竞选演说，直至无记名投票选举，作为辅导员的我完全放手，让孩子们自己操作，自己理论。当新一届的班委会成立，我就向同学明确提出了本学期的奋斗目的，制定了新的班级公约，召开了班干部会议，明确了每个班干部的职责，让班里的小干部们按要求管理班级的日常事务，培育他们的力量。由于班干部自律、自强，所以班集体里也形成了良好的班风，中队曾被学校屡次评为文明班级。 二、仔细开展班级活动 1、每周的班队活动都在中队长的组织下，由各班委轮番定主题，让伙伴们在做中学，在学中乐，本学期组织的主题班队活动都得到了队员们的全都好评。 2、主动开展各项读书活动、沟通读书心得

3、，每月评选阅读之星，主动参与 博爱讲坛活动，激发队员读书热情。 3、参与组织开展形式多样的综合理论活动。 4、主动参与学校齐乐融融新年音乐会。 总之，这一学期的中队生活生活是多姿多彩的，盼望在新的一年里，孩子的生活能更精彩，更欢乐! 三班级中队工作总结篇二 一个学期很快就过去了，在王教师和队员们的共同努力下，我们中队有了很大收获。现总结如下： 开学的时候，在王教师的带着下，我们改选了中队干部，重新学习了学校中队工作方案、岗位职责，并依据这些制定了我们中队进展目的和队员个人进展目的。本学期，我们长大了，许多事情都是我们自己制定和完成的，当遇到事情不知道怎么做的时候，辅导员王教师总是耐烦的教我们方

4、法，放手让我们理论。直到我们可以很好的处理队务工作为止。 本学期，我们根据学校要求按时召开各项活动，王教师总是给与我们最大的支持和鼓舞。每次队日活动，我们教师都不占用我们的时间，不仅如此，教师还训练我们仔细地收听播送、学习，认真地体会理解内容。每次队会、校会的时候，教师都能结合校会或活动做有针对性的补充或总结，训练我们怎样做人，怎样学习学问，帮我们制定中队和个人进展目的，学期末总结达标状况，我们大家都仔细的听并按要求去做，每个人都有很大的收获。 每次班队会的时候，我都会提早主动问教师班队会的题目、内容、要求是什么，并在活动之前就做好预备：布置板报，安排布置工作、背下活动流程、预备好需要用法的物

5、品。比方：每月的最终一个星期的周一是队日，我总是提早到校，整理好队旗在门口等候队员和教师的到来，并站好第一班岗，对队员们的队礼、校服、小黄帽、队标记和队礼一一仔细检查、指导，受到王教师的表扬和队员们的认可。又如，在庆元旦联欢活动中，整个活动都是我们队干部组织和主持的，活动开展的特好，我还和宣扬委员隗文雅到别的班去送祝愿，这次活动我觉得是我们组织的最好、最有意义的一次。 同学们在我们队干部和教师的带着和要求下，都能仔细学习，严格要求自己，每次活动都能做好充分的预备，如预备好相关资料、主动发言、尤其是在活动中都能自觉的组织起来参与我们班的假日小队、效劳小队活动，当然，这里边的小干部起了很重要的作用

6、，他们在自己的小主人责任岗上努力学习，仔细工作，同学们也给了他们很大的支持。 通过大家的努力，我们这个中队才有了今日的进步和成果，我信任，随着我们年龄的增长，在王教师的带着下，我们会再明年做得更好，有更大的收获。 三班级中队工作总结篇三 来到林村小学一个学期了，自担当三(1)班的班主任工作以来，我都能做到尽职尽责，由于是新环境，新同学，所以在平常有什么不懂的总是准时问其他教师，生怕自己做的不到位。在这个学期中，我主要围绕以下几方面去绽开工作的。 一、 走进同学，亲近同学 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。一开头接 触这班同学，我每天都很早来到课室与同学进展亲热的思想沟通，让他们真正

7、感受到教师对他们的亲近和爱，在与同学沟通的过程中理解班风，学风，以及班上的优缺点。 二、努力培育同学干部管理 开学时由于对同学不够熟识，所以经过同学自荐，投票选举成立 中队委员会和班干部。然后在中队会上集体争论每位干部详细管理哪方面的事务，做到责任到人。这样赐予他们固定的工作，有利于进步他们的主动性以及工作责任感。比方在财产管理方面，我就特地支配了两个淘气的孩子，有了责任在身，别人遗忘关灯，关门这类的事，他们就记得，我适时表扬，就让他的自信念增加了，让同学对他们的看法也有所改观。 在图书角方面支配了四个图书管理员，每位负责10位同学的借书登记以及图书管理工作，在这些图书管理组长的带着下，同学们

8、的阅读爱好大大增加。一开学同学早读状况不佳，铺张时间，我就让科代表做小小领读员，带着早读，并坚持自己也早上班，保证同学的读书有效。 但在班干部培育的过程中也有不如意的地方，比方卫生管理只有每天的小组长尽责，还有每天的值日班干部由于面比拟广，同学对自己的自律不够好，特殊是1：30-2：00这段时间值日班干部管理的不够得力。 三、严格抓好班级常规管理 了标准同学行为习惯，保证学习质量，我严格根据一日八项常规去要求同学，并且说到做到，奖惩清楚，当然谈心不行缺。 因为责任下放了，自己也就可以少操劳了。如早读课以及放学后的值日工作。因为一到第六节课有的要去上爱好小组，有的去图书馆借书，所以有的同学干脆就

9、忘了。我就让每天的值日小组长提示同学们，并相互提示。这样，放学后的值日工作效率进步了许多。 在大课间活动期间，为了催促同学排队做到快，静，齐我每天支配几个值日生监视并整顿队形，一学期下来，效果明显好转。 对于违纪不遵守常规的，我都赐予肯定的惩处。因为奖惩得当，谈话在先，所以同学都能承受。当然，惩处也不能过分，并要给自己留后路，不能说出了惩处却不惩处，假如没时间，没精力去实现惩处，理由肯定要事先想好，这样的奖惩才有效。 虽然想了许多方法，但搞高同学的自制力量还是没有多大成效。 四、努力做好培优铺差工作 培优方面我努力树立典型，常常赐予表扬，让他们成为同学们学习的典范，鼓舞全班同学向他们学习，这样在班上形成一种争做典范的好风气。在辅差方面为了让落在班级后面的同学发生一点转变，我决不吝啬用表扬，谁都爱听表扬，爱听好话，一句赞美的话可以胜过很多遍说教。所以只要逮住他们表现好的时机我就表扬。另外，过一段时间给他们换个座位，让他们承受新的伴侣，得到关爱。再就是多与家长联络，尽力获得家长的支持，这样才能渐渐获得成效。但成果差的往往也是比拟淘气的，所以反复也很频繁，这样就需要