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文档简介

1、学前教育保教质量视导活动方案一、指导思想为深入贯彻幼儿园教育指导纲要（试行），促进幼儿园内涵 发展，通过视导评估，切实促进幼儿园特色建设、教师专业成长和 幼儿素质提高，促进我县学前教育高质量高水平健康和谐发展。二、视导内容和方式丄、教学活动、区域活动（5。分）（1）教学活动2节，中心幼儿园加听亲子活动课1节（30分）。教学活动在大、中、小班级中抽取2个班，按进度随班听课。 亲子园活动课由中心幼儿园自行安排。程序为说课一f讲课一-反 思。通过听取教学活动，一看教学活动目标制订是否科学；二看教学 活动准备是否充分，是否建立在幼儿的年龄及经验之上；三看教学活 动过程是否切实做到以幼儿为主体、教师为主

2、导，师幼关系是否和谐, 互动是否积极，教学步骤是否扎实，教学环节设计是否切实做到为活 动目标服务；四看教学活动目标是否完成。（2）区域活动（随教学进度看、20分）活动区的设置及指导按照关于加强幼儿园环境创设工作的通 知的标准评价。2、保教常规（20分）（1）从入园到离园的各个环节，包括晨检、早操、户外活动、 区域活动、喝水、入厕、就餐、午睡等环节，通过观察和查阅记录的 方式，主要看时间安排是否科学合理、组织是否有序、指导是否到位。（3分）（2）査阅计划、备课、教育笔记、区角、主题活动展板、“四 本两卡两栏”（“四本”即出勤本、服药登记、消毒记录、交接班记 录，“两卡”即接送卡、健康卡，“两栏”

3、即家园联系栏、幼儿作 业栏）等常规建立是否健全，执行是否规范，计划是否翔实，备课是 否认真，反思是否真切。（5分）（3）环境创设应由教师、幼儿、家长共同参与，引导幼儿与环 境互动，发挥环境的教育价值，并根据主题、季节和节日的变化及时 更换。（2分）（4）査阅262年档案。档案标准按照省专项督导标准来査（中 心园可按照省中心园认定标准整理），对于18丄6保教工作一项，重 点包括以下内容：各类计划、教研科研、教育活动（区域活动、幼儿 发展评估材料和特殊幼儿教育）、“十个一”系列活动、家园社区联 系、特色档案和教师成长档案。ao分）3、幼儿素质评估（25分）方式方法同往年，内容按照正常教学进度，大、中、小各随机抽 取一个班进行。4、幼师系列培训培训（5分）重点考査今年幼师系列培训考勤，根据考勤情况确定成绩。三、活动程序K园长汇报（用多媒体汇报，同时准备文本汇报材料）。汇报2012年来，本乡镇关于提升幼儿园保教质量、幼儿教师专 业成长、幼儿园常规管理及特色建设的做法。要求资料齐全，过程性 记录详实（文字和照片、录像相结合）。2、查看2012年档案材料3、分组活动分三组，一组常规，一组听课，一组测评幼儿，同时活动。4、视导组反馈情况。

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