学习服装搭配

1、学习服装搭配（一）新课导入教学过程各位评委老师同学们你们好，我是来自梁山街小学的美术教师，延洋，今天我为大家带来的是一堂七年级的美术课学习服装搭配。首先，我们来做一个有意思的猜谜游戏，请同学们根据老师说所说的 有关服饰提示语，说出所描述的人物是谁？请看图片：1黄色衣裤、虎皮围裙、紧箍咒（孙悟空）2黑斗篷、眼镜、魔幻扫帚（哈里波特）3. 红斗篷、蓝衣服、红靴子、红腰带、外国电影人物（超人）4. 红色网格连头上衣（蜘蛛侠）（教师总结：通过刚才的游戏使我们感受到，服饰作为一种符号和象 征，会给人以深刻的印象，可以表明你的身份、个性、气质，也可以反映 你的追求、理想和情操。它是人对自身外在美的一种设计

2、。所以得体的衣 着，适度的装扮是对自己更是他人的尊重。到底什么样的服饰才美，这节 课我们就来聊一聊“服装搭配”这个话题。板书课题学习服装搭配（二八讲授新课首先，我们来看一下老师带来的图片，仔细观察图片，说一说你觉得影响 服装搭配的主要因素有哪些？学生总结：（种类、款式、色彩、场合、流行趋势、年龄、性别、体形， 材料配饰等等）教师总结：那么怎样才能将服装搭配合理呢，服装美，除了要有漂亮的款 式、和谐的色彩，但重要的是适合你的个性、身份、年龄、气质，并且与 场合相符。丰富的内心加上美丽的外表，才是真正的美。下面我们重点了解和学习服装搭配的知识：学习服装搭配的知识一一板书教学提问：同学们说一说根据服

3、饰的用途你知道的有哪些种类?1根据服饰的用途可分为：过程便装：牛仔装：粗犷、朴实、休闲、带有一种野性的美。休闲装：潇洒、随意、自由自在。运动装:轻松便捷、穿起来活动自如。学生装:端庄、大方、整齐、统一，适合在校的各项活动。旅游装:具有防风、防雨、通气、轻便、简洁等特点。正装：制服：工作服，根据工作的性质、行业的不同，搭配不同的款式和 色彩。礼服：在正式宴会和婚礼时穿。2款式搭配的分类分为：（1）A字型：上窄下宽，例如紧身上衣配宽松下衣，裙装则突出裙摆的 变化（2）H字型：上下一样宽，适合身材较胖，肚子较大，腹部较为突出的 人。（3）X字型：上下宽中间窄。突出腰身的变化。（4）丫字型：上宽下窄。

4、上衣宽松，下衣紧身。男士西装中运用较多。. 了解了一般的款式之后，同学们想一想服装搭配中最重要的是什么呢？同 学答：色彩，大家知道我们生活的世界是一个彩色的世界，色彩是自然的化妆师，它使 我们的生活变得多姿多彩。在服装中，色彩搭配得当才会有好看的效果出 现，所以第三点是服装的色彩搭配。3、服装的色彩搭配：（出示图片）教学过程常用方法：同类色搭配、邻近色搭配、对比色搭配、花色衣服搭配、 无彩色搭配花色衣服搭配：选择花色之一搭配。无彩色与有彩色搭配：通常都可以获得和谐效果。无彩色搭配：干练，明快；含蓄、高雅、精致（黑白灰和光泽色）同学们，除了这些搭配方法，还有一个很重要的搭配方法，就是善于 利用配

5、饰，配饰中包括鞋帽，围巾，包包，眼镜手表，皮带，首饰饰品等， 如果搭配得体，会有画龙点睛的作用。使我们的整体看上去更漂亮更让人 赏心悦目。4、配饰鞋帽，围巾，包包，眼镜手表，饰品等。同学们，服装是不是看上去好看穿上就一定好看呢？就算我们把服装 款式，颜色，配饰这些搭配的都特别好看，但是我们还要注意两点。第要看服装的色彩和我们的肤色搭不搭配。有几个小常识同学们要记住，黄色皮肤不配绿色。绿色和粉色会使黄皮肤的人的肤色更黑黑色皮肤不配咖啡色，和皮肤相近的颜色，因为那样会顺色。应选择 颜色较浅的明调子皮肤较白的人可以根据自己的性格、气质、年龄选择自己喜欢的任意 色彩。看来白皮肤的同学在穿衣打扮上比较占

6、便宜啊呵呵。第二点要看身材，老师把身材基本分为三种， 胖的，瘦的和不胖不 瘦正好的。老师就提一点胖的和瘦的在穿衣上的小建议。看图，胖的， ， 瘦的，今天呢，我们服装搭配的知识就讲到这里，那老师还有一张图希望同 学们在学习了这节课后评价一下，这样的穿着打扮美不美？美美在哪里， 不美不美在哪里？小组讨论一分钟。 这张图就是80后90后口中所谓的非 主流，非主流是什么意思呢？流的事物，如文化上的次文化，宗教上的异端，人 群中的异类等。非主流是相对于主流而存在 概念。非主流是让大多人都不能认同，无 法接受的，夸张化的引人注目，举例何为 非主流，现在国内非主流的代表应该就是 杀马特了，夸张的发型，夸张的

7、浓妆，十 分的抢眼，无法被定义为时尚。又比如在 脸上纹身，其它夸张到人人都会注意到的 发型，夸张的浓妆，五颜六色的头发，甚 至带着个超大的鼻钉、唇钉等另正常人认 为是重口味装扮的形象，才能被定义为非 主流。非主流和潮流的区别其实很明确， 潮流虽然新颖，前卫，但是绝对不同于非 主流，潮流是一种时尚，而非主流既不是 老土也不是时尚。我们现代中学生一定要气蓬合的己面才层次美的。现在我们一起做一个判断对错的游戏，游戏规则：以组为单位做抢答，本组成员可以为举手抢答者 提供帮助，哪个组答对的题最多，哪个组视为优胜，优胜组可以得到礼物 一份。题目内容根据我们平时积累的服装搭配知识，和这节课老师讲过 的知识，

8、检测你们今天的知识消化的怎么样 扬长避短判断抢答1. 脖子短的人要穿V字领的衣服不要穿高领衫。（R）穿V字领U字领的衣服，应避免围住颈部。2. 身材瘦小的人适宜穿深颜色的衣服（W可选择颜色鲜艳、明度较高的服装，整套服装的颜色变化不要过于复杂， 要简洁明快，图案宜采用小花形。3. 胖人应穿大团花或鲜艳的衣服。 （W穿深色显得健美，因为深色具有体积缩小的感觉。胖人适合穿纯度较低的、 小碎花的服装，不宜穿浅色的、大花的服装。应尽量用单色、明度对比不 大的调和色。4. 臀部扁平的人可穿多褶皱的裙子和上衣。（R）5. 瘦人应穿深色的衣服。（W身材较瘦的人：穿浅色显得较丰满，因为浅色具有体积膨胀感。6.

9、臀部大的人应避免穿不过腰的衣服。（R）应穿过腰的衣服掩盖其缺点。7. 大腿较粗的人：选择暖色衣服。宜穿紧身裤。（W_冷色衣服，不宜穿紧身裤。8. 腹部突出的人：宜选择宽松的上衣加宽松的萝卜裤。避免穿紧身衣。（R）9. 腿短的人：宜穿长上衣。（W）上衣比一般人短，易穿高腰裤。连衣裙的腰线要上提（三）作业依照教材后面所给的材料（课前教师复印课后材料若干备用），采用剪贴或绘制的方法，为模特搭配一身款式、色彩得体服装。搭配一套新颖别致的服装（四）教师小结今天我们学习了服饰的搭配，而在我们的生活中，美”的形象不仅帮助我们走向成功，更重要的是它能使我们尽快融合到新的环境中。精心设 计自己的形象，让周围的人

10、感觉到你是一个自尊、自爱的人，人们就会向 你投去敬重。作为中学生，美绝不应该仅仅依靠服饰来体现，应多提高自 己的修养，让美由内而外地散发出来，这样的美才能够永恒。非主流指不属于主流的事物，如文化上的次文化， 宗教上的异端，人群中的异类等。非主流是相对 于主流而存在概念。非主流是让大多人都不能 认同，无法接受的，夸张化的引人注目，举例 何为非主流，现在国内非主流的代表应该就是 杀马特了，夸张的发型，夸张的浓妆，十分的 抢眼，无法被定义为时尚。又比如在脸上纹身， 其它夸张到人人都会注意到的发型，夸张的浓 妆，五颜六色的头发，甚至带着个超大的鼻钉、 唇钉等另正常人认为是 重口味装扮的形象，才 能被定义为非主流。非主流和潮流的区别其实 很明确，潮流虽然新颖，前卫，但是绝对不同 于非主流，潮流是一种时尚，而非主流既不是 老土也不是时尚。服饰的用涂可分为:便装：牛仔装：粗犷、朴实、休闲、带有一种野性的美。休闲装：潇洒、随意、自由自在。运动装:轻松便捷、穿起来活动自如