如何理解逆反心理的产生

1、如何理解逆反心理的产生教学目标：让学生知道什么是逆反心理。逆反心理对我们身体的影响。教学重点：逆反心理的产生教学方法：小组讨论和讲座。教学过程：第一，进口问学生：你反抗过父母吗？什么时候？事发后我的内心发生了哪些变化？随着物质生活水平的不断提高，很多家长只关注如何满足孩子的物质生活要求，在心智方面却很难走进他们的内心。因此，近年来，现代青少年抑郁症的发病率一直在上升，但家长和老师对这种疾病的了解仍然不多。它对我们的健康有什么影响？第二，传授新的经验：1、提出为什么越来越多的学生有逆反心理。逆反心理有害吗？从生理上讲，应该是无害的。除了人为因素，还有家庭因素。处理不当会对双方造成伤害。如果说青少

2、年逆反心理是有害的，那是我们没有在父母和孩子之间架起一座相互信任的桥梁，这种信任体现在情感上、环境上、学业上。青少年正处于长身体的特殊时期，对家长和学校的引导比成年人多。如果不能正确引导，他们的健康就会受到损害。2.向学生介绍逆反心理的危害。1、反对父母。孩子们在童年时一般都很温顺。到了青春期或者进入社会，他们不仅不和父母沟通，反而到处和父母闹矛盾。他们一般表现为不整理自己的房间，不扔衣服，不慢慢洗脸，不慢慢梳头，不慢慢吃饭，不完成作业。更严重的表现是逃学，晚上呆在家里，离家出走，不得不和父母一刀两断。2.学生正处于青春期，不敢表达自己的情感问题。学生在青春期对自己的行为没有完全的责任，但青春

3、期的学生好奇心强，开始对异性有好感，有一点叛逆心理。所以在这样多种心理因素的情况下，当他们对异性投以爱恋的目光时，也在期待异性的认可，这就容易产生早恋。3.讨厌环境。可能在学校发生了一些冲突，或者根本没有原因。他深受环境压力，经常心烦意乱，郁郁寡欢，无法安心学习，催促父母想办法换班换校。如果你真的去了一个新的地方，会有其他的原因和借口，或者你认为环境不尽如人意，反复要求改变。4.当我进入学校时，我感到无聊。主要表现在两个方面：一是潜意识层面会导致生理障碍。比如患者到达学校门口和教室时，会感到头晕、恶心、腹痛、四肢无力。当他们离开这个特定的环境，回到家，一切又恢复了正常。另一个是意识层，专门做负

4、面猜测。如果他认为考试成绩不理想；我不会和别人交往；认为有些做法是错误甚至是罪过，给别人带来麻烦等。5.无缘无故的无聊。面对目标、理想和平坦的道路，他没有喜悦，却感到悲伤和痛苦。比如，当他完成了一件好事，他很难过，很担心，想退缩。有些学生在中专学习期间经常无故跑回家，想退学或辍学。三.小组讨论：学生在日常生活中会遇到什么样的心理叛逆行为，平时如何应对？针对上述情况，学生应该采取什么措施来避免伤害自己和其他学生？四.摘要通过这次班会，我们知道学生日常的叛逆行为不能只看表面，如果影响到他的情绪和精神，就要及早注意，这可能是抑郁的表现。治疗这类青少年抑郁症，要药物和心理治疗并重。药物治疗缓解和改善病情后，会使他们改变认知，改善人格，增强应对困难和挫折的能力和信心。只有这样，他们才能达到根治的目的。同时，和你信任的长辈和老师谈谈，了解事情的由来，最终解决问题。最后，祝所有同学顺利过渡