2021年初三年级上学期物理教学工作计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年初三年级上学期物理教学工作计划 老师们一般都知道教学方案可以使得自己在本学期的教学活动更加顺当的去进展!所以，教学方案很重要!下面是我网络整理的初三班级上学期物理教学工作方案以供大家学习参考。 初三班级上学期物理教学工作方案(一) 一、教学根本状况概述： 1、同学状况分析 思想根底：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有肯定的爱好;同学们的思想力量已较上学期有了较大的进步;分析问题的力量也在不断进步，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。 学习根底：学科成果也在不断的进步。但由于同学思维力量、认识

2、程度、学习根底等进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然而，做为一名老师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力进步整个班级的物理教学成果。 二、 教材分析： 内容简介 同学们已进入了初中最终一年的冲刺阶段，这一学年既要学习九班级的课程，还要备战中考，怎样才能学好九班级物理呢? 1.重视现象观看关注物理试验 物理是一门以观看、试验为根底的科学，物理学问来源于理论，特殊是来源于观看和试验，要仔细观看物理现象，分析物理现象产生的条件和缘由，要仔细做好物理试验，要通过观看和试验，逐步进步自己的观看力量和试验力量。 2

3、.明确物理特点注重理解运用 物理学问是在分析物理现象和试验的根底上经过抽象、概括或者是经过推理得来的。学好物理，应当对所学的学问有准确的理解，而且要擅长把学到的物理学问运用到理论中去，要在不断的运用中，扩展和加深自己对物理概念、规律的认识，学会对详细问题详细分析，进步分析和解决问题的力量。 3.形成科学思维构建物理模型 物理思维的方法包括分析、综合、比拟、抽象、概括、归纳、演绎等。在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主;建立物理规律以演绎、归纳、概括为主;构建物理模型以抽象、比照为主。分析法、综合法、模型法和比拟法浸透到整个物理思维之中，特殊是解决物理问题时要分析法和综合法并用。 4.

4、把握学习规律关注中考走向 要准时复习稳固所学学问，做到准时复习，全过程回忆，并与已有的相近学问进展比照，以检验把握学问的精确程度，稳固所学学问，同时还要关注中考信息，讨论历年各地中考试题，把握中考走向，搜寻适量大中城市中考试题和模拟题做适当练习，做到有备无患。 重点难点：功和机械能，热和能，能源和可持续进展。 各章节特点物理学问涉及的面很广，根本概念、理论更是表达在不同的教学内容中。同学要对每个局部中的学问，按学问构造进展归类、整理，形成各学问点之间的联络，并扩展成学问面，做到根本概念坚固把握，根本理论互相联络，如：在对速度这一学问进展复习的时候，就可以把讨论得到这一物理概念的思想方法迁移到密

5、度、压强、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到书越读越厚(学问内容多)书越读越薄(概括整理、总结)学问越来越丰富，这样才能在考试时思维灵敏，得心应手。 三、教学目的： 1、 每一个同学能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力量; 2、 同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答; 3、 同学能运用所的物理学问去解答生活和消费中的实际问题的力量要得到进步; 4、争取使同学成果在去年的根底上有所进进步; 四、教学措施： 1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新

6、教材其敏捷性加强了，难度降底了，理论性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神本质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注重教材体系，加强同学的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注重于培育力量。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。 3、讲请教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续理论好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学

7、头脑。使得受训练的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个详情的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭别人作业;训练同学养成独立思问题的力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学猎取学问，进步力量的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织同学

8、参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进展野外考察、下农村进展试验调查、到工厂去进展劳动实习等。以此到达培育同学的力量，稳固同学所学的学问。 6、加强老师自身的业务进修，进步自己的教学程度。本期我在教学之余，要仔细学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关训练教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，汲取别人教学之长，全期力争听课达40节以上。 初三班级上学期物理教学工作方案(二) 一、指导思想 以学校和班级组工作方案为指导，以全面进步教学质量为宗旨，面对全体同学，关注每一个同学的全面进展，激发他们学习的热情和爱好，关心他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们规律思维力量

9、、运算力量。 二、同学根本状况分析 本学期我担当九班级三个班级的物理教学工作，通过上期期末成果和上课状况来看，每班同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，上课时，同学的学习主动性不高，不够敏捷，这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改良，让同学成为学习的主人，进展探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，进步学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。另外大局部同学初二物理学问把握的不好，九班级要来一个总复习，内容繁多，时间有很紧，对他们来说有肯定的难度。迫在眉睫的任务是：第一次月考时间太紧，课程量又太多，在赶进程的同时，肯定要兼顾同学的学习激情，处理好开头就是胜利

10、的一半! 三、教材分析 现行物理教材有以下特点： 1、教材难度明显降低 教材对有些学问的处埋，只要求知其然，不需非要知其所以然;计算题明显削减，难度也有所降低;使教材更加贴近素养训练的需要，学问体系趋于完好。同学的学习负担减轻了，学问面却有所拓宽。 2、加强了物理试验的教学作用。现行大纲要求初中物理教学要以观看、试验为根底，教材中的各类试验和试验性习题明显增多，感性认识的积累有助于抽象规律思维力量的培育，有助于同学养成敬重事实、勤于动手和按科学办事的良好习惯。 四、具体措施 1、坚持提早一周备课，备写实在可行的教案。 2、坚持同科备课，加强各老师间的联络，相互取长补短。 3、加强教法讨论和发挥

11、，供应效率，深挖潜力。 4、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展， 不断重复记忆，加深印象。 5、强化月考，关注教学成果。 6、加强试题搜集与讨论，理解并把握中考试题和中考命题的趋势。 五、学期工作目的 通过本期教学,使同学形成肯定的物理素养,能自觉运用物理学问解决生活中的物理问题,形成扎实的物理根本功,为今后连续学习高等物理打下良好的根底.培育一批物理尖子,能把握科学的学习方法.不及格人数较少.形成良好学风.形成良好的物理学习习惯.形成融洽的师生关系.使同学在德,智,体各方面全面进展. 六. 今后努力方向 面对新的课程改革,训练对老师提出更高的要求.不仅要有精湛的专业

12、程度,还要有多元化的学问储藏,才能适应新课程试验改革.为不被时代所淘汰,可以成为一名合格的老师,在一个学期的根底之上,要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的训练理念.尝试着把学习浸透在工作的点点滴滴,交融到备课和讲课上来.把学习使终放在第一位,只有不断的学习,才能改善自己,才会有不断的创新,才会不断的进展,我将连续不懈地努力,刻苦专研,成为新型老师,适应时代进展。 初三班级上学期物理教学工作方案(三) 一、学情分析 1.同学方面 九班级同学已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都住农村，学问面比拟窄，虽然在小学的自然

13、课的学习中有了肯定的物理学问根底，但从物理学问系统的总体上来说，只是学习了其中最根底、最根本的物理学问，所学的学问比拟粗浅，作为一门中考必考学科，应当留意调动同学学习的主动性，从而培育同学的学习爱好。 2.老师方面 本人接手初中物理的教学已有几年，对初中生的年龄特征，认知程度理解的都不算多，初中生的主观能动性要比高中生差，所以需要教师适时的引导，孜孜不倦的教导，培育良好的学习习惯，作为老师，当务之急就是转变角色，多理解一些初中生的行为特征。 二、教材分析 我校所用法的教材是人民训练出版社出版的义务训练课程标准试验教材。本教材面对全体同学，表达以人为本的思想, 以同学爱好、认识规律和探究的便利动

14、身设计教材的构造，书中包含很多开放性问题和理论性课题，充分表达sts思想，同时留意扩大同学的学问面，收入一些非常有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。可以激发同学学习的爱好。 三、教学目的 1.学问与技能 (1)初步理解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些根本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学讨论方法、科学看法和科学精神。 (2)具有初步的试验操作技能，会用法简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 (3)会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描绘试验结果。 2.过程与方法 (1)经受观看物理

15、现象的过程，能简洁描绘所观看物理现象的主要特征。能在观看物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。具有有初步的观看力量和提出问题的力量。 (2)通过参加科学探究活动，有初步的信息搜集和处理的力量。 (3)学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去说明某些详细问题。有初步的分析概括力量。 3. 情感看法与价值观 (1)具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会理论的意识。乐于参加观看、试验、制作、调查等科学理论活动。 (2)在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难、解

16、决物理问题时的喜悦。 (3)初步认识科学及其相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响，有可持续进展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续进展有所奉献。 四、详细方案与措施： 1、加强自身的业务理论学习，仔细学习有关素养训练的理论，虚心向老老师学习，多听他们的课，做到每周不少于一节，进步自身的业务程度; 2、仔细钻研教材、教参，注重教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类试验，把好试验关。 3、仔细备课，依据不同的课型，细心设计每一个学案，让学案真正效劳于课堂，效劳于同学，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益;本人力争在本学年完成系列课达标。 4.留意调整课堂气氛，初中生的留意力比拟分散，上课时要留意师生互动，生生互动，充分表达以老师为主导，同学为主体的教学理念。 5、加强对同学学习方法的指导。指导同学建立问题记录本，要求同学人人做到每日一问;建立错题记录本，做到不放过任何一个错题;并指导同学预习、复习、解题的思路和力量; 6. 留意培育同学良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习，的学习习惯;杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭别人作业;训练同学养成独立思问题力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 7.严格要求同学，不能放松任何一个详情的管理。但依据初三同学的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以劝说