寡人之于国也(诵读篇)

1、2021/3/111 20171020 寡人之于国也 2021/3/112 导导 你知道这些名言吗？ 1.穷则独善其身， 。 2.老吾老以及人之老， 。 3. ，社稷次之，君为轻。 4.天时不如地利， 。 达则兼济天下达则兼济天下 幼吾幼以及人之幼幼吾幼以及人之幼 民为贵民为贵 地利不如人和地利不如人和 2021/3/113 思思 1.速读全文，根据课文注释疏通文意， 完成导学提纲“基础知识” 的学习。 2.根据课文内容，试分析梁惠王与孟 子各自的形象。 3.体会梁惠王和孟子对话时各自的 语气，分角色朗读课文14段。 2021/3/114 尽心尽心 焉焉 移其民移其民 移其粟移其粟 而民不加多

2、 提出问题提出问题 五十步笑百步五十步笑百步 梁惠王梁惠王 邻国之君邻国之君 喻喻 分析问题分析问题 行仁政行仁政 之果之果 之始之始 之成之成 则斯天下 之民至焉 解决问题解决问题 走走 未施未施 仁政仁政 数量不同 实质相同 评评 2021/3/115 诵读指导： 明确：读出梁惠王的轻浮自负及孟子的气定神 闲，胸有成竹 梁惠王形象 明确：梁惠王治下饿殍遍野却自我 感觉良好，自私又自负。 孟子形象 有智慧，胸有成竹，气定神闲。 2021/3/116 思思 朗读课文57自然段，思考以下问题： 1.孟子给出的“使民增多”的具体措施涉及 哪些方面？ 2.王道之始与王道之成的区别在哪？ 3.孟子谈及

3、王道主张时的神态及语气该是怎 样的？ 2021/3/117 小组进行合作讨论，交流学习成果。 提出新的疑问，记录疑问。 议议 展展 小组代表展示学习成果。 2021/3/118 评评 不违农时（农） 不入洿池（渔） 以时入山林（林） 王道之始 1.孟子给出的“使民增多”的具体措施。 树之以桑（纺） 蓄鸡豚狗彘（牧） 勿夺亩时（农） 谨庠序，申孝悌（教育） 王道之成 2021/3/119 2.王道之始与王道之成的区别 王道之始强调予民以时，休养生息，保民 温饱，是生存底线。 而王道之成还需让百姓吃好穿暖，丰衣足 食；接受教育，实行道德教化。 这里体现了儒家王道思想的三个层面： 保民，富民，教民。

4、 2021/3/1110 3.孟子谈及王道主张时的神态及语气 如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？ 我善养吾浩然之气。我善养吾浩然之气。 道之所在，虽千万人，吾往矣。道之所在，虽千万人，吾往矣。 明确：自信、期待的神态，慷慨激昂的语调。 2021/3/1111 检检 圣人虽已逝，千载有余声。虽然孟子早 已不在，但他的思想却一直闪烁着耀眼的光 芒。请大家联系现实，以“孟子启示我们” 为开头，谈谈孟子思想给今天的我们带来的 启示。 孟子启示我们： 2021/3/1112 孟子胸襟广阔，心忧天下，在乱孟子胸襟广阔，心忧天下，在乱 世中奔走，绽放生命的光芒，展现着世中奔走，绽放生命的光芒，展现着 崇高的人性的光辉；他的思想，至今崇高的人性的光辉；他的思想，至今 仍是宝贵的民族智慧，是仍是宝贵的民族智慧，是“民本民本”思思 想的来源。让我们永远记住