公开课《夜莺的歌声》基于标准的教学设计_第1页
公开课《夜莺的歌声》基于标准的教学设计_第2页
公开课《夜莺的歌声》基于标准的教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第4页 共4页公开课夜莺的歌声基于标准的教学设计主题：战争与和平课时：第一课时授课对象：四年级学生目标确定的依据1.课程标准的相关要求。 (1)基于识字写字 ：能借助汉语拼音认读汉字。有初步的识字能力，能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。写字姿势正确，有良好的书写习惯。 (2)基于阅读 ：学会默读。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能细读体会表现小夜莺言行的句子，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 (3)基于口语交际： 学会认真倾听，能就不

2、理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。听人说话能把握主要内容。能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。2教材分析。这篇课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。课文以空行为标志，写了四部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上钩，接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，再写游击队消灭德国兵，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。一个勇敢机智的小英雄形象出现在读者面前。抓住课文中

3、含义深刻的句子，体会“小夜莺”机智勇敢的品质，是本课教学的重难点。3学情分析。(1)基于识字写字：学生基本能准确地拼读音节，能借助汉语拼音认读汉字。学生能独立识字，但写字时还需在间架结构上多注意，养成良好的书写习惯。(2)基于阅读：学生喜欢阅读，并能从中发现、思考问题，有自己的阅读感受。能抓住关键句子，体会文章表达的感情。能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。(3)基于口语交际 ：学生具备了自学生字的能力，也能清楚明白地讲述自己感受和想法。有了一定的自我评价和互相评价的能力。但认真听别人讲话的习惯还需加强。教学目标1.认识8个生字，会写14个生字。2.有感情的朗读课文，理解课文内容，体会小夜莺的机智勇敢和爱国主义精神。3.理解课文中含义深刻的句子的意思。教学重难点：理解含义深刻的句子，体会小夜莺的机智勇敢。评价任务1.通过自读、开火车认读等多种形式评价学生对“削、喂”等14个生字的认读、识记情况。2.通过自读、指名读等形式，评价学生读准字音、读通句子、读

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论