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文档简介

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页一年级班主任工作笔记 我与家长二三事教师，不仅要与学生打交道，更是学校和家长之间沟通的桥梁。从一年级开始报到的那一天起，我就开了第一次家长会。本来以为会很紧张，但是有同年级老师做的课件，在背后做支撑，我意外的讲了半个多小时。在讲的时候，我看到家长频频点头，认真记录拿手机拍照，心里是有一种自豪感的。当时回到办公室以后，我跟其他老师说我们班的家长还是很好相处的。 但是在这几天里，我发现与家长沟通，其实并不容易。就拿昨天发生的事情来说，因为上周一年级学生连续三天军训，所以周二调休一天。我心里清楚，一年级学生的注意力是容易分散的。所以我把这件事

2、情在班里强调三遍。并且在微信群里布置了作业。晚上就有家长来质问了。老师，你为什么没有跟学生说作业？看到这个问题，其实我的心里是很纳闷的。家长会上已经提到了这个问题。一开始只有微信群布置的，然后在慢慢的才告诉学生，因为一年级的学生，他是没这么大的记性的。然后又有家长反映，他的孩子不知道明天是放假的。看到这种话，我的第一反应心里是很委屈的。重要的事情要说三遍，我是知道的。在下午，我已经讲过了，并且布置了该做的任务包书皮等等。没想到还是有不止一个孩子不知道明天是放假的。幸好前面还有家长问老师明天是放假吗？我女儿为什么说要放假呢。她是不是在开玩笑？我抓住了这一点。去跟家长解释。我解释到，我一定是认真讲

3、的。如果没有讲，怎么会有家长来问我她的孩子是不是在开玩笑呢？后面也很快有其他家长为我作证。 今天又发生了一件事儿。就在刚才，有个家长因为不会注册校讯通打来的电话。一打开电话就质问我。老师，你们这咋乱弄呢？这到底是让下什么软件呢？首先我说明要下什么软件，当我问他是谁的家长，他不坦诚相告，他说你不用管是谁的家长，我就是咱班学生家长。其实我的心里已经是带点恼火了，但是我知道我是一个老师，我还得按捺住脾气，不能发火，耐心的跟他解释，我要他孩子的姓名是为了查询名单里面已经添加上与否。而不是要为了干别的什么，没有别的意思。当我试图去猜测她的孩子的姓名时，他才告诉了我。 不过，这些家长并不能以偏概全。在我们班里还是有很多家长对老师有起码的尊重，愿意去体谅理解老师的，我感恩这些家长的存在。我也希望家与校不是一个对立的。而是一个共同携手并进，帮助学生成长的共同体。 作为新班主任我仍然需要继续修炼，教师是一个在很大程度上都要依靠嘴来说的职业。而班主任

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