《在幻灯片中插入图片》说课稿

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第5页 共5页在幻灯片中插入图片说课稿在幻灯片中插入图片说课稿琼海市嘉积镇第一小学梁钰桂一、教材分析在幻灯片中插入图片这节课选自省编教材小学信息技术五年级下册的第三课内容。它是在学生在对powerpoint有一定了解的基础上，进一步深入学习powerpoint 的插入图片的操作方法。教师通过设计教学情景，引导学生学会在幻灯片中插入图片并调整它的大小及位置。二、学生分析五年级的学生喜欢玩游戏，喜欢图片，并且他们的好奇心强，喜欢探索。教师通过设计有趣的教学情景，引导学生学会在幻灯片中插入图片，完成适当的学习任务，达到本课的学习目标。三、教学目标知识目标：

2、（1）在幻灯片中插入图片 （2）改变图片的大小与位置 （3）学会图片的复制、粘贴以及删除 能力目标：1、利用知识的迁移，通过探索在幻灯片中插入图片，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素养的培养。2、通过参与幻灯片的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生想象能力和动手能力，为进一步提高他们的审美能力以及创作能力。情感目标：能让学生在相互协作的过程中，增强交流，培养学生互帮互助的情感。通过学习，使学生对幻灯片的学习产生浓厚的兴趣。四、教学重点、难点重点：1、掌握在幻灯片中插入图片、删除图片 2、能够改变图片的大小和位置 难点：掌握在插入图片并改变图片的大小、位置五、教法

3、和学法（一）教法 结合学科特点及学生情况，在本节课中我采取了以下教学手段： 1、情景教学法：利用学生熟悉的游戏引入新课，激发学生兴趣，引起学生的学习欲望。2、任务驱动法：每个种菜环节有相应的小任务，让学生完成任务，达到教学目标。（二）学法学生是课堂教学的主体，因此，针对本节课内容和以上的教学方法，我主要指导学生采用自主学习法，小组合作探究法等学习方法，从而真正落实到把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。六、教学过程（一）情景导入，揭示课题以学生喜欢的电脑游戏引入，（示图）和大家一起来玩种菜的游戏，之后揭示课题：在幻灯片里面插入图片种菜（二）任务驱动，在幻灯片里面插入图片1、插入“背景图片” 教

4、师教给学生在幻灯片中插入图片的方法：在菜单栏中选择“插入”菜单，在插入菜单里面选择“图片”，在图片的子菜单中选择“来自文件”。弹出一个“插入图片”的窗口，图片文件是存放在电脑桌面上的，要在窗口的左侧单击桌面，找到需要的文件夹单击选中它，选中“背景图片”，点击插入按钮。 2、改变图片大小老师引导学生学习改变图片的方法。接着让学生实机操作，插入图片并调整好它的大小。师巡视、指导。（三）任务驱动，改变图片的位置，学习复制、粘贴、删除图片 学生自主学习在幻灯片中插入图片：让一名学生上教师机操作，插入白菜图片并调整它的大小。单击插入图片来自文件，左侧选择桌面，找到种菜小游戏的文件夹，选中“白菜图片”，点

5、击插入按钮。老师小结并板书：插入图片来自文件。 调整图片的位置。利用鼠标或键盘上的方向键移动 给学生复制、粘贴、删除图片的方法。有很多块小菜地，想多种几棵，该怎么做？有没有快速的办法？插入了不喜欢的图片怎么办？这些问题的提出，直接引导学生探究、学习。 生操作：插入更多的白菜图片或其他植物的种植。师巡视、指导（四）拓展练习小小设计师（配乐）装饰自己的房间的小游戏。学生发挥自主创作能力，设计自己满意的房间。通过游戏的设计，让学生在玩的过程中巩固今天所学知识，达到学以致用的目的（五）作品展示把学生的作品通过多媒体网络教室演示系统展示给同学们欣赏，在欣赏中评价。（六）课堂小结师：同学们，这节课你们有什么收获？学会了在幻灯片中插入图片，以后我们