7年级下册语文复习资料：陋室铭

1、高品质文档7年级下册语文复习资料：陋室铭努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。下面是课件我为您推荐7年级下册语文复习资料：陋室铭，希望对您有所帮助第22课 陋室铭一、文学常识陋室铭选自全唐文。刘禹锡，唐代中期诗人、哲学家，字梦得。他政治上主张革新，曾热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官专政和藩镇割据。王叔*新失败后，他屡遭放贬。本文就是他被贬为和州刺史的时候写的。后经人推荐，任太子宾客，世称”刘宾客，著有刘宾客集，也称刘梦得集。铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。二、背诵默写1.本文紧扣”陋室不陋立意。开篇”山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵，隐喻陋室具有”名”灵

2、的性质。由此引出全文主旨的句子：惟吾德馨。2.认为陋室不陋的原因是：惟吾德馨。3.结尾点题句是：何陋之有?4.表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。5.写主人生活环境清雅的骈句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。6.表现陋室主人生活雅致的句子是：调素琴，阅金经。7.表现室主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。8.运用典故，表明自己虽然身居陋室，却同古代圣贤一样安贫乐道，具有远大抱负的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?9.”何陋之有?语出论语，原句是：君子居之，何陋之有?10.”南阳诸葛庐，西蜀子云亭。中提及两个历史人物，一个是三国时蜀国的

3、政治家诸葛亮，一个是西汉时的文学家扬雄。11.文中实写的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。虚写的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。三、注意字词读音馨 苔痕 鸿儒 案牍 诸葛 西蜀四、古今异义1.谈笑有鸿儒 古义：大，渊博。 今义：大雁2.无案牍之劳形 古义：身体。 今义：形状五、一词多义1.之：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（助词，放在主谓间，取消句子的独立性。）何陋之有?（之：助词，宾语前置的标志。）2.则：有仙则名（则：就，那么）至则无可用（则：却，但是）六、词类活用1.山不在高，有仙则名。 （名：出名，。 名词做动词。）2.水不在深，有龙则灵。

4、（灵：显灵，有灵验。 形容词做动词。）3.苔痕上阶绿，草色入帘青。 （上：长到。 方位名词做动词）4.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（乱：使扰乱；劳：使劳累。使动用法。）七、特殊句式1.斯是陋室，惟吾德馨。（判断句，是，动词，表判断。与现代汉语中判断”是相同。）译：这是简陋的居室，只是我的品德高尚（就不觉得它简陋了。）2.何陋之有?（倒装，宾语前置，正确应为”有何陋?）译：有什么简陋的呢?八、重点问题1.本文立意有何特点?题目虽为”陋室铭，但要表现的是”陋室不陋，这是反向立意。2.紧扣”惟吾德馨，是怎样表现”陋室不陋的?从三个方面来表现：居住环境、交往人物、日常生活。“苔痕上阶绿，草色入帘青居住

5、环境。写出了环境的清幽、雅致，渲染了恬静的气氛。“谈笑有鸿儒，往来无白丁交往人物。这里也是用自己所交往的人物来衬托自己的德才兼备，高雅脱俗。“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形日常生活。3.举”南阳诸葛庐，西蜀子云亭。有什么作用?以古代名贤自比，隐含了自己的远大志向，表明虽然自己身居陋室，也要做一个像他们那样德才兼备的人。4.本文的写作上有什么特点?试结合课文简要分析。托物言志。通过对居室环境的描写，表明”陋室不陋，意在表现安贫乐道的情怀和高洁傲岸的节操。5.文章语言有什么特点?有什么好处?除主旨句与末句外，全篇其余的都是骈句。（相邻的两句话字数相等，意思相对，叫做骈句。骈句不仅讲

6、究对偶，而且讲究声律。本文中的押韵就是讲究声律的表现之一。押韵指在句末或联句之末，用韵母、声调相同或相近的字。本文的韵脚为；名、灵、青、丁、经、形、亭，所押的韵是ing。）好处是：骈句对偶让文章具有音乐美，使人加深印象，同时也便于吟诵和记忆。九、指出下列句子所用的修辞1.苔痕上阶绿，草色入帘青。（对偶）2.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（对偶，借代）3.孔子云：何陋之有?（引用，反问）第23课爱莲说一、文字常识爱莲说，选自周元公集。周敦颐，北宋哲学家。字茂叔，道州人。晚年在庐山莲花峰下建书堂讲书，因书堂前有发源于莲花峰的小溪，于是他就用故乡营道濂溪给书堂命名为”濂溪书堂，世称”濂溪先生。周敦颐继

7、承了易经等传统思想，自成一派，后被他的弟子发展成为濂溪学派，他又是宋代理学的创始人，在中国哲学占有重要地位。“说是一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，偏重于议论。二、成语不蔓不枝：不牵牵连连，不枝枝节节。现比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。三、背诵默写1.比喻君子不与世俗同流合污、不孤高自许的名句是：（予独爱）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。它与红楼梦中”质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中文意相近，与古人所说的”近朱者赤，近墨者黑刚好相反。2.比喻君子美名远扬的句子：香远益清。3.比喻君子通达事理的句子：中通外直，不蔓不枝。4.比喻君子志洁行廉，又有端庄仪态，令人敬重而不敢轻侮的句

8、子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。5.最能概括莲的高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。6.在文中，用”菊比喻隐逸者，用”牡丹比喻富贵者，用”莲比喻君子。四、重点字音字形甚蕃 淤泥 濯 清涟 亵玩 隐逸 噫 鲜有闻五、古今异义香远益清，亭亭净植 植： 古：竖立 今：种植六、一词多义1.鲜 鲜有闻：少。 2.独 独爱菊：惟独，只。寡廉鲜耻：少。 寡孤独：老而无子。芳草鲜美：新鲜。 无独有偶：单独，一个。屡见不鲜：新鲜。3.玩 玩物丧志：玩弄，戏弄。 4.者 可爱者甚蕃（的东西）玩世不恭：玩弄，戏弄。 莲，花之君子者也（表判断）同予者何人（的）5.而 可远观而不可亵玩焉：（连词，表转折）出淤泥而不

9、染，濯清涟而不妖：（连词，表转折）6.之 予独爱莲之出淤泥而不染（助词，主谓间取消句子的独立性。）水陆草木之花，花之君子者也（结构助词，的。）菊之爱，陶后鲜有闻（助词，宾语前置的标志。）7.焉 可远观而不可亵玩焉（语气词，相当于”呢）三人行，必有我师焉（兼词，相当于”与之）七、特殊句式1.予谓菊，花之隐逸者也。（判断句。”者也表判断。翻译时，分句中间要加”是。）译：我认为，菊是花中的隐士。2.菊之爱，陶后鲜有闻。（倒装句，”菊之爱应为”爱菊）译：对于菊花的喜爱，自陶渊明以后就很少听到了。八、重点问题1.笔下的莲花有什么可爱之处?请用原文回答，借莲花表现了君子怎样的品质?（1）从生长环境来看，莲

10、”出淤泥而不染，濯清涟而不妖显示了一种高洁、质朴，就像君子不与恶浊的世界同流合污，不孤高自许一样让人钦佩。（2）从它的体态香气看，”中通外直，不蔓不枝，香远益清寓含正直、芳香，比喻君子通达事理，行为端正，不趋炎附势，美名远扬。（3）从风度气质看，”亭亭净植，可远观而不可亵玩焉，如此高洁、庄重，比喻君子志洁行廉、仪态庄重，令人敬重而不敢轻侮。2.在文中写菊、牡丹有什么作用?对三种花的态度分别是怎样的?从哪些句子可以看出来?写菊、牡丹的作用：写菊是正面衬托莲（正衬），写牡丹是反面衬托莲（反衬），这样衬托出莲高尚可爱，从而突出对莲的的欣赏、钟爱之情。态度：对菊是惋惜，从”陶后鲜有闻可以看出；对牡丹是鄙视，从”宜乎众矣可以看；对莲是”欣赏、钟爱，从”同予者何人的反