小说八《马兰花》

1、小说八小说八马兰花马兰花 1515新课标卷新课标卷1 1 小说小说的明线是：马兰的明线是：马兰花得知麻婶得病后发花得知麻婶得病后发 呆呆到医院看望未提六百元钱事到医院看望未提六百元钱事对丈对丈 夫常拿六百元钱说事很伤心夫常拿六百元钱说事很伤心读麻婶女儿读麻婶女儿 的信满眼泪水。的信满眼泪水。 小说的暗线是：麻婶向马兰花借六百元小说的暗线是：麻婶向马兰花借六百元 钱钱得脑溢血在医院抢救，未果得脑溢血在医院抢救，未果其女其女 儿火化麻婶带骨灰回上海儿火化麻婶带骨灰回上海写信替母还马写信替母还马 兰花钱。兰花钱。 梳理小说的脉络层次梳理小说的脉络层次 （1）解析：本题考查分析作品思想内容、鉴赏作品）

2、解析：本题考查分析作品思想内容、鉴赏作品 艺术特色的能力艺术特色的能力。 A、B、E项着重考查思想内容，项着重考查思想内容，C项着重考查艺术特项着重考查艺术特 色，色，D项对二者的考查兼而有之项对二者的考查兼而有之。 其中其中A项项“说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人”错，错， 这是三孬对马兰花的提醒，是人之常情，这是三孬对马兰花的提醒，是人之常情，三孬不是三孬不是 反面人物反面人物。B项项“这个人物的世故圆滑、反复无常这个人物的世故圆滑、反复无常”错，错， 马兰花丈夫的这一行为是马兰花丈夫的这一行为是普通贫民的正常举动普通贫民的正常举动，是，是 长期拮据生活在行

3、事上的长期拮据生活在行事上的正常反映正常反映，并不是世故圆，并不是世故圆 滑、反复无常的表现。滑、反复无常的表现。D项麻婶的女儿项麻婶的女儿“又是一个精又是一个精 明的人明的人”错，这一点在文中没有依据，从麻婶女儿来错，这一点在文中没有依据，从麻婶女儿来 信中可看出她信中可看出她知恩图报、通情达理，也是小说中要知恩图报、通情达理，也是小说中要 颂扬的人物形象颂扬的人物形象。 参考答案：参考答案：答答E给给3分，答分，答C给给2分，答分，答D给给1分分 （2）解析：本题考查分析作品结构的能力）解析：本题考查分析作品结构的能力。 小说小说的线索是贯穿整个作品情节发展的脉络，的线索是贯穿整个作品情节

4、发展的脉络， 可以是小说中的某个人物、事物，也可以是故事可以是小说中的某个人物、事物，也可以是故事 发生的地点、时间，还可以是某个事件、作者的发生的地点、时间，还可以是某个事件、作者的 情感。常见的有单线和双线两种，如鲁迅的情感。常见的有单线和双线两种，如鲁迅的药药 就有明暗两条线索。就有明暗两条线索。两条线索同时展开，可使人两条线索同时展开，可使人 物形象更丰满，主题更突出，结构更严谨，内容物形象更丰满，主题更突出，结构更严谨，内容 更丰富。更丰富。本文以借钱和还钱为线索贯穿整个故事。本文以借钱和还钱为线索贯穿整个故事。 主要写马兰花一家为借钱而引发的冲突，在冲突主要写马兰花一家为借钱而引发

5、的冲突，在冲突 中中展现马兰花的性格特征和美好品质展现马兰花的性格特征和美好品质，这是文章，这是文章 的明线；其次还写了麻婶生病、去世及麻婶女儿的明线；其次还写了麻婶生病、去世及麻婶女儿 写信还钱的内容，写信还钱的内容，补充了相关情节，交代了故事补充了相关情节，交代了故事 结局，升华了主题结局，升华了主题，这是文章的暗线。，这是文章的暗线。 （2）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理 有什么好处？请简要分析。（有什么好处？请简要分析。（6分）分） 参考答案参考答案： 第一第一问：明线是马兰花一家为借款而引发的问：明线是马兰花一家为借款而引发的 冲突

6、，暗线是麻婶母女的还款过程冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。 第二第二问：设置麻婶母女还钱这一暗线虽着问：设置麻婶母女还钱这一暗线虽着 墨不多，但仍可展现她们的品质、墨不多，但仍可展现她们的品质、丰富了小丰富了小 说的主题说的主题；（；（人间自有真情在的人间自有真情在的主题）主题） 明暗线交织，使小说情节更为集中，突出明暗线交织，使小说情节更为集中，突出 了主人公的形象。了主人公的形象。 （2）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理 有什么好处？请简要分析。（有什么好处？请简要分析。（6分）分） （3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪）小说在刻

7、画马兰花这个形象时，突出了她的哪 些些性格特征性格特征？请简要分析。（？请简要分析。（6分）分） （3）解析：本题考查欣赏文学作品形象的能力）解析：本题考查欣赏文学作品形象的能力。 小说阅读中考查的人物形象，小说阅读中考查的人物形象，一般都具有鲜明的一般都具有鲜明的 个性，同时又能反映出特定社会生活的普遍性。个性，同时又能反映出特定社会生活的普遍性。 这样的形象特征往往通过多种描写手法塑造出来这样的形象特征往往通过多种描写手法塑造出来。 因此本题做题思路：先找出文中对马兰花进行描因此本题做题思路：先找出文中对马兰花进行描 写的内容，重点分析其言行，如她听到麻婶住院写的内容，重点分析其言行，如她

8、听到麻婶住院 后的反应、去看望麻婶却没有提六百元钱的事、后的反应、去看望麻婶却没有提六百元钱的事、 与丈夫因六百元钱的事而发生矛盾、忍让丈夫但与丈夫因六百元钱的事而发生矛盾、忍让丈夫但 也给丈夫讲理等，也给丈夫讲理等，从这些事件和描写中，归纳、从这些事件和描写中，归纳、 提炼出马兰花的性格特征提炼出马兰花的性格特征。注意答题模式：性格。注意答题模式：性格 特征特征+举例分析举例分析。 形象与性格的区别形象与性格的区别 2009年安徽卷考查宗璞的小说年安徽卷考查宗璞的小说董师傅游湖董师傅游湖简要概简要概 括小说中董师傅这一人物形象的特点括小说中董师傅这一人物形象的特点。 答案设计为答案设计为“董

9、师傅是一位董师傅是一位普通木匠，他技艺精湛普通木匠，他技艺精湛， 质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣”。 询问询问:概括人物形象特点不就是主要指出人物的性格概括人物形象特点不就是主要指出人物的性格 特点吗，特点吗，为什么将董师傅的身份、技能特点列人答案为什么将董师傅的身份、技能特点列人答案 之中之中? 人物形象这一概念的内涵固然大于人物性格的内涵，人物形象这一概念的内涵固然大于人物性格的内涵， 人物形象特点的核心是人物的性格特点，但还包括人人物形象特点的核心是人物的性格特点，但还包括人 物形象的身份、职业、地位、技能物形象的身份、职业、地位、技能(

10、能力能力)、行为习惯、行为习惯 等因素。等因素。 而人物形象的性格特点则而人物形象的性格特点则只指人物的品行、情感、精只指人物的品行、情感、精 神等心理特点。神等心理特点。 参考答案：参考答案：朴实善良朴实善良。听说麻婶的不幸后，不。听说麻婶的不幸后，不 时发呆，并及时到医院探视。善解人意。见麻时发呆，并及时到医院探视。善解人意。见麻 婶女儿伤心，便不再提借款的事；丈夫对她不满婶女儿伤心，便不再提借款的事；丈夫对她不满 她尽量忍让。她尽量忍让。做人有原则做人有原则。尽管挣钱不容易，。尽管挣钱不容易， 但不为钱伤害情义，丈夫言行过分，她会据理力但不为钱伤害情义，丈夫言行过分，她会据理力 争争。

11、（其他（其他答案答案，如，如：乐于助人。麻婶钱不够时，：乐于助人。麻婶钱不够时， 她借钱给麻婶。善良博爱。去医院探望但没有她借钱给麻婶。善良博爱。去医院探望但没有 讨要借款。坚强、执着。虽租房住，在丈夫一讨要借款。坚强、执着。虽租房住，在丈夫一 再逼迫下仍然坚持自己的做法再逼迫下仍然坚持自己的做法。）。） （宽容、勤劳？（宽容、勤劳？） （3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪 些性格特征？请简要分析。（些性格特征？请简要分析。（6分）分） （4）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同， 心情也不

12、一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明 这样写有什么效果。（这样写有什么效果。（8分）分） 解析解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 作为探究题，本题主要考查作为探究题，本题主要考查对细节描写的个性化解读和对细节描写的个性化解读和 分析能力。分析能力。首先要在文中找到马兰花三次流泪的细节描首先要在文中找到马兰花三次流泪的细节描 写，结合上下文分析马兰花流泪的原因，这样写表现马写，结合上下文分析马兰花流泪的原因，这样写表现马 兰花怎样的性格品质和内心世界。兰花怎样的性格品质和内心世界。三次

13、眼泪描写的表达三次眼泪描写的表达 效果，可从形象、结构、主题三个角度进行分析。效果，可从形象、结构、主题三个角度进行分析。 参考答案参考答案：第一次是第一次是“眼泪在眼眶里打转转眼泪在眼眶里打转转”，是受到丈，是受到丈 夫指责后的夫指责后的委屈与隐忍委屈与隐忍。第二次是。第二次是“眼里含着泪眼里含着泪”，是对，是对 丈夫不明人情事理、斤斤计较的丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满气愤与不满。最后一。最后一 次是次是“满眼的泪水满眼的泪水”，是对麻婶去世的，是对麻婶去世的惋惜惋惜，对麻婶女儿知，对麻婶女儿知 恩图报的恩图报的感激感激，以及对丈夫终于不再唠叨、埋怨的，以及对丈夫终于不再唠叨、埋怨

14、的释释 然然。 效果：效果：三次描写，层层三次描写，层层递进（递进（推动情节的发展推动情节的发展），），丰富丰富 了马兰花的了马兰花的人物形象人物形象，凸显了小说，凸显了小说“人间自有真情在人间自有真情在”的的主主 题题。 链接链接：4、小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，、小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉， 这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。 角度一角度一 使使人物人物形象更加丰满形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、 善良

15、的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性 格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。 角度二角度二 使使情节情节更为曲折更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼， 想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节已曲折生动；想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节已曲折生动；“醉酒醉酒”让让 主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。 角度三角度三 使使主题主题更加丰富更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体 现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过酒却现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过酒却 喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈， 反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾