浅谈初中英语阅读写作一体化教学策略

1、 浅谈初中英语阅读写作一体化教学策略 教育改革不断深化，初中英语越来越受到重视，特别是在“立德树人”背景下，培养学生综合素质已经上升到战略层面，教师要不断创新教学方法，努力使初中英语教学取得更好的成效。阅读写作一体化教学作为一种创新融合性、创新性、效能性教学模式，目前已经得到了一定程度的应用，但在具体的应用过程中，仍然有一些教师缺乏有效的策略，导致阅读写作一体化教学无法取得实实在在的成效，这就需要在开展初中英语教学的过程中，既要高度重视阅读写作一体化教学，也要采取更加科学的教学策略，努力使其取得更好的成效。一、初中英语阅读写作一体化教学的重要性对于阅读写作一体化教学来说，是将阅读教学与写作教学

2、进行有效融合，因而这种教学模式可以极大地培养学生的综合素质，特别是在培养学生的应用能力方面具有重要价值。从当前我国一些教师运用阅读写作一体化教学模式来看，尽管已经认识到其重要作用，但在教学的过程中缺乏创新，导致阅读写作一体化没有形成融合性，甚至在具体的教学过程中出现了割裂的现象，不利于有效开展，因而一定要深刻认识到阅读写作一体化教学的重要价值，特别是要更加重视二者的有机融合，强化学生综合素质的培养。在开展英语教学的过程中，阅读教学和写作教学既是重点也是难点，通过运用阅读写作一体化，还可以培养学生的学习兴趣，这其中至关重要的就是通过阅读写作一体化教学模式的应用，还可以将其他多元化的教学方法应用其

3、中，进而能够使学生的兴趣更加浓厚，比如可以将互动教学、激励教学、探究教学等运用到阅读写作一体化教学当中，可以取得更好的成效。总之，阅读写作一体化是一种比较科学的教学模式，对于广大教师来说，一定要深刻认识到阅读写作一体化的重要价值，并且在具体的教学过程中不断创新和发展，使其能够在培养学生综合素质方面发挥更加积极的作用。二、初中英语阅读写作一体化教学的实施策略对于在初中英语教学中应用阅读写作一体化教学模式来说，由于阅读写作一体化没有固定的模式，因而教师在教学的过程中一定要根据学生实际、教材实际以及自身教学方法实际，积极探索更加有效的教学策略。在具体的实施过程中，应当牢固树立“创新意识”和“创新思维

4、”，积极探索更加科学的教学策略，努力推动阅读写作一体化教学取得良好的成效。具体来说，在实施阅读写作一体化教学的过程中，重点要在三个方面下功夫。1.发挥学生主体作用学生是学习的主体，在应用阅读写作一体化教学模式的过程中，一定要重视发挥学生的主体作用。这就要求在开展教学的过程中，要让学生参与到教学中来，同时还要重视学生“开放性”思维的引导，比如我在应用阅读写作一体化教学模式的过程中，十分重视学生主体作用的发挥，切实加大引导工作力度，比如在课前让学生做好复习，并且能够将阅读内容应用到生活当中，通过模仿的方式进行写作；再比如在课堂上我还高度重视学生的写作技巧培养，对于阅读过程中的一些关键内容，特别是对

5、写作有促进作用的内容进行反复讲解，学生学到了很多写作方面的知识。2.强化教师指导服务在初中英语教学中应用阅读写作一体化教学模式，至关重要的就是要改变传统的教学方法和教学策略，教师要更加重视指导服务作用的发挥，只有这样，才能在阅读过程中培养学生的写作意识和写作能力。比如我在应用阅读写作一体化教学模式的过程中，将课前辅导、课上引导、课后教导放在重中之重的位置，从有利于促进阅读教学与写作教学有效融合的角度，加强对重点难点问题的“三导”，同时还注重培养学生的阅读兴趣和写作兴趣，在开展阅读教学的过程中，引导学生用自己的语言写出简单的学习心得；在写作教学的过程中，引导学生多阅读相关内容等等。3.加强教学平

6、台建设要想使阅读写作一体化教学模式发挥更好的作用，还要高度重视平台建设，使阅读与写作能够在一个平台上进行教学。比如我在进行教学的过程中，高度重视多媒体的应用，在开展阅读教学的过程中，通过ppt课件的引导，让学生发挥自己的想象力进行写作。再比如我还高度重视将“微课”教学应用于阅读写作一体化教学当中，除了自己录制成阅读写作一体化“微课”教学视频之外，还更加重视“微课”的辅助功能。为了使阅读写作一体化教学发挥更好的作用，我还通过“微信学习群”开展教学，经常发一些相关的内容，让学生进行阅读，而且也让学生进行写作，并上传到“微信学习群”，学生的兴趣十分浓厚。综上所述，在初中英语教学中应用阅读写作一体化教学模式，对于培养学生英语核心素养具有十分重要的价值。这就需要教师在开展教学的过程中，以阅读写作一体化教学模式为基础，不断改革和创新教学方式方法，特别是要从促进学生全面