浅析高中体育模块选项教学存在的问题及对策

1、 浅析高中体育模块选项教学存在的问题及对策 中图分类号g622 文献标识码a 文章编号1009-5349（2014）09-0171-01高中体育课程的教学改革过程中，模块选项教学可以有效衡量学校及地区实行新课程标准成效。研究表明，高中体育课程实行模块选项教学，能够有效地提高学生对于体育学习的兴趣与积极性。模块选项教学能够较好的满足学生不同需求，是一种较为成功的教学改革模式。但是，随着模块选项教学在高中体育课堂不断实践，其中一些问题也渐渐暴露出来。现阶段，关于高中体育模块教学中出现的问题，我们必须结合实际进行分析，使模块选项教学能够不断完善发展。一、高中体育模块选项教学现状以及一些问题（一）模块

2、选项教学导致课程重复与间断高中体育实行模块选项教学，为学生还有学校都带来了较大的自由空间。不同地区、不同学校，都可以根据自身不同情况进行课程开设与学习，根据学生的实际需求进行安排课程。学生可以依据自身喜好进行课程选择，这样，学生就有更多自由时间去安排自身的学习生活。比如学生在上完网球课程后，可以选择其他感兴趣的内容进行学习。但一些学校在课程安排上并不合理，师资力量也相对薄弱，许多学校因为资源上的缺乏无法满足学生学习需求。一些学校在体育课程选项模块上的设置重复，使得学生在选修课程时候无法选择自己喜爱课程。另外，一些学生在体育课程选择上不断更换项目，导致体育课程学习变得间断，一定程度上影响学习进度

3、的连贯性。这样的学习情况，无论从兴趣爱好还是技能提高方面，都不会有很好的发展，这对于帮助学生树立终身锻炼的意识毫无促进作用。（二）课程的设置不能满足学生需求高中体育教学中，设置模块选项教学的初衷是方便学生学习需求。然而，教学具体实施过程中，却并没有从学生实际需要出发，学校开设的体育项目少，基本上还是原先的篮球、足球与一些传统体育教学内容，难以满足现阶段学生对于体育课程学习的需要。高中体育教学模式设置中，学校规定学生必修课程，一些体育项目分性别选择，大大限制了学生学习范围。一些学生在进行课程选修过程中，好不容易选到自己喜欢的项目，但由于选修人数众多，或者人数不足情况，致使学生只能换项目。这样就大

4、大打击了学生的学习积极性，违背了高中体育模块选项教学的目的。二、针对高中体育模块选项教学中出现问题的一些解决策略（一）提高高中体育教师的专业素养教师在教学活动开展过程中对学生的影响起着至关重要作用。随着新课程标准不断改革与实行，现阶段对体育教师的标准要求也不断更新。教师必须不断加强自身专业素养、更新教学观念、运用新的教学手段去思考、实践。高中体育教师必须不断进行学习，强化自身专业水平，充分理解现阶段体育模块选项教学的意义，更好的帮助学生进行学习。（二）更新教学设施针对学校教学场所设备落后的情况以及师资力量缺乏，学校领导应该积极同有关部门进行申请，加强学校基础设施建设，为同学们创造更好的学习环境

5、。良好的学习环境对学生身心发展都有着非常重要的影响作用，学校应该尽可能满足学生的学习需求，使每个学生都能快乐的学习，并且学有所得。（三）指导学生进行选课高中体育模块选项教学的初衷，是为了帮助学生更好的进行学习。希望学生能够在自主选课过程中得到充分的自由，但是在实际情况中，大多数学生并不了解模块选项教学的实际操作问题，使得学生在选课过程中出现各种各样的问题。因此，教师在安排学生进行自主选课之前，应该对他们进行充分指导，使学生能够更好的进行课程选修。教师还可以根据模块选项教学的特征以及课程项目设置，对学生进行讲解，帮助学生理解模块选项教学内容与意义，并且教师可以针对不同的学生提出一些不同的意见，帮助他们更好的选择适合自己的项目。三、结束语总而言之，高中体育模块选项教学能够充分调动学生学习兴趣，满足学生不同的学习需求，是一种行之有效的教学改