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石榴听后感作者：佚名转贴自：转载点击数： 50里庄毛红霞石榴一课 , 作者描写了石榴抽枝长叶、开花、结果的情景。最后一个自然段具体描写了石榴子儿的样子、颜色与滋味，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。在教学时，吴老师运用直观效应，引导学生用眼、用口等形式去理解词语，感悟课文内容，从而更好地进行朗读与说写训练。在教学第三段中的石榴颜色变化时,教学时，吴老师出示实物舆图，引导学生仔细观察石榴皮儿，观后交流感受。在教学第四段中 , 一些词语用得生动形象，如“玛瑙般” 、“一颗颗紧偎” 、“红白相间” 、“晶莹透亮”等。吴老师出示实物 , 引导学生仔细观察石榴子儿，观后交流感受 , 这些词单靠想象是不能真正理解的。接着，吴老师将石榴子儿掰开，让学生们一起分享。吃完后，问他们味道怎么样？学生们纷纷举手，有说酸酸的，有说酸中带点甜，吃完还觉得清爽无比。通过观察和品尝，学生不仅理解了描写石榴样子、颜色和滋味的词语，而且加深了对石榴的喜爱之情。在此基础上的诵读是比较成功的。另外，本自然段为学生写水果提供了一个很好的例子。吴老师出示了很多水果图片, 让学生仿照第四自然段，介绍一下自己所喜欢水果的颜色、

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