人教版《1.1声音的产生与传播》ppt+flash课件

1、第二章 声现象 第一节、声音的产生与传播 重庆市巫山县大庙初级中学：卢钢铜重庆市巫山县大庙初级中学：卢钢铜 生活中的各种声音生活中的各种声音 一、创设情景一、创设情景 明确目标明确目标 鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠 扬，青蛙的叫声，小孩的哭声，汽 车喇叭声，飞机的轰鸣声，等等， 我们生活在声音的海洋里。但你知 道声音是怎么产生的吗？ 活动一：橡皮筋活动一：橡皮筋 活动二：直尺活动二：直尺 活动三：自己活动三：自己 三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标 弹绷紧的橡皮筋弹绷紧的橡皮筋 伸出桌面少许，拨动伸出桌面少许，拨动 说话发声说话发声 感受共同特征：感受共同特征： 1.橡皮筋发声时在橡皮筋发

2、声时在振动振动； 2.直尺发声时在直尺发声时在振动振动； 3.人说话时声带在人说话时声带在振动振动。 因此，我们可以作如下因此，我们可以作如下猜想猜想： 声音是由于物体声音是由于物体振动振动而产生的而产生的. . 进行实验与收集证据：进行实验与收集证据： 实验实验: : 我们敲击音叉使其发声，用一我们敲击音叉使其发声，用一 个乒乓球去靠近正在发声的音叉进个乒乓球去靠近正在发声的音叉进 行观察；再用发声的音叉放入水中行观察；再用发声的音叉放入水中 观察现象。观察现象。 得出结论：得出结论： 1 1、声音是由物体、声音是由物体振动振动产生的，产生的，振动振动停止，停止， 发声发声也停止。也停止。

3、2 2、声源：、声源：正在正在发声的物体称为声源。发声的物体称为声源。 你能列举一些发声的例子吗？ 小常识：小常识： 一些动物如何发声的：一些动物如何发声的： 大多数鸟大多数鸟：腹部的：腹部的鸣膜振动鸣膜振动发出的。发出的。 蜜蜂蜜蜂：翅膀振动翅膀振动发出的发出的“嗡嗡叫声嗡嗡叫声”。 蟋蟀蟋蟀：也是：也是翅膀振动翅膀振动发出的发出的“叫声叫声”。 一些乐器如何发声的：一些乐器如何发声的： 二胡二胡：靠弓与弦之间的：靠弓与弦之间的摩擦产生振动摩擦产生振动而发声。而发声。 笛子笛子：靠管内的：靠管内的空气振动空气振动而发声。而发声。 我们可以听到身边同学的讲话，我们可以听到身边同学的讲话， 可以

4、听到美妙动听的音乐，还可以可以听到美妙动听的音乐，还可以 听到远处汽车的喇叭声，那么我们听到远处汽车的喇叭声，那么我们 不仅要问：不仅要问：声音是怎样传入我们耳声音是怎样传入我们耳 朵的？朵的？ 实验三实验三: : 玻璃罩中放一个小电铃玻璃罩中放一个小电铃, ,接通接通 电源电源, ,我们听铃声我们听铃声; ;用抽气机把玻用抽气机把玻 璃罩内的空气抽走璃罩内的空气抽走, ,我们再听铃声我们再听铃声 有什么变化有什么变化? ? 通过分析论证通过分析论证, ,试验说明试验说明: : 声音可以在声音可以在 _ _ 中传播中传播, ,但但 不能在不能在_中传播中传播. . 空气空气 真空真空 你能否找

5、到声音在空气中传播的例子？你能否找到声音在空气中传播的例子？ 感受感受: : 1. 1.制作土电话制作土电话 2. 2.在水中敲击，能否听到声音在水中敲击，能否听到声音 通过我们亲身的感受通过我们亲身的感受, ,可以知道可以知道: : 声音声音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在固体固体 中传播中传播. . 可以可以 声音声音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在液体液体中中 传播传播. . 可以可以 你能否找到其他可以在固体液体传播的例子？你能否找到其他可以在固体液体传播的例子？ 小结：小结： 声音的传播需要声音的传播需要介质介质，介，介 质可以是质可以是气体气体、液体

6、和固液体和固 体体；真空真空中不能传声。中不能传声。 思考思考: : 20052005年年3 3月，某地小报上报道月，某地小报上报道“一一 宇航员在太空中远远的看到星体爆宇航员在太空中远远的看到星体爆 炸，感到其声震耳欲聋炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报。这篇报 道真实吗？为什么？道真实吗？为什么？ 声音的传播速度声音的传播速度 请大家猜想一下声音在固体、气体、请大家猜想一下声音在固体、气体、 液体中传播时，在哪种介质中传播得最液体中传播时，在哪种介质中传播得最 快，哪种又最慢呢？快，哪种又最慢呢？ 声速：声音在介质传播的快慢叫声速。声速：声音在介质传播的快慢叫声速。 V固 固 V液液 V气气

7、回声回声 回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.10.1s s以上，以上， 人耳才能把回声和原声分开。人耳才能把回声和原声分开。 回声回声：声音遇到障碍物又返回来的：声音遇到障碍物又返回来的 声音。声音。 试着算一算，障碍物至少和声源相距多试着算一算，障碍物至少和声源相距多 少少m m，回声和原声才可以区分开？，回声和原声才可以区分开？ 声源声源 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像 水似的，产生波动，并向四周传播水似的，产生波动，并向四周传播 声源声源 人耳如何接收声音人耳如何接收声音 四、课堂练兵四、课堂练兵 提升目标提升目标 2、下列说法

8、中正确的是（、下列说法中正确的是（ ） A只要物体振动，就一定能听到声音只要物体振动，就一定能听到声音 B固体、液体、气体都能传播声音固体、液体、气体都能传播声音 C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些。声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些。 3、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓跑，、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓跑， 这说明：这说明： 。 兴趣练习兴趣练习：某同学走在两山之间大喊一声，听到一个回声，经过：某同学走在两山之间大喊一声，听到一个回声，经过6 s后后 又听到另一个回声又听到另一个回声.这个同学到两山的距离分别是多少？（已知两山相这个同学到两山的距离分别是多少？（已知两山相 距距1200 m，当时气温为，当时气温为15