基本题型解题思路与方法三(学生用)

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。历史中考基本题型 解题思路与方法（三）一、选择题【题型一】简单型（单一型）：考查时间、人物、事件、历史地理的选择题。历史学科的特点决定这一学科必须真实地反映史实，特别是重要史实，这就离不开历史人物、历史时间、历史事件、历史地理等。考查中学历史基础知识也必定离不开对历史时间、人物、事件的考查。【例题】（2007太原）目前，对外尽量“用一个声音讲话”的世界上最大的经济体是（ ）A.三国同盟 B.联合国 C.欧洲联盟 D.国际联盟【题型二】复合型（组合型、排列型）：考查历史史实的选择题。复合型选择题实际上是多项选择题的变形。是把同类、相异的历史史实或认

2、识按照一定要求组合排序来考查学生对基础知识的掌握及考生的理解辨析、归纳能力。【例题】（2007恩施州）周恩来是深受人民敬仰的政治家、革命家。下列历史事件或历史活动与他有关的是（ ） 参加中共“一大”重庆谈判 在黄埔军校任教 红军长征 和平解决西安事变 A.B.C. D.【题型三】逆向型（否定型）：考查历史史项的选择题。逆向选择题的题源很多，因为许多事情都可以换个角度思考。通常这类考题为了提醒考生，一般在“不同”、“不正确”、“不准确”、“错误”等关键字词下打了着重号。尽管这样，还是许多考生按定势思维选错了答案。【例题】（2007徐州）某校九年级（2）班同学对如何评价日本明治维新进行了积极探讨。

3、下列结论不正确的是（ ）A.是自上而下的资产阶级改革B.使日本走上资本主义道路C.使日本逐渐强大起来 D.彻底铲除了封建制度【题型四】图表型（表格型）：考查历史地理、历史文物、历史事件的选择题。图表型的选择题，其特点是题干给出直观形象的图示（或示意图）、历史文物（遗址）、表格，并配有文字；要求根据图表、图文回答有关问题，而且选择题是唯一的。它是激活考生思维的好考题。【例题】（2007河南南阳）下图是17701821年英国农业和工业在国民总收入中的比重示意图。推动英国经济结构变化的主要因素是（ ）A.新航路的开辟B.英国资产阶级革命 C.英国工业革命D.早期殖民掠夺【题型五】材料型（阅读式）“考

4、历史史料的选择题。材料阅读型的选择题一般考查考生对历史史料、历史文献以及有关历史文物与遗址的文字报道，和有关历史趣味的名言、谚语、史诗掌握了解的程度。这类选择题首先是解决阅读问题，读懂了、意会了，选择就会迎刃而解。【例题】（2007泰州）1933年罗斯福在总统就职演说中说：“叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”你知道他所描述的现象是什么原因造成的吗？（ ）A.第一次世界大战 B.经济大危机C.第二次世界大战 D.自然灾害二、材料解析题1、分类：文字型材料题图表型材料题图文结合型材料题2、材料解析题的解答思路和方法（1）带着

5、问题读材料 （2）重视材料出处（3)读懂材料，挖掘引申含义 (4)善于提取有效信息 (5)规范做答文字型材料题注意抓材料中的“关键词”和设问中的“中心词”和“时间段”来确立答题方向和内容。其文字材料来源广泛，其中尤以文言文和外语翻译文字的阅读理解难度较大。学生必须具备相应的阅读理解能力及相应的背景知识（如地理知识等）。例：阅读下列材料。（湖北2007年历史试题中考）材料一 应准添设下列各处，定为通商口岸，以便日本从事商业工业XXX：（一）湖北省荆州府沙市；（二）四川省重庆府；（三）江苏省苏州府；（四）浙江省杭州府。摘自马关条约材料二 日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任

6、，表示深刻的反省。两国政府确认，在相互关系中，用和平手段解决一切争端，而不诉诸武力和武力威胁。 摘自中日联合声明（1972年9月29日）回答：（1）与南京条约中中国被迫开放的通商口岸相比，马关条约中中国被迫开放的通商口岸在地理位置上有何特点？（2分）（2）在材料二中，中日两国政府达成了哪些主要共识？（2分）（3）回顾中日两国近现代的处交史实，你得到的主要启示是什么？（2分）例：阅读下列材料：材料一 1933年美国工业总产值比1929年减少了46%。成千上万的工厂停工了，失业大军达到1700万人。失业者流落街头，靠捡破烂维持生计和用报纸裹身来取暖。 中学历史教学用书材料二 （美国实行新政时期）罗

7、斯福政府通过国会制定了七百多个法案。如整顿金融的紧急银行法，以及全国工业复兴法、农业调整法、联邦紧急救济法和社会保障法。世界上下五千年 （大众文艺出版社）请回答：（1）根据材料一说明大危机对美国造成的影响。（分）（2）1933年，美国总统罗斯福宣布实行“新政”以救治民族危机。请从材料二中概括新政的特点及你判断这一特点的依据。罗斯福新政对救治美国的经济危机起了什么作用？（4分） 图表型材料题：这一类的材料题的材料包括图片、图表、图示、地图、漫画等内容，形式新颖，信息容量大，综合性强且跳跃性大，关键在于会读图表。因此这也要求学生读题时一定要认真审题，清楚准确地理解材料中反映的各种信息，解读这一类材

8、料时注意要将“标题”与材料结合起来表格材料一是要知道表格的总内容；二是关注表格中纵横项目和参数的内容；三是抓住数据变化的趋势和规律，最终得出分析的结论。例：阅读下列材料：材料 1949-1985年我国粮食产量统计表单位：亿斤（1）与1949年比较，1957-1985年粮食产量发生了什么变化？（1分）（2）从农业方针方面分别说明1957、1960、1985年粮食产量变化的原因。（3分）（3）材料给我们的主要历史启示是什么？（2分）图文结合型材料题值得一提的是除了阅读文字外，要关注图片画面反映的历史信息、图片的名称，再XXX题目中的其他材料和相关设问，进而挖掘出图片深层次的内容。例：阅读下列材料材

9、料一：七年级上册P109材料二 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。” 引自资治通鉴材料三 胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。 引自元末诗歌请回答：（1）材料一反映了我国古代哪一历史现象？（2分）（2）据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁？本诏令提出了什么具体改革措施？（2分）（3）上述材料反映了民族融合的哪几种形式？（3分）三、问答题解答思路和方法：1、审题是前提。 明确题目要求，注意题干和设问的限定条件 2、答题是关键。 按问而答， 扣题而答，特别最后一问的启示或认识要结合题目的主题和前面几问的分析进行归纳总结。 例：随着资本主义萌芽的出现,继文艺复兴和新航路开辟之后,欧美各国先后走上了资本主义道路。1718世纪正是资本主义制度初步确立阶段,被称