题破山寺后禅院第二课时 Microsoft Office PowerPoint 97-2003 幻灯片

1、 1 1、诗中被后世广为传诵的名句是：、诗中被后世广为传诵的名句是： 2 2、诗中将自然之趣与人心愉悦融为一体，、诗中将自然之趣与人心愉悦融为一体， 奏出了一曲和谐而完美的交响乐的诗句是：奏出了一曲和谐而完美的交响乐的诗句是： 3 3、华夏文化常常讲究曲折美，层次美，本、华夏文化常常讲究曲折美，层次美，本 诗中有两句就表现了这种美学思想，它们是诗中有两句就表现了这种美学思想，它们是 ： 4 4、诗中写环境极美极静，体现诗人内心旨、诗中写环境极美极静，体现诗人内心旨 趣的两句是：趣的两句是： 曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。 曲径

2、通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。 万籁此都寂，但余钟磬音。万籁此都寂，但余钟磬音。 1 1、在诵读的基础上，进一步、在诵读的基础上，进一步 理解课文内容。理解课文内容。 2 2、准确地组织语言，规范答、准确地组织语言，规范答 题。题。 3 3、能任选角度赏析诗句。、能任选角度赏析诗句。 4 4、理解蕴含哲理，把握诗歌、理解蕴含哲理，把握诗歌 的思想感情。的思想感情。 5 5、准确背诵默写诗歌。、准确背诵默写诗歌。 1 1、这首山水诗描写了怎样的景象？、这首山水诗描写了怎样的景象？ 这首诗描绘了禅院幽静、这首诗描绘了禅院幽静、 脱俗、自由、没有人世烦恼的脱俗、自由、没有人世烦恼的 景

3、象。景象。 2 2、从炼字角度赏析、从炼字角度赏析“清晨入古寺，清晨入古寺， 初日照高林初日照高林”。 一个一个“入入”字，写出了古字，写出了古 寺美景之幽远，一个寺美景之幽远，一个“照照”字字 又将旭日东升时的勃勃生机给又将旭日东升时的勃勃生机给 刻画得出神入化，透露出诗人刻画得出神入化，透露出诗人 欣喜昂扬的情绪。欣喜昂扬的情绪。 3 3、诗的颔联后来简化为成语、诗的颔联后来简化为成语“曲径曲径 通幽通幽”，常被用于题景，如杭州西，常被用于题景，如杭州西 湖的三潭映月你认为这成语隐含了湖的三潭映月你认为这成语隐含了 什么哲理？什么哲理？ 要达到能够领悟妙道的胜境，要达到能够领悟妙道的胜境，

4、 先得走过一段曲折的道路。先得走过一段曲折的道路。 5 5、你认为这首诗第三联两句中的、你认为这首诗第三联两句中的“诗诗 眼眼”分别是那一个字？为什么？请结分别是那一个字？为什么？请结 合全诗简要赏析。（合全诗简要赏析。（2 2分）分） “诗眼诗眼”往往是指往往是指 一句诗中最精炼传一句诗中最精炼传 神的一个字。神的一个字。 “诗眼诗眼”分别是分别是“悦悦”“”“空空”。“悦悦 ”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦 。“空空”是说潭水清澈，临潭顾影，使是说潭水清澈，临潭顾影，使 人心中的俗念消除净尽。人心中的俗念消除净尽。“悦悦”“”“空空” 两字表现了环境的幽静

5、，写出了人的心两字表现了环境的幽静，写出了人的心 情与山光水色相应。情与山光水色相应。 6 6、诗的最后两句隐含的一个成语、诗的最后两句隐含的一个成语 是是？由这两句，我们很容易想起与由这两句，我们很容易想起与 此有异曲同工之妙的此有异曲同工之妙的南朝梁王籍南朝梁王籍 入若邪溪入若邪溪的诗句的诗句。 万籁俱寂万籁俱寂 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 题破山寺后禅院题破山寺后禅院 首联：首联： 颔联：颔联： 颈联：颈联： 尾联：尾联： 时间：清晨时间：清晨 地点：古寺地点：古寺 常建常建 透露出诗人欣喜昂透露出诗人欣喜昂 扬的情绪。扬的情绪。 哲理哲理 要达到能够领悟妙道的胜境

6、，要达到能够领悟妙道的胜境， 先得走过一段曲折的道路。先得走过一段曲折的道路。 悦悦 空空 心中尘世杂念全消的精神状态。心中尘世杂念全消的精神状态。 以动衬静以动衬静 寄托了自己遁世的情怀寄托了自己遁世的情怀 1 1、下列对这首诗理解不正确的一项是、下列对这首诗理解不正确的一项是 （ ）（）（2 2分）分） A A首联点明诗人出游的时间和地点及首联点明诗人出游的时间和地点及 入寺所见。入寺所见。 B B颔联形象地描绘出了山寺的美妙、颔联形象地描绘出了山寺的美妙、 幽深和清寂。幽深和清寂。 C C颈联中诗人想借鸟儿之乐来排遣自颈联中诗人想借鸟儿之乐来排遣自 己的苦闷。己的苦闷。 D D尾联中以有

7、声衬无声，烘托山寺的尾联中以有声衬无声，烘托山寺的 宁静气氛。宁静气氛。 C C 2 2、对下列诗歌理解不正确的一项是（、对下列诗歌理解不正确的一项是（ ） A A本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨 寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生 活的向往。活的向往。 B B诗题诗题“题破山寺后禅院题破山寺后禅院”，可知，可知“后禅院后禅院”才才 是诗的重心所在，所以只在起首两句后提过破山寺是诗的重心所在，所以只在起首两句后提过破山寺 后，立刻转入对后禅院的描述。后，立刻转入对后禅院的描述。 C C“曲径通

8、幽处，禅房花木深曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵是历来为人传诵 的名句。的名句。“曲径通幽处曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪引发人丰富的联想与思绪 ，暗示的意义多于写实的意义。，暗示的意义多于写实的意义。“曲曲”“”“幽幽”“”“深深 ”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境 D D“山光悦鸟性，潭影空人心山光悦鸟性，潭影空人心”两句更多抒写诗两句更多抒写诗 人的主观感受。一个人的主观感受。一个“悦悦”字表现了作者从中感受字表现了作者从中感受 到的欢欣。一个到的欢欣。一个“空空”字表现了作者此时此刻心中字表现了作者此时此刻心中 尘世杂念全消

9、的精神状态。尘世杂念全消的精神状态。 3 3、诗歌中最能体现古寺环境氛围的两个字、诗歌中最能体现古寺环境氛围的两个字 是是“_、_（2 2） 4 4、下列对诗歌理解有误的是、下列对诗歌理解有误的是_（2 2） A.A.首联交代了时间和地点首联交代了时间和地点, ,突出诗人出游之突出诗人出游之 心切心切 B.B.颔联描写了后禅院的环境，禅房里花木颔联描写了后禅院的环境，禅房里花木 长势茂盛。长势茂盛。 C.C.颈联借景抒情，表达诗人愉悦、宁静的颈联借景抒情，表达诗人愉悦、宁静的 内心感受。内心感受。 D.D.尾联以声衬静，营造出佛门圣地忘情尘尾联以声衬静，营造出佛门圣地忘情尘 俗的意境。俗的意境。 幽幽 寂寂 B B 5 5、从体裁看，这是一首五言（、从体裁看，这是一首五言（ ） 6 6、下列不正确的一个选项是（、下列不正确的一个选项是（ ） （2 2分）分） A A“通幽处通幽处”写出环境的凄清，表现诗人写出环境的凄清，表现诗人 心情的落寞。心情的落