孟德尔豌豆杂交实验1 一对相对性状

1、第第1节孟德尔的豌豆杂交节孟德尔的豌豆杂交 试验（一）试验（一） l不同颜色的牡丹：不同颜色的牡丹： 红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会 是什么颜色？是什么颜色？ l红墨水与蓝墨水混合后的颜色？红墨水与蓝墨水混合后的颜色？ l混合后能否再将这两种墨水分开？混合后能否再将这两种墨水分开？ l因此，人们曾认为生物的因此，人们曾认为生物的，双亲的遗传，双亲的遗传 物质混合后，子代的性状物质混合后，子代的性状介于双亲之间介于双亲之间；这种观点称；这种观点称 为为。 + 品红色（介于红品红色（介于红 色和蓝色之间）色和蓝色之间） 有位科学家大胆质疑：生物的遗传真是这

2、样的吗？有位科学家大胆质疑：生物的遗传真是这样的吗？ 不能不能 遗传学的奠基人遗传学的奠基人- - -孟德尔孟德尔 为什么用豌豆做实验材料容易成 功？ l豌豆花特点：自花传粉，闭花授粉豌豆花特点：自花传粉，闭花授粉 自然状态下，一般都是自然状态下，一般都是 纯种纯种 为什么用豌豆做实验材料容易成 功？ l具有易于区分的性状具有易于区分的性状 豌豌 豆豆 同种生物同种生物 同种性状同种性状 不不 同同 表表 现现 类类 型型 相对性状相对性状 遗传学中把遗传学中把形态结构形态结构、生理特征生理特征和和行为行为 方式方式等统称为等统称为性状性状。 请判断下列性状是否为相对性状：请判断下列性状是否为

3、相对性状： 面对这些多性状，如果是你该如何研究呢？是从复杂到简单？面对这些多性状，如果是你该如何研究呢？是从复杂到简单？ 选择了一对选择了一对相对性状（株高）相对性状（株高）的遗传实验的遗传实验 孟德尔的实验过程 P （亲本）（亲本） （杂交）（杂交） （自交） （自交） F1 F2 787277 3:1 （子一代）（子一代） （子二代）（子二代） 如何完成杂如何完成杂 交过程？交过程？ 符号意义：符号意义： PF1 F2 （高茎）（高茎）（矮茎）（矮茎） P（亲本）（亲本） F1 （子一代）（子一代） （高茎）（高茎） 孟德尔一对相对性状的杂交实验孟德尔一对相对性状的杂交实验 讨论：讨论：

4、为什么子一代全是高茎呢为什么子一代全是高茎呢? 难道矮茎就这样消失了吗，还是它依然存难道矮茎就这样消失了吗，还是它依然存 在只是隐藏起来了？如果这样，如何证明？在只是隐藏起来了？如果这样，如何证明？ 787 : 277 （或）（或） P F1 F2 3:1 如何完成杂如何完成杂 交过程？交过程？ 符号意义：符号意义： PF1 F2 人工异花授粉示意图人工异花授粉示意图 1 1、去雄、去雄 2 2、套袋、套袋 3 3、授粉、授粉 4 4、套袋、套袋 孟德尔的实验过程 P （亲本）（亲本） （杂交）（杂交） （自交） （自交） F1 F2 787277 3:1 隐性性状隐性性状 显性性状显性性状

5、性状分离性状分离 一对相对性状一对相对性状的纯合亲本的纯合亲本杂交，杂交， 杂种子一代显现出来的性状杂种子一代显现出来的性状 一对相对性状一对相对性状的纯合亲本的纯合亲本杂交，杂交， 杂种子一代未显现出来的性状杂种子一代未显现出来的性状 在杂种后代中，同时显现出在杂种后代中，同时显现出 显性性状和隐性性状的现象显性性状和隐性性状的现象 （子一代）（子一代） （子二代）（子二代） 偶然偶然? ?还是必还是必 然然? ?是个别现是个别现 象象? ?还是普遍还是普遍 现象现象? ? F2F2代中出现的代中出现的3:13:1的分离比不是偶然，而是具有一定规律的。的分离比不是偶然，而是具有一定规律的。

6、观察实验、发现问题 提出假说解释问题 对分离现象的解释对分离现象的解释 1、生物的性状是由遗传因子遗传因子（hereditary）决定的， 遗传因子之间既不会相互融合也不会消失； 2、体细胞体细胞中遗传因子是成对成对存在的； 3、成对的遗传因子在形成形成配子配子时彼此时彼此分离分离， 4、受精时受精时，雌雄配子的结合结合是随机的是随机的。 对分离现象的解释 Dd 矮茎矮茎高茎高茎 基因基因 DDddDd 高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎 纯合子纯合子 杂合子杂合子 DdDd 配子：配子： 遗传因子遗传因子 Dd Dd D d DDDdDddd DDdd 高茎高茎矮茎矮茎 P 配子配子 DdF1 Dd配

7、子配子 F2 高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎 3 ： 1 你们认为关键要验证什么你们认为关键要验证什么? ? 请思考、讨论验证方法请思考、讨论验证方法 杂合子（杂合子（DdDd）是否产生了两种配子，）是否产生了两种配子， 既：既：D D和和d d，且比例为，且比例为1 1：1 1 对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证 观察实验、发现问题观察实验、发现问题 提出假说，解释问题提出假说，解释问题 根据假说，演绎推理根据假说，演绎推理 设计实验设计实验，验证假说，验证假说 结果与预结果与预 期相符期相符 高茎高茎矮茎矮茎 测交后代测交后代3034 比例比例11 实际的测交实验结果实际的测交实验

8、结果 假说正确假说正确 分离定律内容分离定律内容 在生物体细胞中，控制同一性状的因子在生物体细胞中，控制同一性状的因子 成对存在成对存在，不相，不相融合融合；在形成配子时，成对；在形成配子时，成对 的遗传因子发生的遗传因子发生分离分离，分离后的遗传因子分，分离后的遗传因子分 别进入别进入不同的配子中不同的配子中，随，随配子配子遗传给后代。遗传给后代。 想一想 想一想 杂交育种杂交育种 科学推断遗传病科学推断遗传病 1 1、如果所要选育作物的性状是由显性遗传、如果所要选育作物的性状是由显性遗传 因子控制的，因子控制的，F F1 1就可能表现出显性性状来，就可能表现出显性性状来， 这样的作物能立即

9、推广吗？还需怎样做？这样的作物能立即推广吗？还需怎样做？ 2 2、如果所要选育作物的性状是由隐性基因、如果所要选育作物的性状是由隐性基因 控制的，控制的，F F1 1不会表现出来，能把这样的作不会表现出来，能把这样的作 物丢掉吗？为什么？物丢掉吗？为什么？ 3 3、隐性性状一旦出现，还需要不断选择吗？、隐性性状一旦出现，还需要不断选择吗？ 分离定律的事例分析分离定律的事例分析 1. 1.番茄茎的有毛与无毛是一对遗传番茄茎的有毛与无毛是一对遗传 性状性状, ,并且已经知道有毛并且已经知道有毛(H) (H) 对无毛对无毛 (h)(h)是显性。如果让基因型都为是显性。如果让基因型都为HhHh 的两个

10、亲本杂交，那么，这两个亲的两个亲本杂交，那么，这两个亲 本的后代会产生什么样的表现型和本的后代会产生什么样的表现型和 基因型呢？你能通过分析，推算出基因型呢？你能通过分析，推算出 后代的表现型和基因型的概率吗？后代的表现型和基因型的概率吗？ 2.2.某学校动物饲养室里养有某学校动物饲养室里养有2 2只黑毛豚鼠只黑毛豚鼠 和和1 1只白毛豚鼠只白毛豚鼠, ,其中黑毛雌豚鼠其中黑毛雌豚鼠( (甲甲) )与白与白 毛雄豚鼠毛雄豚鼠( (丙丙) )交配后交配后, ,共生殖了共生殖了7 7窝小豚鼠窝小豚鼠, , 其中其中8 8只黑毛只黑毛,6,6只白毛。另一只黑毛雌豚只白毛。另一只黑毛雌豚 鼠（乙）与白

11、毛雄豚鼠鼠（乙）与白毛雄豚鼠( (丙丙) )交配后交配后, ,生殖生殖 的的7 7窝小豚鼠全部是黑毛豚鼠。已知豚鼠窝小豚鼠全部是黑毛豚鼠。已知豚鼠 的毛色是由一对等位基因的毛色是由一对等位基因B B和和b b控制的性控制的性 状。根据以上资料，你能够推算出甲、状。根据以上资料，你能够推算出甲、 乙、丙乙、丙3 3只豚鼠的基因型吗？只豚鼠的基因型吗？ 1 1、下列各对性状中，属于相对性状的是、下列各对性状中，属于相对性状的是 A.A.狗的长毛和卷毛狗的长毛和卷毛 B.B.棉花的掌状叶和鸡脚叶棉花的掌状叶和鸡脚叶 C.C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.D.豌豆的高茎和蚕

12、豆的矮茎豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 课堂巩固课堂巩固 思考 1、形成的雌雄配子种类、比值都相等。、形成的雌雄配子种类、比值都相等。 两种雌配子两种雌配子 和两种雄配子结合机会和两种雄配子结合机会_，因此，因此F2便有了便有了_、 _、_三种基因组合，比例为三种基因组合，比例为_ ， 在性状上则近于高：矮在性状上则近于高：矮=_。 均等均等DD Dddd 1:2:13:1 2（多选）下列关于分离现象的假说正确的是（多选）下列关于分离现象的假说正确的是 （ ） A. 生物的性状是由遗传因子决定的生物的性状是由遗传因子决定的 B. 生殖细胞中遗传因子是成对存在的生殖细胞中遗传因子是成对存在的 C. 生物

13、体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离， 分别进入不同的配子中分别进入不同的配子中 D. 受精时，雌雄配子的结合是随机的受精时，雌雄配子的结合是随机的 ACD 练习 下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解 （1）在该实验的亲本中，父本）在该实验的亲本中，父本 是是 ，母本是，母本是 。 （2）操作叫）操作叫 ，为了确保杂，为了确保杂 交实验成功，的操作应注意，时交实验成功，的操作应注意，时 间上间上 ；操作叫；操作叫 ， 此处理后必需用纸袋对母本进行此处理后必需用纸袋对母本进行 。其目的是。其目的是

14、。 （3）红花（）红花（A）对白花（）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌 豆植株开的花为豆植株开的花为 色。色。 （4）若）若P皆为纯合体，让皆为纯合体，让F1进行自交，进行自交，F2性状中红花与白花之比性状中红花与白花之比 为为 ，F2的基因类型有的基因类型有 ，且比值，且比值 为为 。生物体的这种现象称作。生物体的这种现象称作 。 矮茎豌豆矮茎豌豆高茎豌豆高茎豌豆 去雄去雄 未成熟时未成熟时授粉授粉 套袋套袋防止其他防止其他 花粉干扰花粉干扰 红红 3:1DD、Dd、dd 1:2:1性状分离性状分离 2 2、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行

15、杂交试验，、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交试验， 产生种不同类型的雌、雄配子，其产生种不同类型的雌、雄配子，其 比为。比为。 的遗传因子组合有种，其比的遗传因子组合有种，其比 为为 F2F2的表现性状有的表现性状有 种，比例为种，比例为 ： ： ： 3 3、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚 鼠。它们的性状及数量可能是鼠。它们的性状及数量可能是 A.A.全部黑色或白色全部黑色或白色 B.B.三黑一白或一黑三白三黑一白或一黑三白 C.C.二黑二白二黑二白 D.D.以上任何一种都有可能以上任何一种都有可能 4 4、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出、一株杂

16、合的红花豌豆自花传粉共结出1010粒粒 种子，有种子，有9 9粒种子生成的植株开红花，第粒种子生成的植株开红花，第1010粒粒 种子长成的植株开红花的可能性为种子长成的植株开红花的可能性为 A.9/10 B.3/4 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4 C.1/2 D.1/4 、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩 子，这对夫妇的基因型是子，这对夫妇的基因型是 这对夫妇再生白化病孩子的可能性是这对夫妇再生白化病孩子的可能性是 、 课后拓展课后拓展 1.豌豆在自然状态下是纯种的原因是（豌豆在自然状态下是纯种的原因是（ ） A豌豆品种间性状差异大豌豆品种间

17、性状差异大 B豌豆先开花后授粉豌豆先开花后授粉 C豌豆是闭花自花授粉的植物豌豆是闭花自花授粉的植物 D豌豆是自花传粉的植物豌豆是自花传粉的植物 2.下列各项中属于相对性状的是（下列各项中属于相对性状的是（ ） A 玉米的黄粒和圆粒玉米的黄粒和圆粒 B家鸡长腿和毛腿家鸡长腿和毛腿 C绵羊的白毛和黑毛绵羊的白毛和黑毛 D豌豆的高茎和豆荚的绿色豌豆的高茎和豆荚的绿色 3.一对杂合白羊，生有一对杂合白羊，生有4只小羊，则只小羊，则4只小羊的表现型可只小羊的表现型可 能为（能为（ ） A全白全白 B.全黑全黑 C.三白一黑三白一黑 D.A.B.C均可能均可能 4.下列几组杂交，哪组属于纯合子之间的杂交（

18、下列几组杂交，哪组属于纯合子之间的杂交（ ） A ADDDDDd BDd BDDDDdd dd C CDdDdDd DDd DDdDddddd 5.下列关于遗传因子的表述中，下列关于遗传因子的表述中，错误错误的是的是 （ ） A A体细胞中的遗传因子是成对存在的体细胞中的遗传因子是成对存在的 B B具有显性遗传因子的个体都为显性类型具有显性遗传因子的个体都为显性类型 C C配子中的遗传因子是成单存在的配子中的遗传因子是成单存在的 D D具有隐性遗传因子的个体都为隐性类型具有隐性遗传因子的个体都为隐性类型 6.用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（