汽车构造-说课

1、1 汽 车 构 造 - 机械系 PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 说 课 稿 2 汽车构造 教材及参考资料 学情分析 教学手段及方法 教学单元及分析 目 录 ContentsContents Page 2 3 汽车构造 一、课程定位 确确 定定 市场调研分析市场调研分析 典型工作任典型工作任 务务 以实践为主以实践为主 导的专业课导的专业课 程程 确确 定定 人才培养 方案 课 程 体 系

2、职业岗位群：职业岗位群： 汽车维修技师汽车维修技师 汽车服务接待汽车服务接待 二手汽车鉴定与评估员二手汽车鉴定与评估员 岗位职业能力岗位职业能力 1.具有汽车一般故障诊断的能力。 2.具有发动机、底盘等设备拆装的 基本技能。 3.具有一定的自学能力和获取信息 的能力。 职业素养职业素养 1.基本政治素质基本政治素质 2.法律法规及政策水平法律法规及政策水平 3.良好的职业道德与社交能力良好的职业道德与社交能力 分析出分析出 提炼提炼 4 汽车构造 课程定位 纽带 5 汽车构造 以解决未来学习和工作中的实际问题 汽车发动机 拆装 具有能够清楚表述现代汽车的总体构造，能 够正确进行现代汽车的拆卸与

3、装配 的技能，并通过汽车中级维修工等级考试 汽车发动机汽车底盘 汽车底盘 结构认识 课 程 任 务 6 汽车构造 教学目标 具有汽车总成体结构知识； 具有发动机构造知识； 具有底盘构造知识； 具备安全生产的能力； 能熟练使用发动机常用的维护、拆装 及检测设备； 能对发动机、底盘主要零部件进行结 构和耗损分析； 初步具备对发动机、底盘故障进行诊 断和排除的能力； 初步具备按维修工艺对发动机、底盘 进行维护、装配、调整和性能试验的 能力。 Page 6 7 汽车构造 教学内容 Page 7 学习情景1学习情景2学习情景3学习情景4 汽车发动机 总体构造 曲柄连杆机构的构造 配气机构的 构造 汽油发

4、动机供给 学习情景5学习情景6学习情景7学习情景8 柴油发动机供给系统发动机润滑系发动机冷却系 发动机 装配和调整 学习情景9学习情景10学习情景11 汽车传动系汽车行驶系汽车控制系统 8 汽车构造 课程定位 学情分析 教学手段及方法 教学单元及分析 目 录 ContentsContents Page 8 9 汽车构造 二、课程教程及参考资料 n 汽车构造 郭新华 编著 （该教材为“十五”国家级规划教材） n汽车构造 吉林大学 陈家瑞编著（该教材为“十五”国家级 规划教材，荣获“国家级教学成果二等奖”和“部级优秀教材一 等奖”） 实训讲义 n汽车拆装实训指导书 （根据校内实训设备和发动机拆装技

5、能 竞赛自编） Page 9 10 汽车构造 教材及参考资料 课程定位 教学手段及方法 教学单元及分析 目 录 ContentsContents Page 10 11 汽车构造 三、学情分析 学情 专业基础参差不齐。 知识掌握程度存在 差异 部分学生能够熟练的使 用工具，并能掌握几个 常用的部件的基本操作 大部分同学对汽车知识 有一定的学习兴趣，但 是有些学生的学习方式 不恰到，导致学习效果 欠佳 12 汽车构造 教材及参考资料 课程定位 学情分析 教学单元及分析 目 录 ContentsContents Page 12 13 汽车构造 四、教学方法、手段、教学安排及教学资源 14 汽车构造

6、教学方法 Page 14 把握教学内容重难点，逻辑严密精心设计 课堂授课 当学生在下课学习遇到问题时能够联系 老师进行解答 课堂放置在实训室内 课堂中布置任务规定时间完成并提交或互改， 再评点 分小组带着主题或问题去讨论， 分组表达讨论结果 15 汽车构造 教学手段 加强实训环节，采用多 种训练方法，培养学生 学习能力、动手能力 注重师生互动，多让学 生思考问题，讨论问题， 回答问题，营造活跃的 课堂氛围 Page 15 充分利用多媒体、网络、 实训室等现代化教学设 备，提高教学质量和效 率 16 汽车构造 教学组织安排 上节知识回顾 突出技能应用 激发学习兴趣 Page 16 提高熟悉程度

7、多样教学方法 结合重点难点 教学安排 归纳总结升华，小 组讨论 17 汽车构造 教材及参考资料 课程定位 学情分析 目 录 ContentsContents Page 17 教学手段及方法 18 汽车构造 五、教学单元设计-车轮的秘密（汽车营销专业） 19 汽车构造 知识目标 1.理解车轮的作用 2.车轮的结构组成 3.轮胎的种类及型号 能力目标 1.能读懂车轮的表面参数及花纹类型 2.培养学生合作学习探究学习的能力 素质目标 1.职业素质的养成，培养学生养成遇到困难迎难而上，分工协 作的意识 2.促使学生具有团队协作的精神和较强的协调工作的能力 1、教学目标 20 汽车构造 2、教学重点和难

8、点 教学难点：车胎的组成 教学重点： 1.车轮的表面参数 2.车轮的胎面花纹类型 21 汽车构造 3、课堂教学方法 课堂教学 策略方法 合作探究任务驱动 案例分析演示 通过分组学习， 以自主探究为主 体，利用团队的 力量来解决苦难 和问题，培养学 生自行探究新知 的能力 根据教学目标， 在练习中以任务 为驱动，让学生 自主实践 利用多媒体播放课件及 影片等进行直观的演示 教学，让学生带着问题 学习 通过实际的案例，激发 学生学习的兴趣 22 汽车构造 4、学法分析 依据自主学习、合作探究，发挥学生的主体作用。 小组 合作 研究 探索 激励 学习 23 汽车构造 5、教学过程 组织教学 复习提问

9、 教师演 示、讲 授新课 归纳总结 巩固知识 提出问题 创设情境 引入案例 任务驱动 小组合作 探究试验 突出实践技 能应用，布 置作业 Page 23 24 汽车构造 期末考试60% 6、考核方式 平时成绩40% 掌握汽车各主要部件的结构组 成、工作原理、类型 平时作业 试验成绩 上课考勤 Page 24 25 汽车构造 提高教学质量的途径 项目化教改，通过“练、学、思、拓”能力训练模式进行课程 的改革。同时结合教学大纲中的重难点以及知识点掌握程度合 理备课，针对重点难点安排课堂活动，提高了教学质量。 课程的考核模式，希望能从原来的笔试改变到技能操作，按照 工作实际情况来对学生进行考核。 结合实训课程，及时了解学生的学习情况，解决学习过程中的 问题，督促学生自我学习。 增加课外资料，演示一些实用的小项目