说明文阅读答题技巧用

1、专题复习专题复习 说明文阅读说明文阅读 一、说明文基本知识一、说明文基本知识 1 1、概念：说明文是、概念：说明文是以以“说明说明”为主要表达方式为主要表达方式， 用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、 制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文 体。体。 2 2、特点、特点: :准确、简洁、平实准确、简洁、平实 生动、形象、活生动、形象、活 泼泼 3 3、分类、分类: :事物说明文事物说明文、 事理说明文事理说明文二、题型：二、题型： 1 1、找说明对象：、找说明对象： 答题技法：说明对象是一篇文章所

2、要介绍的事物答题技法：说明对象是一篇文章所要介绍的事物 或事理，一般是一个名词或名词短语或事理，一般是一个名词或名词短语 。 看题目，看题目，不少说明文题目本身就表示说明对象。不少说明文题目本身就表示说明对象。 （如（如中国石拱桥中国石拱桥、苏州园林苏州园林等）等） 看首尾段、中心句（看首尾段、中心句（出现的位置出现的位置开头或结尾开头或结尾， 有时在文中，多为有时在文中，多为概括性较强的句子概括性较强的句子，描写句、，描写句、 抒情句、疑问句一般不宜作中心句）抒情句、疑问句一般不宜作中心句） * *事物说明文一般标题就是说明的对象；事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的

3、总结句。事理说明文找准开头结尾的总结句。 事物说明文指出被说明事物即可；事理说明文指事物说明文指出被说明事物即可；事理说明文指 出说明内容，形成一个短语：出说明内容，形成一个短语：“介绍了介绍了 的的( (对象加特征对象加特征) ”) ”。 2 2、找说明事物的特征：、找说明事物的特征： 答题技法：尽量从原文中找答题技法：尽量从原文中找原词原句原词原句，若没有，若没有， 则注意则注意段意、中心句。段意、中心句。（如（如中国石拱桥中国石拱桥三大三大 特点：历史悠久、形式优美、结构坚固）特点：历史悠久、形式优美、结构坚固） 3 3、说明方法：、说明方法： 常见的说明方法有：常见的说明方法有：举例子

4、、分类别、下定义、举例子、分类别、下定义、 摹状貌、作诠释、打比方、作比较、列数字、列摹状貌、作诠释、打比方、作比较、列数字、列 图表、引用说明。图表、引用说明。 说明方法的作用：说明方法的作用： * *下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，“是是” 字左右颠倒后也成立；而诠释不要求完整，可对字左右颠倒后也成立；而诠释不要求完整，可对 事物的某特征事物的某特征/ /事理加以具体的解释说明，事理加以具体的解释说明，“是是” 字左右颠倒后不成立。字左右颠倒后不成立。 引用说明：引用说明： 有以下几种形式有以下几种形式 A A、引用具体的事例（作用同于举例子）、

5、引用具体的事例（作用同于举例子） B B、引用具体的数据（作用同于列数字）、引用具体的数据（作用同于列数字） C C、引用名言、格言、谚语（作用是使说明更有、引用名言、格言、谚语（作用是使说明更有 说服力）说服力） D D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻 等（作用是增强说明的趣味性）等（作用是增强说明的趣味性） * *（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象 的作用。的作用。） 答题套路答题套路 4 4、说明顺序：、说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由总到分（或由总到分（

6、或 由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因 到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由 抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体） 等）等） * *说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明；说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明； 介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用 时间顺序；时间顺序； 介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。 5.5.概括段意概括段意： 方法：方法：找中心句；

7、结合本段的说明特征来概括，找中心句；结合本段的说明特征来概括， 结合标点，尤其注意分号，认真提炼。结合标点，尤其注意分号，认真提炼。 句式：句式：说明了说明了/ /介绍了介绍了 6.6.“这样这样”指代什么？指代什么？ 指代上文或下文距其最近的一句或几句内容。指代上文或下文距其最近的一句或几句内容。 7.7.段落语句顺序，为什么不能调换？段落语句顺序，为什么不能调换？ 不能调换，原文采用由不能调换，原文采用由到到的顺序的顺序 介绍事物，调换后不合逻辑介绍事物，调换后不合逻辑/ /总分关系中分总分关系中分 说部分与前文总说部分顺序相照应。说部分与前文总说部分顺序相照应。 8.8.语言准确性语言准

8、确性 题型题型1 1 加点字词有何作用加点字词有何作用? ? 答：答：准确准确/ /生动形象生动形象/ /地说明了事物地说明了事物“”的特的特 征征/ /事理。事理。 题型题型2 2 能否替换为另一个词语能否替换为另一个词语? ?并说明理由。并说明理由。 答：答：(1)(1)不可以。不可以。 (2)(2)原词在文中的意思或内容。原词在文中的意思或内容。 (3)(3)所换词语的意思或内容。所换词语的意思或内容。 (4)(4)换了后意思有何改变，不符合实际。原词换了后意思有何改变，不符合实际。原词 更准确、生动。更准确、生动。 题型题型3 3 限制性词语能否删去限制性词语能否删去? ? 答：答：(

9、1)(1)观点观点( (删还是不删删还是不删) )。 (2) (2)分析词语的文中义，如：分析词语的文中义，如：“比较比较”“”“几几 乎乎”“”“相当相当”等词表程度修饰；等词表程度修饰；“大约大约”“”“可可 能能”“”“左右左右”等表估计，等表估计，“多多”“”“有余有余”等表数等表数 量。量。 (3) (3) 删去后不符合人们认识客观事物的规律或删去后不符合人们认识客观事物的规律或 与客观事实不相符合。与客观事实不相符合。 (4) (4)原词体现了语言的准确性、周密性、科学原词体现了语言的准确性、周密性、科学 性。性。 题型题型4 4 从文章中找出一个能体现说明文语言从文章中找出一个能

10、体现说明文语言 准准 确确 特点的词句，并体会。特点的词句，并体会。 题型题型5 5 指代指代“这些条件这些条件”、“这种现象这种现象”“”“同样道理同样道理”等等 在文中具体指代什么？在文中具体指代什么？ 答：答：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。 有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 题型题型6 6 说明文的语言品析说明文的语言品析 对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A A、 准确；准确；B B、形象生动或简明平实、形象生动或简明平实。

11、 做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合结合 文章具体内容文章具体内容谈，比如可以谈，比如可以选择一句话为例子选择一句话为例子。 格式如下：格式如下：这篇文章充分体现了说明文准确这篇文章充分体现了说明文准确/ /生动形生动形 象象/ /简明平实的特点，如简明平实的特点，如“”一句，就准确（生动一句，就准确（生动 形象）（简明平实）地说明了事物形象）（简明平实）地说明了事物“”的特征（事的特征（事 理）理） 9.9.说明文的结构说明文的结构 “总总-分分”式式( (或由总到分，或由分到总，或总或由总到分，或由分到总，或总 分总分总) )、并列式并列式

12、、递进式递进式等。等。 题型题型1 1：分析文章结构？：分析文章结构？ 抓中心句及连接词，如抓中心句及连接词，如“首先首先”“”“其其 次次”“”“还还”“”“也也”“”“此外此外”等词语。等词语。 题型题型2 2：概括文段的中心句。：概括文段的中心句。 对策：（对策：（1 1）思考该段说明的内容，）思考该段说明的内容，不仅要注意不仅要注意 主要的，还要注意次要的主要的，还要注意次要的。（。（2 2）紧扣表秩序的紧扣表秩序的 词语，词语，如如“首先首先”“”“其次其次”“”“还有还有”等词语，参等词语，参 照上下段落的中心句的句式进行概括。照上下段落的中心句的句式进行概括。 10.10.对段落

13、的内容进行归纳对段落的内容进行归纳/ /对全文要点进行概括？对全文要点进行概括？ 技法：认真仔细阅读原文，一般都技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找能从原文中找 到答案到答案。 11.发散创新 （1 1）对说明内容进行创新性的表述）对说明内容进行创新性的表述 （2 2）对某种现象发表自己独特的看法和见解。）对某种现象发表自己独特的看法和见解。 （3 3）结合实际对某个问题谈自己的认识。）结合实际对某个问题谈自己的认识。 （4 4）根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。）根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。 （5 5）由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中）由文章内容延伸到现实生活，

14、对现实生活中 相关现象进行解释。相关现象进行解释。 （6 6）对人类关注的环境问题等提出解决的方法，对人类关注的环境问题等提出解决的方法， 拟写警示性标语、建议、广告等。拟写警示性标语、建议、广告等。 答题时要从三个角度作答：答题时要从三个角度作答： （1 1）是）是就材料回答就材料回答问题。不一定按标准答案作问题。不一定按标准答案作 答，意思答对就给满分；答，意思答对就给满分； （2 2）是阅读材料后受到的）是阅读材料后受到的启示、感想启示、感想。这样的。这样的 答案也是具有个性化的；答案也是具有个性化的； （3 3）是）是从材料出发，或提出自己不同的看法，从材料出发，或提出自己不同的看法，

15、 或扩散联想到其它方面或扩散联想到其它方面。 12.12.说明文写法分析说明文写法分析 结合说明方法谈结合说明方法谈 答题模式：答题模式：“这篇文章主要运用了这篇文章主要运用了的说明方的说明方 法，说明了法，说明了内容（事物特征或事理），使说内容（事物特征或事理），使说 明更明更（作用：参考前面说明方法，明确其作（作用：参考前面说明方法，明确其作 用用）” 结合修辞手法谈结合修辞手法谈 答题模式：答题模式：“这是一篇生动的说明文，大量地使这是一篇生动的说明文，大量地使 用了用了修辞手法，说明了修辞手法，说明了（内容），使文（内容），使文 章的说明形象生动。章的说明形象生动。” 结合表达方式谈结合表达方式谈记叙、描写记叙、描写使说明使说明更具体更具体 形象形象；抒情议论抒情议论使说明使说明更有感情更有感情。 答题模式答题模式：“这篇文章综合运用多种表达方式，这篇文章综合运用多种表