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文档简介

1、课题结题验收申请报告课题结题验收申请报告篇一：研发项目立项任务书、结题验收报告(模板) 项目立项申请报告项目名称：财务预算：申请部门：项目周期：项目负责：项目成员：201 年月项目结题验收报告篇二：课题结题申请书课题结题申请书课题名称：小学语文课内外整合阅读的有效策略研究课题负责人：所属学校：三台县立新镇中心小学校课题研究时间：xx年8月xx年8月课题主研人员：课题研究领导小组：我校语文课题组于xx年8月申请了“小学语文课内外整合阅读的有效策略研究”课题，经过课题组成员三年来的克难攻坚，本课题研究已初见成效。201年月本课题 研究已到期，现申请结题验收。 一、课题的研究过程。根据研究的实际情况

2、，本实验分3个阶段进行本课题研究：准备阶段(xx年8月xx年8月)子课题组课题申报、设计课题实验方案、前期调查研究、撰写开题报告、召开开题会、学习相关理论，做好学习笔记;研究实践阶段(xx年9月至xx年8月)邀请专家指导、组织教师培训、实施课题研究、积极参加各项活动；总结阶段(xx年9月至xx年12月)撰写结题报告、举行成果展示、召开结题自查会、申请课题验收。二、研究的主要过程和活动课题申报成功后，学校领导高度重视，成立了课题研究领导小组，具体负责课题的领导和管理。首先，针对农村学校特点和教师们课题研究方面的局限性，积极进行课题研究培训。引导教师通过搜集资料、网上学习、撰写教学随笔等形式在理论上学透并领悟，找出本校在此领域里的差距和优势。其次，立足课堂，创新教育模式，研发课内外整合阅读的切入点，设计汇报流程，逐步形成了课前搜集、课上互动评价交流、课外拓展延伸、各种读书实践活动相互结合的课内外阅读模式，调动了学生的阅读积极性。第三，组织

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