《羚羊木雕》课件

1、张之路 成功目标成功目标： n1、整体感知课文 n2、分角色朗读课文，体会人 物思想感情。 n3、联系生活，学会沟通。 霹雳贝贝霹雳贝贝 疯狂的兔子疯狂的兔子 张之路，是我国八九十年代以来国内最有影响张之路，是我国八九十年代以来国内最有影响 的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。 短篇小说集短篇小说集、 等作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、等作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、 全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文 学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖学奖、国际青少年读物联盟优秀作

2、家奖. .国际安徒国际安徒 生奖提名。生奖提名。 编导的电影有：编导的电影有： 作者简介作者简介: : 成功自学成功自学： n自学问题： n1、速读课文，划出生字词。、速读课文，划出生字词。 n2、疏通字词。、疏通字词。 n3、再读课文，思考文中写了一只什么样的木雕？、再读课文，思考文中写了一只什么样的木雕？ n4、全文以羚羊木雕为线索、全文以羚羊木雕为线索,写了三件事写了三件事,填写下面填写下面 空白空白. n（ ）羚羊木雕）羚羊木雕（ ）羚羊木雕）羚羊木雕 （ ） 羚羊木雕羚羊木雕 成功展示: 逮逮( )着玩儿着玩儿 犄犄（ ）角角 兜兜（ ）着）着 树树杈杈（ ） 攥攥（ ）着）着 脸脸

3、颊颊（ ） 怦怦怦怦（ ） 寒寒战战（ ） dij du ch zun ji Png zhn 4.全文以羚羊木雕为线索全文以羚羊木雕为线索,写了三件事写了三件事,填写下填写下 面空白面空白. _羚羊木雕羚羊木雕 _羚羊木羚羊木 雕雕 _羚羊木雕羚羊木雕 追问追问 赠送赠送 要回要回 成功合作：成功合作： n1、中间一件事在叙述中运用的是什么记叙顺、中间一件事在叙述中运用的是什么记叙顺 序序?有什么作用有什么作用? n2、分角色朗读课文，分析、分角色朗读课文，分析“我我”、妈妈、爸、妈妈、爸 爸、奶奶、万芳、万芳妈爸、奶奶、万芳、万芳妈”人物形象。人物形象。 成功展示成功展示： n1、中间一件事

4、在叙述中运用的是什么记叙顺、中间一件事在叙述中运用的是什么记叙顺 序序?有什么作用有什么作用? 插叙插叙. .交代了我赠送木雕的原因；交代了我赠送木雕的原因； 也刻画了万芳也刻画了万芳“仗义仗义”的形象，的形象， 为下文万芳追送小藏刀作好了铺为下文万芳追送小藏刀作好了铺 垫；使行文跌宕起伏。垫；使行文跌宕起伏。 记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙 n顺叙，是按时间的先后顺序来叙述事情。顺叙，是按时间的先后顺序来叙述事情。 作用：易于把文章写得条理清楚，脉络分明。作用：易于把文章写得条理清楚，脉络分明。 n倒叙，是把事件的结局或某个最突出的片断提倒叙，是把事件的结局或某个最突出的片断提 在前边叙述，然

5、后从开头按原来的发展顺序进在前边叙述，然后从开头按原来的发展顺序进 行叙述。行叙述。 作用：使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜，作用：使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜， 增强文章的可读性和感染力。增强文章的可读性和感染力。 n插叙，是在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线插叙，是在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线 索，插入一段与主要情节相关的内容。索，插入一段与主要情节相关的内容。 作用：作用：补充主要事件或衬托主要人物的作用补充主要事件或衬托主要人物的作用 ；有时；有时 会起到解释说明的作用会起到解释说明的作用；可使文章的结构起伏多变。可使文章的结构起伏多变。 2 2、分角色朗读课

6、文、分角色朗读课文: : “我我” 妈妈妈妈 万芳万芳 爸爸爸爸 奶奶奶奶 万芳妈万芳妈 旁白旁白 一个一个 的的“木雕木雕” 一个一个 的的“爸爸爸爸” 一个一个 的的“妈妈妈妈” 一个一个 的的“万芳万芳” 一个一个 的的“奶奶奶奶” 一个一个 的的“我我” 沉稳、威严沉稳、威严 固执、严厉固执、严厉 通情达理通情达理.慈爱（无奈）慈爱（无奈） 软弱、珍视友情软弱、珍视友情 仗义、明白事理仗义、明白事理 贵重、珍贵贵重、珍贵 我来分析人物我来分析人物： 木雕贵重木雕贵重 我俩是好朋友我俩是好朋友 主题主题 重财轻义重财轻义 重情重义重情重义 应商量应商量 父母逼我要回木雕父母逼我要回木雕我

7、送木雕给万芳我送木雕给万芳 教师寄语教师寄语: : 随着岁月的流逝，我们都渐渐长大了随着岁月的流逝，我们都渐渐长大了 ，做事情也开始有了自己的主见，做事情也开始有了自己的主见， 我们已经开始成了我们已经开始成了“小大人小大人”了，了， 但是父母最终还是我们最忠实的监但是父母最终还是我们最忠实的监 护人，我们也要设身处地为父母护人，我们也要设身处地为父母 想想，想想他们的感受，在生活想想，想想他们的感受，在生活 中，学会沟通，让父母理解自己，中，学会沟通，让父母理解自己， 自己也要努力去理解父母、他人，自己也要努力去理解父母、他人， 学会和父母、他人共处，学会生活学会和父母、他人共处，学会生活

8、。 有朋友自远方来，不亦乐乎？孔子（中国） 真正的友谊，十分理智的友谊，是人生的最好 的无价之宝，你能够对自己的朋友守信。永远无愧 于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的 考验。马克思（德国） 友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。培根（英国） 朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友 谊。莎士比亚（英国） 要做真正的知己，就必须互相信任。托尔斯泰 （俄国） 说说： “世间最美好的世间最美好的 东西，莫过于有东西，莫过于有 几个头脑和心地几个头脑和心地 都很正直的真正都很正直的真正 的朋友。的朋友。” 说说： “世界上没有比一世界上没有比一 个既真诚又聪明的个既真诚又聪明的 朋友更可贵的了。朋友更可贵的了。” 马克思马克思说说：“真正的友谊真正的友谊十分理智的友十分理智的友 谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己 的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的 性格、灵魂以及道德的最高的考验。性格、灵魂以及道德的最高的考验。” 理解理解让我们的生活更美让我们的生活更美! 成功测学：成功测学： n1、请指出下列句子中运用的人物描写方法 n（1）我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒