建设上海浦东新区的地理背景教案

1、12.1 建设上海浦东新区的地理背景 教案 一、教学目标 知识目标 了解我国发展城市新区的主要原因，上海市在我国的地位。 理解上海的优越的区位条件，上海市面临的主要城市化问题及产生原因。 能力目标 通过学习上海市的发展情况让学生学会分析影响一个城市发展的主要区位因素，发展过程中易出现的问题及应采取的相应对策。 德育目标 通过学习上海市的城市发展和城市化问题，理解如何处理经济建设和环境保护之间的矛盾，树立正确的可持续发展的观念。 二、教学重点 上海市发展的区位优势，规模扩大和主要的城市化问题。 三、教学难点 上海市发展的区位优势中具有广阔的经济腹地，上海城市化问题产生的最终根源是用地紧张。 四、

2、教学方法 利用PowerPoint或其他软件制作多媒体课件、图表资料，启发诱导式教学。 五、教具准备 电脑、投影仪，主要投影片： 11997年我国百万人口以上特大城市分布示意图 2上海市位置图 3中国主要铁路分布图 4中国主要城市的比较 5上海总人口和市区人口增长示意图 6上海市区范围的扩展示意图 7上海主要卫星城的功能 81990年上海、北京、天津市区人分均道路、下水道比较 9世界几个大城市人均占有绿地面积比较表 六、课时安排 一课时 七、教学过程 导入新课 同学们，大家都知道，我们人类有两种聚落，社会的第一次大分工出现了乡村，第二次大分工出现了城市。请同学们回忆一下，什么时候城市开始加速发

3、展?什么时候的城市的发展速度、规模、范围达到了空前的程度?为什么? (学生讨论回答)产业革命后，世界城市发展开始加速，第二次世界大战后世界城市的发展达到了空前的程度。原因是工业的发展，二战以后的新科技革命极大地推动了世界经济的发展。 (教师)经济的发展，推动了城市的发展，反过来，城市的合理发展也能推动经济的发展，因为城市往往是一个地区的政治、经济和文化中心，它们的发展，对周边地区有辐射作用，就会带动周边地区的发展。我国要发展经济，需要城市化，而现在我国经济的迅速发展，也极大地促进了城市化建设。请同学们看屏幕。 (屏幕显示)“1997年我国百万人口以上特大城市分布示意图”(图略) (教师)从图上

4、看，建国初期，我国百万人口以上城市只有9个，而到了1997年发展到了 37个，从表面看只是人口规模的扩大，但同学们肯定还能分辨出哪些规模也在扩大? (学生)经济规模和用地规模。 (教师)你能举一些家乡的事例吗? (学生)举例回答略。 (教师)很好，特别是用地规模的扩大是最直观的，相信大多数同学们都看到了身边的变化：原来的农田或者荒地变成了城市，城市的规模比以前大多了；不少的农民不种田了，到城里去干活了，城市的人口增多了，人口和用地规模的急剧膨胀，构成了我国城市化的一大特点。但是也请同学们想想，是不是城市越大越好呢?为什么? (学生)不是的，当城市发展到一定程度，如果再继续扩大，会出现一系列问题

5、。 (教师)我们在高一时已学过了，当城市过度膨胀后，会出现哪些问题? (学生讨论回答)环境质量下降，交通拥挤、住房困难，增加就业困难、失业人口增多、社会秩序混乱等等。 (教师)因此，还记得针对这些问题，应该采取什么措施呢? (学生)建立卫星城、开发新区，改善城市交通和居住条件-，保护和治理城市环境。 (教师)很好，要解决城市化问题，最主要的是要拓展新的空间来分散一部分的人口和工业。同学们都听说，或者看到了不少大城市兴建的卫星城、居住区、工业区、经济开发区等，而建设城市新区也是其中的一条可行之路。今天我们就以上海发展浦东新区为例一起来讨论城市新区的建设对城市发展的影响。 讲授新课 (屏幕显示)第

6、十二单元 城市新区的发展以上海浦东为例 12.1 建设上海浦东新区的地理背景 (教师)众所周知，上海是我国人口最多、经济最发达的城市，也是我国最大的工业基地沪宁杭工业基地的龙头城市。那上海经济为什么能这样发达呢?先请同学们回想一下我们以前学过的知识，影响一个城市发展的区位因素有哪些? (学生)有地形、气候、河流等自然条件和自然资源、交通、政治等社会经济条件。 (教师)那么，上海的发展主要有哪些区位优势呢?请同学们看屏幕。 (屏幕显示)课本图12.1“上海市位置”(图略) (教师)我想先请一位同学看图后简单分析一下上海的自然条件。 (学生)上海的地形以平原为主，地势平坦开阔，利于交通联系和节省建

7、筑投资；气候是亚热带季风气候，冬季温暖，夏季炎热，降水丰富；有长江和黄浦江流经市区，淡水充足。 (教师)确实，上海城市发展的自然条件有利。但对上海来说，社会经济条件对它的发展的影响更为显著，因此教材也主要从社会经济条件来分析上海的区位优势。 (教师)请同学们继续从上海的位置图分析；上海位于什么地方?有哪些交通干线? (学生)上海位于长江的出海口，东临东海，重要的交通干线有京沪、沪杭铁路和沪宁、沪杭高速公路。 (教师)所以请大家想想，上海有哪些交通方式? (学生)有铁路、公路，长江的内河航运，沿海的海洋运输，还有航空运输等。 (教师)在上海的这些交通方式中，你认为最具优势的什么运输? (学生讨论

8、分析)是水运。 (教师)为什么这样认为呢? (学生讨论回答)从河运看，上海位于运输最大的、被称为黄金水道的长江航线人海口；从海运看，上海又位于我国沿海航线的中间位置。 (教师)因此，上海是一个具有河港、海港双重特色的我国最大港口，在高一教材中，我们也分析过了上海港建设有利的航行、停泊、筑港、腹地等条件。我们再把上海放到全国范围看，请大家看屏幕。 (屏幕显示)“中国主要铁路分布图”(图略) (教师)大家看图，上海通过这些交通线可以同哪些地方联系? (学生讨论回答，答案开放式)向东通过海运可同东亚、东南亚、北美、欧洲等国家联系，向南可通过沪杭铁路同华南、西南联系；向西可通过长江航线及有关铁路同中南

9、、西南联系；向北可通过京沪铁路同华北、甚至西北东北联系。 (教师)因此，上海的交通极为方便，它是我国最大的交通枢纽，这也是上海城市发展的最突出的优势。也正因为有这个优势，又带来了哪个优势呢?请同学们仍然从屏幕图分析。 (学生)具有广阔的经济腹地。 (教师)我们在高一分析上海港发展的时候也提到了这一点，请同学们边回忆边从图上分析：它的联系范围，范围内的经济水平。 (学生)通过铁路、公路、水运可以同全国各地相连接，所连接的地区大多是经济发达地区。 (教师补充)我们从图上可以看出，上海本身所处的长江三角洲地区是我国人口稠密、经济最发达的地区，是沪宁杭城市带的核心城市；东部沿海、长江沿岸又是我国两大经

10、济最发达的地带，上海又正好位于这两带的会合处，因此上海的人流、货流量是其他世界大港所无法比拟的，这为上海港的兴盛乃至整个上海市的发展提供了要基础。 (教师)但是，一个城市的建设还需要大量的劳动力，而上海市的劳动力资源又怎样呢? (学生)劳动力丰富，且劳动力素质较高。 (教师)很好，这一点同样可以从上海所处长江三角洲的位置分析。请大家看屏幕，长江三角洲历来是我国人口最稠密的地区，因此，劳动力资源很丰富。但是，光有人的数量还不行，还需要劳动力有较高的素质，才能适应城市现代化建设的需要。而这里从历史上看是我国民族工业和商品经济经济的发源地之一，因此历来就具有较强的商品意识，从目前看上海及整个长江三角

11、洲地区也是我国文化教育最发达的地区之一，这里公众受到的教育程度普遍较高，相信大家从上海的大学升学率就可以想象出，因此，这里的劳动力又具有较高的文化水平和技术水平。同学们还可想想，劳动力来源还有哪些? (学生)还有大量的内地民工和人才流人大上海。 (教师)很好，大量的外地民工涌人上海，上海又广纳各方英才，这些都为上海的发展提供了丰富而又优质的劳动力资源。同学们再从所处的位置分析，还有什么优势吗? (学生)有充足的农副产品供应。 (教师)为什么呢? (学生)长江三角洲是我国最发达的农业基地之一。 (教师补充)长江三角洲有发展农业的优胜条件。平原地形，地势平坦，土壤深厚肥沃，河网密布，灌溉水源充足，

12、亚热带季风气候，夏季普遍高温，雨热同期，对作物的生长非常有利。因此，农业非常发达，有大量的农副产品，可以供应上海。 (教师)好了，我们把上海的区位优势归纳一下。上海之所以有这样的区位优势最主要的是由其所处的位置来决定的，正因为有如此优越的区位条件，上海的城市建设，经济发展历来在我国都非常突出，尤其是改革开放后，上海市的发展更为迅速，请同学们看屏幕上的一组数据。 (屏幕显示)“中国主要城市的比较表(2001年)”城市人口(万) 面积(平方千米)GDP(亿元)进出口贸易(亿美元)一、二、三类产业构成上海 1674 6340.5 4950 547.1 1.7 ：47.6 ：50.7北京 1381.9

13、 16807.8 2817.6 5253.3 ：37.8：58.9天津 956.64 11305 1143.2 181.864.3 ：48.8 ：46.9深圳 468.76 1948.69 1954.65 8720.9 ：54 ：45.1广州 712.6 434.4 2685.28 116.233.62 ：41.89 ：54.49重庆 3097 82400 1750 18.319.09 ：41.89 ：54.59 同学们，这张表所显示的数据反映了上海在全国处于怎样的地位呢? (学生)是我国最大的综合性工业城市。 (教师)请同学们再看屏幕，从中你可看出上海城市的迅速发展。 (屏幕显示)课本图12

14、.3“上海总人口和市区人口增长”(图略) (教师)请同学们大致算一算，上海总人口、市区人口在1990年比建国初期增长了多少倍?同经济发展水平相比，人口的增长又怎样。 (学生)大约是建国初期的，1.7倍和1.73倍，比经济增长的速度慢得多。 (教师)请大家想想，为什么上海人口增长比较慢? (学生)上海的人口控制政策，特别是计划生育政策做得较好。 (教师)很好。上海在这方面的政策一直做得较好。有些同学可能知道，要进一个上海的户口，有多难啊。而上海本市很多人由于经济水平，文化水平的影响，不少人常常自觉地少生孩子，所以，上海的人口自然率一直是很低的。近年来出现了负增长的情况。但是，这是不是意味着上海在

15、人口规模控制方面可以高枕无忧了呢?为什么? (学生讨论回答)肯定不行，一方面，由于上海人口基数比较大，每年净增的人口比较多，另一方面，每年都有大量的外来人口涌入。 (教师)随着经济规模和人口规模的扩大，必然会引起什么的扩大呢? (学生)用地规模的扩大。 (教师)经济要建设、人口要居住，为改善城市环境、人类居住环境、发展基础设施等都要土地，因此，上海在经济、人口规模不断扩大的同时，用地规模也在不断扩大，也请同学们看屏幕：上海市城区面积的扩大图。 (屏幕显示)课本图12.4“上海市区范围的扩展”(图略) (教师)大家看图，上海占地面积在不断扩大，但主要在什么地方扩展? (学生)主要在黄浦江以西、向

16、北、西、南三个方向延伸。 (教师)除了市区范围扩大，上海在用地方面还做了什么? (学生)在郊区兴建了一大批卫星城和开发区。 (教师)这批卫星城主要用来做什么? (学生)分散市区的人口和工业。 (教师)请大家看屏幕，上海主要卫星城的功能。 (教师)但是尽管上海市区面积在不断扩大，十几个卫星城又分担了上海一部分的人口和工业，上海的土地仍满足不了上海经济和人口的迅速增长的需要，同时，投入资金的不足又使市政建设严重滞后于城市的发展。因此，上海同样也面临很多的重大问题。突出地表现在哪些方面呢，请同学看屏幕。 (屏幕显示)课本表12.1“1990年上海、北京、天津市区人均道路、下水道比较”城市名称道路密皮

17、(kmkm2)人均道路长度(m人)人均道路面积(m2人)人均下水道长度(m人)上海6.660.222.380.25北京7.040.494.220.40天津8.750.646.180.58 (教师)你从图上看出什么问题，它会带来什么后果? (学生)道路少，人均面积，长度少，会带来道路堵塞，交通堵塞。下水道不足，易造成污水排放不畅，造成污染。 (教师)很好，即使到了199b年在全国的大城市中，上海的人均拥有道路面积，只能排在倒数第二位，交通堵塞现象非常突出。可能有些同学听说以前不少上海人从家里到上班的地点要花几个小时，严重影响人们的正常生活，再想一想，影响人们生活还有哪一个突出问题?请到过上海的同

18、学或在上海有亲戚去玩的同学来说。 (学生)居住拥挤，条件差。 (教师)这一点，只要到上海去看过一般的家庭居民，就会深有感叹“上海太挤了。”上海的人居面积少，在全国是很有名的，几代人同堂是很普遍的现象，没去过上海的同学在电视上也能看到上海普通家居之挤，听说过上海人的一句民间谚语吗?“螺丝壳里做道场”，这反映了上海的聪明，精细，但也反映了上海人的一种无奈：“太挤了。” (教师)由于交通拥挤，就要扩建马路，居住拥挤，就要建住房，而这一些都要占用土地，因此又使得什么少了呢? (学生)绿地面积少。 (教师)在1990年以前的上海，包括林地草坪在内的陆地很少，人均只有1.2平方米，在全国也只排在倒数第二位，远低于世界一些著名大都市，请大家看屏幕。(屏幕显示)世界几个大城市人均占有绿地面积(单位：平方米) 城市 华盛顿 莫斯科 巴黎 伦敦 纽约 北京 上海 人均绿地 45.0 44.0 24.7 22.8 19.2 6.14 1.2 (教师)再请同学回想一下，城市绿地有什么作用?城市绿地少，会带来什么问题? (学生讨论回答)净化空气，吸烟带尘，美化环境，减弱噪