★高校专业调研提纲及相关资料要求教学文案.doc

1、精品文档附件 1：XXXX 专业人才需求调研报告（含格式要求）（仿宋小二号加粗）正文 （仿宋小四号，首行缩进2 个字符）一、调研背景 (仿宋四号加粗)正文 （仿宋小四号，首行缩进2 个字符）应结合国家特别是四川为促进社会经济发展对专业人才的需求进行分析，说明加快培养本专业人才的必要性（突出四川独有的特色优势和亮点）。（参考文献：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020）、四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020 ）、四川省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要（2011-2015年）、 2013 年四川省人民政府工作报告、其他与本专业有关国家及地方部门或行业的规划和要

2、求等。）二、调研对象与调研方法(仿宋四号加粗 )正文 （仿宋小四号，首行缩进2 个字符）（一）调研对象建议围绕本专业培养的学生可能从业的行业、区域、岗位进行，范围可以包括行业管理机关、企业事业单位及相关组织。（二）调研方法建议采取访谈调查、 问卷调查、网络调查、文献检索等方法以及自己认为必要的其他方法，广泛收集并获取相关资料和信息，以此作为分析的基础。三、人才需求调研及分析(仿宋四号加粗 )精品文档精品文档正文 （仿宋小四号，首行缩进2 个字符）（一）行业、产业发展现状及趋势（二）四川省人才队伍现状及需求（三）国家相关教育政策及发展趋势（四）目前本专业各校培养情况四、四川开放大学对本专业人才培

3、养所具备的条件及对学习者的学习需求分析 (仿宋四号加粗)正文 （仿宋小四号，首行缩进2 个字符）（一）四川开放大学对本专业人才培养所具备的条件或优势（二）对学习者的学习需求分析五、结论 (仿宋四号加粗 )1产业、行业人才需求规模（仿宋小四号）（预计开办后五年招生人数）正文（仿宋小四号，首行缩进2 个字符）2产业、行业人才需求规格（仿宋小四号）（预计人才去向）正文（仿宋小四号，首行缩进2 个字符）3四川开放大学具备开办本专业的各项条件要求精品文档精品文档附件 2：XXXX 专业基本办学条件（仿宋小二号加粗）一、专业教育概述(仿宋四号加粗)正文 （仿宋小四号，首行缩进2 个字符）（概述本专业或相关

4、专业办学历程、效果以及办学条件）二、专业人才培养方案正文 （仿宋小四号，首行缩进2 个字符）根据学校培养 “具有良好的思想道德修养和身心素质，较高的文化品质和科学素养，较强的专业水平和学习能力，德、智、体、美全面发展，适应经济社会发展，具有创新精神和实践能力的应用型高素质人才”这一总体培养目标， 结合本专业特点，确定本专业的具体培养目标是：本专业设置公共基础课、专业基础课、专业方向课、专业拓展课、素质教育课和职业技能课等6 个模块。各模块主要课程包括：1公共基础课：2专业基础课：3专业方向课：4专业拓展课：5素质教育课：6职业技能课（综合实践课） ：本专业可获取的等级证书和职业资格证书主要有：

5、精品文档精品文档三、师资条件 (仿宋四号加粗)正文 （仿宋小四号，首行缩进2 个字符）建议从本专业教学团队的构成、职称结构、学历结构、 兼职教师结构等方面进行分析，并说明如何根据校校、校企（行业）联盟考虑聘任团队领军人物和兼职教师。包括专业带头人、专业负责人、专业教学团队建议。学校现有师资结构统计如下：表 2-1师资结构统计表（仿宋五号加粗）百分项目人数备注比 %教师总数高级职称正高（教授）专职教师人副高占总数%硕士以上博士（含在读）学历教师硕士高级职称正高（教授、高工）副高兼职教师人占总数%硕士以上博士学历教师硕士（表格内文字为仿宋五号，表头加粗）表 2-2学校专任教师基本信息一览表（仿宋五

6、号加粗）年最后学历、现从事专职拟任课程姓名性专业技毕业学校、专业/精品文档精品文档类别别龄术专业、学位兼职职务校内本专业现有教师拟聘校外教师（表格内文字为仿宋五号，表头加粗）三、实践教学条件 （仿宋四号加粗）应根据专业培养目标要求及课程特点分析本专业应当满足的实践教学条件(包括本专业应开设的课程实验实训项目和专业实践），并说明学校已经具备的实践教学条件、还存在的问题及改进、完善的措施。1校内实习条件 （仿宋小四号）2校外实习基地 （仿宋小四号）精品文档精品文档四、教学资源条件 （仿宋四号加粗）专业课程已建教学资源 （仿宋小四号）表 2-3专业课程已建教学资源一览表（仿宋五号加粗）序号课程名称资

7、源名称资源类别数量作者备注（表格内文字为仿宋五号，表头加粗）表 2-4计划建设或引进的教学资源一览表（仿宋五号加粗）序号课程名称资源名称资源类别数量作者备注（表格内文字为仿宋五号，表头加粗）精品文档精品文档附件 3：XXXX 专业建设与发展规划（仿宋小二号加粗）一、专业建设目标 （仿宋四号加粗）（一）总体目标（二）重点目标二、专业建设与发展任务（仿宋四号加粗） （仅供各专业参考）（一）创新专业人才培养模式（二）课程体系创新与教学方法与手段的改革（三）建设优质的方便自学的教学资源（四）建设一支高水平的专兼职教师相结合的专业教学团队（五）强化专业及课程实践教学设计三、保障措施 （仿宋四号加粗） （

8、请结合各专业实际提出）（一）政策保障精品文档精品文档学校为本专业建设提供的政策保障，包括：1四川广播电视大学专业建设指导委员会工作制度2四川广播电视大学专业建设管理办法3四川广播电视大学课程学习资源建设规范4四川广播电视大学专业及课程建设经费管理办法（二）管理保障本专业根据学校制定的四川开放大学教学质量保证体系建设方案的要求，对人才培养的各个环节实行全方位的监控。（三）师资保障强化专业带头人在专业建设工作中的职责，发挥学科带头人在专业建设中的作用，充分利用“校校”“校企（行业）”联盟，整合本区域优质的教师资源，聘请一批较为稳定的兼职教师， 调动专兼职专业责任教师的积极性， 积极开展教学、科研工作。（四）课程资源保障学校通过引进（共享）、共建和自建等方式，聚合国内外本专业领域著名专家、学者的教学资源建设成果，为学习者提供最优质的课程学习资源。（五）学习平台保障本专业将充分利用学校提供的集多种功能于一体的全新的现代远程终身教育服务平台，对学习者的学习及与学习密