用最新技术培养创新人才

1、用先进教学装备培养信息科技创新人才一、现代信息电子技术与我们1、信息电子技术是当今世界创新速度最快、通用性最广、渗透性最强的高新技术之一，信息电子技术水平是国家科技创新能力的突出体现。2、物质科学、生命科学、新能源、新材料、节能环保；影视娱乐、生活工作、医疗保健；工农业生产、交通运输、机械制造、军事国防、航空航天等没有哪一项的发展进步能离开信息电子技术。3、信息电子技术实力和科技创新人才实力是国家竞争实力的首要体现，是GDP科技含量的技术基本保障。二、信息电子技术的发展和应用离不开众多科技创新人才的努力信息电子技术是实践性很强的技术，没有动手实验的硬件或者只想运用软件模拟实验都无法培养人们对信

2、息电子技术的兴趣和爱好，更谈不上入门和创新。1、国际上信息电子技术创新人才培养情况上个世纪70年代电子电路比较简单，开放型的“面包板“和铆钉板实验创新平台为发达国家培养了一批又一批的信息电子科技人才，他们成了发达国家近半个世纪以来信息电子技术产业可持续发展的基础。中国却错过了这个好机会。80年代以来，随着各种电子元器件封装技术的出现，面包板、铆钉板以及万能板等都无法满足电子创新实验的需要。大多数青少年对信息电子技术望而生畏，创新人才培养的速度受到严重的制约。全球最新的信息电子技术几乎都掌控在发达国家的最有实力的十几个大公司手里，他们拥有用工业制板技术开发电子产品的能力和实力。2、中国信息电子技

3、术创新人才培养现状在信息电子实验硬件装备落后的情况下，具有中国特色的满足“应试教育”需求的豪华、“方便”的专用电子实验台、实验箱、实验板应运而生。我们应该清醒地认识到：用傻瓜照相机永远培养不出摄影大师，同样，用傻瓜型实验装置也永远培养不出信息电子创新人才，这是30多届学生用青春换来的教训。3、中国科技创新人才现状中国的信息产业人才流失严重，缺乏高技术人才，国民信息意识薄弱。据瑞士洛桑国际管理学院在2000年度国际竞争力报告中指出，我国科技竞争力排名继1999年大幅下滑12位之后，在2000年下滑3位，列28位，合格信息技术人员可获得的程度，我国居倒数第二位。可见我国面临科技人才严重缺乏的局面。

4、我国的信息电子科技创新人才，包括高级、中级和初级人才都严重缺乏。我国的信息产业创新能力落后，高档智能化数控加工制造设备、通讯设备、办公设备、医疗设备甚至家用电器的核心技术都掌握在外国人手里，我国的信息电子技术水平不但远远落后于发达国家，而且这个差距还在增大。至使我国的机械制造业、航天工业、军事工业的发展以及经济转型都受到严重制约。由于长时期的影响，我国的大、中学校物理、信息电子技术等课程的教师动手创新能力较差，很难找到电子设计竞赛辅导教师；“全国大学生电子设计竞赛”的参赛队精英，绝大部分都输在PCB（电路板）的设计制作能力上；2010年，我国约有1000万大学生（其中包括信息电子专业的学生）在

5、人才市场寻找合适的工作，仅有10%符合跨国公司和科技研发公司的要求。我国专利申请尤其是发明专利的申请量的每万人比例远远落后于发达国家；国家专利机构难以招聘到创新能力较强的信息电子技术领域的评审员。信息电子科技发明者也难以找到理想的具有创新意识和能力，懂得电子技术的专利代理律师。在资产评估机构缺少称职的信息电子技术类的评估师；不少学校和城市的科技馆中陈列的大部分还是第二次科技革命时代的技术；电视台播出信息电子技术制作竞赛和机器人竞赛等科普节目很少；大学生，包括大中学教师，还有部分政府领导干部都不十分了解信息电子技术的重要性，不了解我国信息电子技术的技术状况、人才状况以及同发达国家的差距等等。三、

6、改变我国科技创新人才紧缺现状的时机已经到来“问题在于，中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，都是些人云亦云、一般化的，没有自己独特的创新东西，受封建思想的影响，一直是这个样子。我看，这是中国当前的一个很大问题。”（钱学森）由此看来，我国目前这个不能培养创新人才的教育模式不是现在才出现的，也不是轻而易举能改变的。然而，也有一些人到国外留学，在国外先进的教育环境下成了创新型人才，为全人类的进步做出了很大的贡献，不仅改变了自己的人生，同时改变了家庭环境，像钱老一样回来还能为国做出一定的贡献。对大多数国人而言，难道除了出国“深造”就没有其他成为创新人才的路可走了吗？中国人在自

7、己的故土上永远不能“深造”吗?好消息：培养信息电子技术创新人才的新硬件装备“探索e宝“诞生佛山博格达电子科技有限公司针对全球培养信息电子技术人才的需求，运用多项新技术开发出了新一代开放式的现代电子设计实验制作装备“探索e宝“。这是最新的、全世界唯一的低成本高效率开发信息电子产品、培养科技创新人才的一套产品。“探索e宝“完全不同于现在流行的各种傻瓜实验装置，完全是按照先进的教学和科技创新的理念开发出来的一种开放式的实验平台。“探索e宝“实现了从工具到方法再到教育理念创新的全过程。它开辟了一条低投入而又同时获得信息技术发展和科技创新人才培养双重效益的新途径。它拥有黎氏实验板技术、荣昌接线柱技术、袖

8、珍双指针万用表技术、翻斗式蚀刻机技术、袖珍对压式PCB热转印机技术、袖珍实验用双面PCB沉铜机技术、袖珍电台钻技术、全方位警示双功率电烙铁技术等多项信息电子实验创新制作新技术。该产品具有以下4个显著的特点：1、无论什么样的元器件都能参与实验；（包括现在的和将来的元器件）2、无论多么复杂电路的实验都可以完成；（包括现在各种实验台、实验箱、实验板能够完成的实验，各信息电子专业的教学实验、产品开发实验，各种民用和军用信息电子电路实验，各种小型系统和大系统甚至特大系统信息电子电路实验等）3、“e宝实验法”能让实验者由简单到复杂顺利完成各种电子创新实验制作和电子产品开发；（自己动手制作PCB板而不靠工业

9、制板技术参与实验，当产品开发实验完成后，再通过工业制板技术生产正式产品。从前要用几百、几千元，几个月才能开发出的电子产品PCB电路板，现在只用几元、十几元、几天就能开发出来，既节约了投资和时间，又可以让产品早日上市。）4、“e宝实验法”能够低成本高效率培养科技创新人才。（通过一次次的科学实验设计制作创新过程的磨练，创新人才的素质自然形成。以前花几千元、几万元甚至十几万、几十万元去购买实验板、实验箱、上职业学校、上大学相关的专业等都没能实现成为科技创新人才的梦想，现在只用两千多元成本就可以轻松成为信息电子科技创新人才了！）目前，“探索e宝“已有少年型、通用型、专业型三个系列，最近又专门为全国大学

10、生电子设计竞赛开发出“探索e宝”竞赛型产品。四、“探索e宝“的强大功能电子电路的功能只有在制作成产品后才能实现其社会效益，实现技术创新。验证实验不等于创新实验，只会验证实验的人才不是科技创新人才。“探索e宝“最显而易见的功能就是能让每一个实验者都轻而易举地学会创新设计制作PCB板，达到科技创新人才最起码的标准，这也是傻瓜型实验装置无法实现的。兴趣爱好是人的主观能量的源泉。一个成功的科技创新人才的成长是与他在青少年时代的兴趣爱好分不开的。要培养信息电子科技创新人才，首先要从培养人的兴趣爱好开始。1、“探索e宝“少年型（初级型）该产品能够加快培养青少年对信息电子科学的爱好，并将他们引进信息科学的大

11、门；产品从众多的趣味小实验出发，让实验者在趣味实验过程中学习电子元器件知识和仪器仪表的使用常识。在完成一定的验证性实验，了解一些简单的电路原理之后，让实验者完成一些简单而有兴趣的小制作，学会使用敷铜板制作电路板，学会使用蚀刻机、手电钻、电烙铁等制作工具，以增强他们的创新意识和创新能力的成就感。同时，引导实验者学会利用互联网自学电子科技知识成才，学会改造开发各种智能小玩具，进一步掌握智能防盗技术，智能环保安全用电技术以及小机器人开发、电子小产品开发技术等。该产品也适合广大农民工自学成为信息电子科技创新人才，学会电子制作创新技术，开发各种动植物智能养殖技术、智能大棚小气候栽培技术以及农产品智能加工

12、设备开发与维修技术等等。2、“探索e宝“通用型适用于学校信息电子技术相关专业的电子实验装备，各中小企业的电子产品研发装备以及自学者个人的电子创新设计制作装备等。用开放型实验制作装备替代傻瓜型实验装备是对自己、对社会负责任的明智选择。社会实践和历史经验告诉我们：很多科技创新人才，尤其是信息电子科技创新人才不完全是从学校培养出来的。“探索e宝“通用型适合我国大中学校的在校学生在目前个人无法改变“应试教育”的环境下，自学电子创新设计制作，进而成为对社会有用的科技创新人才的首选实验装备。通用型也是各种职业学校培养各种信息电子科技职业的应用型创新人才的首选装备，还是各大中城市、农村、部队的各种成人、少儿

13、电子科技短期培训班和第二职业培训的唯一的最佳装备。3、“探索e宝“竞赛型佛山博格达电子科技有限公司积极支持教育部、信息产业部主办的全国大学生电子设计竞赛。根据历届竞赛的实际状况和参赛队的需求，专门研发了“探索e宝“竞赛型产品。公司研发该产品的目的不仅仅是为了学生参加一次竞赛，更重要的是让所有参赛队员成为科技创新人才，并吸引更多的学生参赛，进而让我国的大学教育向国际先进教育行列迈进。该产品的主要功能如下：1、 能够高效完成任何电子设计赛题的创新实验制作；2、 具备快速制作单双面实验电路板（有双面精确热转印技术和过孔沉铜技术支持）的能力；3、 具有袖珍、轻便，携带方便、操作简便的特点；4、 成本低

14、，让大部分学生买的起，用的起。5、 能够有效地让“全国大学生电子设计竞赛“持续健康发展，避免走到“应赛教育“的歧途。五、信息电子技术创新人才培养途径先进的信息电子技术，必须依靠大批的科技创新人才才能使我国经济健康持续发展，成为真正的信息产业大国和经济强国。钱学森90岁高龄时告戒我们：我想说的不是一般人才的培养问题，而是科技创新人才的培养问题。我认为这是我们国家长远发展的一个大问题。所谓优秀学生就是要有创新。没有创新，死记硬背，考试成绩再好也不是优秀学生。名师出高徒，要培养具有创新能力的学生，老师必须首先具备科技创新能力。探索e宝+互联网“就是一所理想的“现代自修电子大学”，实验者（包括学校老师）熟练掌握“探索e宝”使用的过程就是自我成才的过程。在人才市场上，电子制作作品+毕业文凭胜过漂亮的个人简历。用两千多元就能够培养出科技创新人才，改变你的一生。是最廉价的教育投资，最聪明的选择。六、展