《数控车削的编程与操作-》课程教学设计PPT课件

1、数控车削的编程与操作数控车削的编程与操作 课程教学设计课程教学设计 说课内容说课内容 市市 场场 调调 研研 一一 教教 学学 分分 析析 课程设计课程设计 教学组织设计教学组织设计 二二 三三 四四 湖南怀化工业高级技工学校湖南怀化工业高级技工学校 湖南怀化工业高级技工学校湖南怀化工业高级技工学校 岗位的市场调研岗位的市场调研 数控专业人才的需求数控专业人才的需求 普通车床操作员普通车床操作员 数控车工操作员数控车工操作员 数控铣工操作员数控铣工操作员 数控程序员数控程序员 湖南怀化工业高级技工学校湖南怀化工业高级技工学校 岗位分析岗位分析 专业名称专业名称数控加工技术数控加工技术 岗位名称

2、岗位名称数控车床操作员数控车床操作员 工作任务工作任务 进行工艺与程序编制，操作、维护数控车床，完成零件加工进行工艺与程序编制，操作、维护数控车床，完成零件加工 识图与绘图识图与绘图 常用量具、仪器使用常用量具、仪器使用 机床选用与维护机床选用与维护 典型零件的加工工艺规程编制典型零件的加工工艺规程编制 数控车削零件的手工编程数控车削零件的手工编程 使用使用CAD/CAM编程数控加工程序编程数控加工程序 刀具选用、刃磨刀具选用、刃磨 能够保质保量地独立操作机床完成零件的加工能够保质保量地独立操作机床完成零件的加工 现场现场6S整理整理 10、清洁环境，日常设备维护、清洁环境，日常设备维护 工作

3、条件工作条件 1、在数控加工车间独立完成机械零件的加工。、在数控加工车间独立完成机械零件的加工。 2、所需数控车床设备、刀具、夹具、量具和辅具齐全。、所需数控车床设备、刀具、夹具、量具和辅具齐全。 3、大部分时间在封闭的车间站立工作。、大部分时间在封闭的车间站立工作。 4、符合安全操作规范。、符合安全操作规范。 5、配有劳保用品。、配有劳保用品。 员工的前提员工的前提 条件条件 具备中专及其以上数控技术应用专业相关学历具备中专及其以上数控技术应用专业相关学历 身体健康，精力充沛，反应敏捷。身体健康，精力充沛，反应敏捷。 具有较强的团队协作意识具有较强的团队协作意识 较好的人际沟通能力较好的人际

4、沟通能力 有较强的责任感和严谨的工作态度。有较强的责任感和严谨的工作态度。 湖南怀化工业高级技工学校湖南怀化工业高级技工学校 序号 典型工作任务 名称 行动领域 名称 归类原则 1 零件图的识读 零件图的绘制 机械工程 图的识读 与绘制 工作对象 相同 2 普通车床的零件加工 刀具选用和刃磨 车床日常维护与保养 普通机的 零件加工 工作流程 相互关联 3 工艺文件的识读与编 制 零件的数控铣加工 零件数控车加工 数控机床日常维护与 保养 数控件 的加工 工作流程 相互关联 行动领域的确定行动领域的确定 普通车床操作普通车床操作 数控车工操作数控车工操作 数控铣工操作员数控铣工操作员 数控程序员

5、数控程序员 湖南怀化工业高级技工学校湖南怀化工业高级技工学校 职业能力职业能力 专业能力专业能力 社会能力社会能力方法能力方法能力 识读机械工识读机械工 程图程图 数控机床操数控机床操 作能力作能力 零件产品检零件产品检 验能力验能力 数控编程能数控编程能 力力 数控机床维数控机床维 修保养能力修保养能力 沟通交流沟通交流 组织配合组织配合 公共关系处公共关系处 理理 解决数控加工解决数控加工 中实际问题能中实际问题能 力力 独力学习数控独力学习数控 加工方面新工加工方面新工 艺、新操作技艺、新操作技 术能力。术能力。 专业培养目标 主要面向机械制造行业，在 生产、服务第一线能从事机 械加工工

6、艺编制、数控编程 与加工、产品设计、生产线 管理及产品营销工作。具有 职业生涯发展基础的应用型 高技能人才 湖南怀化工业高级技工学校湖南怀化工业高级技工学校 教学组织与实施教学组织与实施 老师与学生老师与学生 资讯 决策 计划 实施 检查 评价 通过引导，让学生明白应该做什么， 并主动获取完成任务的相关资讯 完成实施方案的确定及实施之前的 准备 根据要求制定工作计划 动手操作，完成任务 总结在接下来的练习中哪些方面应 做得更好？ 对操作进行检查 湖南怀化工业高级技工学校湖南怀化工业高级技工学校 主要教学主要教学 方法方法 时间分配时间分配 （分钟）（分钟） “台阶轴类的零件加工台阶轴类的零件加

7、工”学习情境描述学习情境描述 小组讨论小组讨论 归纳总结归纳总结 加工程序编制与加工程序编制与 仿真加工仿真加工执行实施执行实施 控制控制 小组讨论小组讨论 教师引导教师引导 归纳总结归纳总结 刀具卡、工序卡刀具卡、工序卡 编制编制 方案决策方案决策 小组讨论小组讨论 教师引导教师引导 加工工艺方案加工工艺方案 设计设计 详细计划详细计划 讲讲 授授 小组讨论小组讨论 学习任务告知学习任务告知资讯准备资讯准备 任任 务务 驱驱 动动 主要实施步骤主要实施步骤主要实施内容主要实施内容组织方法组织方法 学生独立正确地编制刀学生独立正确地编制刀 具卡、工艺卡，考虑合具卡、工艺卡，考虑合 理的装夹与定

8、位方式理的装夹与定位方式 学生全员参与，设计零学生全员参与，设计零 件正确的加工工艺路线件正确的加工工艺路线 小组成员、工作任务分小组成员、工作任务分 配，培养团队合作意识配，培养团队合作意识 教学目标与要求教学目标与要求 零件数控加工零件数控加工 零件展示与考核零件展示与考核 教师引导教师引导 学生实施学生实施 同学互评同学互评 教师评价教师评价 学生能上台流利地表达学生能上台流利地表达 零件加工工艺，提出问零件加工工艺，提出问 题，解决问题。题，解决问题。 安全规范完成零件数控安全规范完成零件数控 加工。加工。 60 35 30 25 180 30评价评价 学生独立编制零件数控学生独立编制

9、零件数控 加工程序，实现数控仿加工程序，实现数控仿 真加工真加工 内容选取内容选取 湖南怀化工业高级技工学校湖南怀化工业高级技工学校 资讯准备资讯准备 （任务一）（任务一） 加工阶梯轴，如图所示，数量为10件，毛坯45的45钢。要求设计数控加工工 艺方案，编制机械加工工艺过程卡、数控加工工序卡、 数控车刀具调整卡、数控加工程序卡，进行仿真加工，优化走刀路线和程序 内容选取内容选取 湖南怀化工业高级技工学校湖南怀化工业高级技工学校 （任务一）加工工序卡（任务一）加工工序卡 详细计划与方案决策详细计划与方案决策 工序号工序号工序名称工序名称工序内容工序内容夹具夹具刀具刀具量具量具 1 1车右端面车

10、右端面 夹持棒料左端，加工零件的右端夹持棒料左端，加工零件的右端 面面 三爪卡盘三爪卡盘 外圆车刀（外圆车刀（ kr=5kr=5） 游标卡尺游标卡尺 2 2粗车右端外形粗车右端外形 粗加工零件的右端外形，至长度粗加工零件的右端外形，至长度 57mm57mm处，留有处，留有0.2mm0.2mm精加工余量精加工余量 三爪卡盘三爪卡盘 外圆车刀（外圆车刀（ kr=55 kr=55 ） 游标卡尺游标卡尺 3 3精车右端外形精车右端外形 精加工零件的右端外形，至长度精加工零件的右端外形，至长度 57mm57mm处处 三爪卡盘三爪卡盘 外圆精车刀（外圆精车刀（ kr=55 kr=55 ） 外径千分外径千分

11、 尺（尺（2525 50mm)50mm) 4 4切断控制总长切断控制总长切断控制总长，保证总长切断控制总长，保证总长53mm.53mm. 三爪卡盘三爪卡盘 切断刀（刀宽切断刀（刀宽 ：4mm)4mm) 游标卡尺游标卡尺 内容选取 湖南怀化工业高级技工学校湖南怀化工业高级技工学校 执行实施与控制执行实施与控制 程序编制与仿真加工程序编制与仿真加工 零件数控加工零件数控加工 内容选取 湖南怀化工业高级技工学校湖南怀化工业高级技工学校 利用多媒体生动、形象、直观地展示课堂信息。利用多媒体生动、形象、直观地展示课堂信息。 利用宇龙仿真教学软件进行仿真教学。利用宇龙仿真教学软件进行仿真教学。 以学生为主体以学生为主体 行动导向教学行动导向教学 理实一体理实一体 “教学做评教学做评”合一合一 教学方法与手段教学方法与手段 多媒体教学多媒体教学 仿真教学仿真教学 现场教学现场教学 培养学生的实践操作技能，体验职场氛围。培养学生的实践操作技能，体验职场氛围。 湖南怀化工业高级技工学校湖南怀化工业高级技工学校 考核方式与标准考核方式与标准 序号考核项目考核内容成绩比例（%） 1学习态度职业素质、实训态度、效率观念、协作精神20 2过程操作操作规范10 3笔试 综合测试学生对较复杂零件进行数控手工编程知识的 掌握程