小学二年级语文下册S版11.找不到快乐的波斯猫终稿

1、 知识备查知识备查 波斯猫：波斯猫：猫中贵族，性情温文尔雅，聪明猫中贵族，性情温文尔雅，聪明 敏捷，善解人意，少动好静，叫声尖细柔美，敏捷，善解人意，少动好静，叫声尖细柔美， 爱撒娇，举止风度翩翩，天生一副娇生惯养之爱撒娇，举止风度翩翩，天生一副娇生惯养之 态，给人一种华丽高贵的感觉。有态，给人一种华丽高贵的感觉。有“猫中王猫中王 子子”“”“王妃王妃”之称。之称。 体型为典型短胖形，全身骨胳粗 壮，前后肢同高，腿直立，肩与臀 同高。头大而圆，有厚度，尾巴较 长；波斯猫的毛色大致分五大色， 近88种毛色。其中单色有白色、黑 色、蓝色、红色、奶油色等。 波斯猫的特点：波斯猫的特点： b s z

2、xin run min l 波波 斯斯 滋滋 衔衔 软软 绵绵 碌碌 tng xing bng gu hng i 糖糖 箱箱 蹦蹦 呱呱 哼哼 唉唉 波波 b 波浪波浪 声波声波 水波水波 波纹波纹 词语：词语： 斯斯 s 俄罗斯俄罗斯 波斯波斯 斯文斯文 词语：词语： 滋滋 z 滋味滋味 有滋有味有滋有味 滋润滋润 滋养滋养 词语：词语： 衔衔 xin 衔接衔接 头衔头衔 词语：词语： 软软 run 柔软柔软 松软松软 软弱软弱 词语：词语： 绵绵 min 海绵海绵 软绵绵软绵绵 绵羊绵羊 词语：词语： 碌碌 l 忙碌忙碌 劳碌劳碌 词语：词语： 糖糖 tng 蜜糖蜜糖 糖果糖果 词语：词语

3、： 箱箱 xing 冰箱冰箱 箱子箱子 词语：词语： 蹦蹦 bng 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 蹦床蹦床 词语：词语： 呱呱 gu 呱呱叫呱呱叫 词语：词语： 哼哼 hng/hng 哼气哼气 词语：词语： 唉唉 i 唉声叹气唉声叹气 词语：词语： 作业作业 、用生字本抄写生字各一行用生字本抄写生字各一行 2、预习课文、预习课文 软绵绵软绵绵 蜜糖蜜糖 冰箱冰箱 衔接衔接 衔泥衔泥 滋味滋味 忙忙碌碌忙忙碌碌 温暖温暖 波斯猫波斯猫 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 呱呱叫呱呱叫 哼气哼气 唉声叹气唉声叹气 （23自然段）：自然段）： 1. 自己用自己用划出燕子说的话。划出燕子说的话。 2.请同学们用请同学们用“”标出标

4、出“一口一一口一 口口”、“天天天天”、“飞来飞去飞来飞去”这三这三 个词语，再个词语，再 读读句子，你能体会读读句子，你能体会 到什么？到什么？ 3.同桌说一说燕子的快乐是什么？同桌说一说燕子的快乐是什么？ 分角色读一读波斯猫和燕子的话。分角色读一读波斯猫和燕子的话。 请同学们以自己喜欢的方式朗读课文请同学们以自己喜欢的方式朗读课文 注意：注意：要完成一个小任务要完成一个小任务 1. 1.课文中波斯猫找不到快乐，他都请教了谁？课文中波斯猫找不到快乐，他都请教了谁？ 它请教的小动物有它请教的小动物有-有有-还有还有- - 波斯猫请教了波斯猫请教了 燕子燕子 蜜蜂蜜蜂 青蛙青蛙 我们会合作交流：

5、我们会合作交流： 燕子燕子 、蜜蜂、蜜蜂、 青蛙，她们的快乐究竟是什么呢？青蛙，她们的快乐究竟是什么呢？ 请同学们在课文中，找出她们所说的话。请同学们在课文中，找出她们所说的话。 我一口我一口 一口衔一口衔 泥泥,造好造好 了温暖了温暖 的窝的窝,睡睡 在里面在里面, 觉得很觉得很 快乐。快乐。 “一个泥窝有什一个泥窝有什 么快乐？么快乐？ 我天天睡在软绵我天天睡在软绵 绵的沙发上，也没绵的沙发上，也没 觉得什么快乐觉得什么快乐.” 蜜蜂采蜜的过程：蜜蜂采蜜的过程： 一只蜜蜂大约要采集一只蜜蜂大约要采集1000 朵花，才能装满自己的嗉朵花，才能装满自己的嗉 囊，嗉囊装满后回家卸空，囊，嗉囊装满

6、后回家卸空， 蜜蜂又去采集新的花粉。蜜蜂又去采集新的花粉。 这样，它每天都要飞出去这样，它每天都要飞出去 约约10次。要酿造次。要酿造1千克的千克的 蜂蜜，大约需要蜂蜜，大约需要6万只蜜万只蜜 蜂整整采集一天。蜂整整采集一天。 我从我从千千万万千千万万朵朵 花中采来花粉，花中采来花粉， 酿成蜜，觉得特酿成蜜，觉得特 别快乐。别快乐。 “蜜糖有什么了不蜜糖有什么了不 起！主人的冰箱里多的起！主人的冰箱里多的 是，我都不想吃了，这是，我都不想吃了，这 算什么快乐！算什么快乐！” 捉害虫，捉害虫， 保卫庄稼保卫庄稼 是我最大是我最大 的快乐！的快乐！ “哼，吃虫子有什么快乐！哼，吃虫子有什么快乐！

7、主人家的炸鱼还不够香吗？可主人家的炸鱼还不够香吗？可 我吃着，却一点也不觉得快我吃着，却一点也不觉得快 乐！乐！” 3、说一说：蜜蜂认为什么是快乐？波、说一说：蜜蜂认为什么是快乐？波 斯猫的看法呢？青蛙认为什么是快乐？斯猫的看法呢？青蛙认为什么是快乐？ 波斯猫怎么说？波斯猫怎么说？ 1、画一画、画一画:用用画出青蛙和蜜蜂的话画出青蛙和蜜蜂的话. 用画出波斯猫的话。用画出波斯猫的话。 2、读一读：有感情地读读他们说的话。、读一读：有感情地读读他们说的话。 给句子加上合适的标点：给句子加上合适的标点： 波斯猫非常失望 边走边 叹气：“唉 到哪儿才能找到 快乐呢 ” ， ！ ？ 小朋友，你们小朋友，

8、你们 能帮帮我吗？能帮帮我吗？ 波斯猫为了找到快乐，它决定去问波斯猫为了找到快乐，它决定去问 的小动物有的小动物有 、有、有 ，还有还有， 结果它结果它 。 燕子燕子 蜜蜂蜜蜂 青蛙青蛙 还是没有找到快乐还是没有找到快乐 你们觉得燕子、蜜蜂、青蛙，他们说出自己 的快乐，应该是什么样的心情呢？ 通过同学们的朗读，我们分享了燕子、蜜蜂、 青蛙的快乐。 分享他们的快乐之后，你们知道他们快乐是 怎样创造出来的吗？ 辛勤劳动辛勤劳动 努力工作努力工作 我们知道了，燕子、蜜蜂、青蛙是我们知道了，燕子、蜜蜂、青蛙是 通过劳动创造了自己快乐，也就是通过劳动创造了自己快乐，也就是 说，劳动创造了快乐。说，劳动创造了快乐。 假如你是波斯猫，听了大家 的话，会怎么想，怎么做？ 课后作业课后作业 波斯猫为什么找不到快乐呢？波斯猫为什么找不到快乐呢？ 请同学们，想想，我们怎样才可以请同学们，想想，我们怎样才可以 帮助波斯猫找到快乐？帮助波斯猫找到快乐？ 因为帮助别人是我们最大的快乐因为帮助别人是我们最大的快乐 有关快乐的名言：有关快乐的名言： 1.自私自利的人永远找不到快乐。自私自利的人永远找不到快乐。 2.每天做一件令别人愉快的事，自己也会特别每天做一件令别人愉快的事，自己也会特别 快乐。快乐。 3.快乐是一种心境，跟财富、年龄与环境