行为改变技术第一讲

1、L/O/G/O 主讲：鲁鸣主讲：鲁鸣 行为改变技术行为改变技术 关于考核关于考核 平时成绩平时成绩% %实践成绩实践成绩% %期末成绩期末成绩% %总成绩总成绩 202040404040100100 平时成绩包括：平时成绩包括：课堂提问、课堂表现、出课堂提问、课堂表现、出 缺席情况，缺席情况，课后课后作业作业。 实践成绩包括：实践成绩包括：实践操作、实践报告及实践操作、实践报告及 见习表现见习表现。 期末成绩：期末成绩：以卷面考试形式进行。以卷面考试形式进行。 案例案例1 某幼儿园中班，老师正在给全班小朋友讲故事。某幼儿园中班，老师正在给全班小朋友讲故事。 故事讲完后，老师向小朋友提出了一个问

2、题。很故事讲完后，老师向小朋友提出了一个问题。很 多小朋友举起小手。小魏也举起小手，并站起来，多小朋友举起小手。小魏也举起小手，并站起来， 但是老师叫了其他小朋友。小魏放下手后很快向但是老师叫了其他小朋友。小魏放下手后很快向 旁边小朋友吐唾沫，被吐的小朋友马上叫了起来。旁边小朋友吐唾沫，被吐的小朋友马上叫了起来。 老师批评了小魏，小魏马上不吐了。老师批评了小魏，小魏马上不吐了。 案例案例2 某某幼儿园大班儿童幼儿园大班儿童小刘被诊断为多动症，小刘被诊断为多动症，集集 体活动时体活动时注意力常常不集中。美术注意力常常不集中。美术活动中活动中，小刘，小刘 画好了老师要求画的画，同桌看了看他的画，说

3、：画好了老师要求画的画，同桌看了看他的画，说： “你这个画画得太难看了！你这个画画得太难看了！”小刘一听便往同桌小刘一听便往同桌 的身上打了一拳。然后两人争执起来，直到老师的身上打了一拳。然后两人争执起来，直到老师 来处理。由于小刘对同桌有攻击行为，老师还为来处理。由于小刘对同桌有攻击行为，老师还为 之与其家长进行了沟通，希望家长能够在家庭教之与其家长进行了沟通，希望家长能够在家庭教 育中注意这个问题。育中注意这个问题。 行为改变技术概述行为改变技术概述 一、行为的含义一、行为的含义 什么是行为？什么是行为？ 行为具有什么样的特征？行为具有什么样的特征？ 一、行为的含义一、行为的含义 下面请看

4、教师做几个动作下面请看教师做几个动作 一、行为的含义一、行为的含义 我刚才在做什么？我刚才在做什么？ 这是一种行为吗？这是一种行为吗？ 你是否能总结行为的特征？你是否能总结行为的特征？ 一、行为的含义一、行为的含义 v（一）行为的特征（一）行为的特征 v1.行为就是人们所说的和做的行为就是人们所说的和做的 v2.行为具有行为具有一种以上一种以上的测量尺度的测量尺度 请举例说明请举例说明 一、行为的含义一、行为的含义 v 3.行为可以由别人或者行为人自己进行观察、描行为可以由别人或者行为人自己进行观察、描 述和记录。述和记录。 下位下位2 回头回头5 起立起立4 敲桌子敲桌子2 拉同桌小朋友拉同

5、桌小朋友1 某幼儿集体活动中的捣乱行为统计某幼儿集体活动中的捣乱行为统计 一、行为的含义一、行为的含义 v4. 行为对外界环境产生影响行为对外界环境产生影响 v如扔纸对环境的破坏如扔纸对环境的破坏 v 大声喧哗的大声喧哗的“扰民扰民” 一、行为的含义一、行为的含义 v5.行为是受自然规律支配的行为是受自然规律支配的 前因前因 行为行为后果后果 一、行为的含义一、行为的含义 v6.行为可以是公开的，也可以是隐蔽的行为可以是公开的，也可以是隐蔽的 外在外在 内在内在 一、行为的含义一、行为的含义 v（二）什么是行为（二）什么是行为 v不同专家的观点：不同专家的观点： v斯金纳认为，行为就是生物器官

6、或者器官的某部斯金纳认为，行为就是生物器官或者器官的某部 分所产生的动作，这些动作是可以被观察和测量分所产生的动作，这些动作是可以被观察和测量 到的；到的； vJohnston等人认为，生物有机体的行为时生物等人认为，生物有机体的行为时生物 有机体与其环境进行交流的一部分，其特征是在有机体与其环境进行交流的一部分，其特征是在 一段时间内可觉察到的生物体某一部分在空间上一段时间内可觉察到的生物体某一部分在空间上 的移动，并可导致至少从环境的某个维度上可以的移动，并可导致至少从环境的某个维度上可以 测量到的变化。测量到的变化。 一、行为的含义一、行为的含义 v行为指的是个体的任何行为指的是个体的任

7、何可观察到的可观察到的或者或者可测量的可测量的 动作或者活动，包括个体动作或者活动，包括个体外部外部的动作和个体的动作和个体内在内在 的心理过程。的心理过程。 二、问题行为二、问题行为 v（一）问题行为的概念（一）问题行为的概念 v提问：你认为什么是问题行为，它有哪些表现类提问：你认为什么是问题行为，它有哪些表现类 型？型？ 二、问题行为二、问题行为 v（一）问题行为的概念（一）问题行为的概念 v问题行为指的是那些问题行为指的是那些偏离常态偏离常态、给他人或者自己、给他人或者自己 的身体、生活、学习、工作带来的身体、生活、学习、工作带来危害危害甚至甚至危险危险的的 行为。行为。 过度过度 不足

8、不足不适当不适当 挑战性行为挑战性行为 三、什么是行为改变技术三、什么是行为改变技术 v（一）含义（一）含义 v 是指学习原理处理行为问题，从而引起行为改是指学习原理处理行为问题，从而引起行为改 变的一系列客观而系统的方法。变的一系列客观而系统的方法。 行为改变行为改变 技术与技术与 行为治疗行为治疗 行为改变行为改变 技术与技术与 应用行为分析应用行为分析 三、什么是行为改变技术三、什么是行为改变技术 v（二）行为改变技术的假设（二）行为改变技术的假设 v案例案例1 v1.一名儿童在哭闹，希望得到玩具，哭闹之后父一名儿童在哭闹，希望得到玩具，哭闹之后父 母满足了孩子的需求，那么下一次孩子更有可能母满足了孩子的需求，那么下一次孩子更有可能 通过哭闹的形式要求父母满足自己。通过哭闹的形式要求父母满足自己。 v案例案例2 v自闭症儿童光光非常喜爱某品牌的橙汁，在康复自闭症儿童光光非常喜爱某品牌的橙汁，在康复 训练课之前，妈妈按照他的喜好为其买橙汁，避训练课之前，妈妈按照他的喜好为其买橙汁，避 免其在训练中发脾气。免其在训练中发脾气。 三、什么是行为改变技术三、什么是行为改变技术 v案例案例3 v海伦只会用手吃盘子里的食物，两周后能够用叉海伦只会用手吃盘子里的食物，两周后能够用叉 子、勺子吃饭子、勺子吃饭 三、什么是行为改变技术三、什么是行为改